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1《我要做一只美丽的蝴蝶》教学目标1、复习把字句、被字句。2、理解、体会这句话的含义3、抓住文章的中心句教学过程师：第二节课我们要上的阅读题目是《我要做一只美丽的蝴蝶》。美丽的蝴蝶，大家都看见过吗？生：看见过。师：什么颜色的蝴蝶？生：两只翅膀五颜六色的，十分美丽！教师播放PPT——各种各样的蝴蝶。师：你们知道蝴蝶的幼虫是长什么样的吗？它又是经历怎么的艰难困难变成的蝴蝶?我们来看一下PPT。生：是虫子。师：是毛毛虫。毛毛虫的样子十分的丑陋，难看。他要经过吐丝结茧，然后破解而出，就会变出美丽的蝴蝶。我们经常用蝴蝶来比喻人经历一番苦难之后破蛹成蝶。今天我们学习的《我要做一只美丽的蝴蝶》的主人公他就是一只美丽的蝴蝶。那么，他是谁呢？我们一起读读这篇文章，看看文章讲了一件什么事情？阅读要求：1、主人公是谁？2、他是一个怎样的人?3、你想对他说什么？学生阅读5分钟师：现在谁来告诉他是谁？生：让·克雷蒂安。师：他是加拿大第一位连任两届的——生：总理让·克雷蒂安。师：我们来看看他的照片。播放ppt。觉得他长得怎么样？生：嘴巴是歪的。师：为什么你们首先注意的是他的歪嘴巴呢？生：歪嘴巴最显眼。2师：他的歪嘴巴最显眼，最醒目。所以人们见到他的时候，首先看到的是他的相貌，然后嘀咕一声：哇塞，他怎么长的这么丑。而让·克雷蒂安听到别人这么评论他，心里肯定是非常的——生：难过。师：非常的难过，非常的伤心。但是这只是你们看到照片时的第一反应。我们看一下文章是怎么描写他的外貌的？能不能找出原文。生：一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹（pì），嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。师：说了他的外貌哪几点？谁来说说？生：长得丑，说话口吃，耳朵失聪。（解释口吃的意思。说话重复并断断续续）师：他长得丑，是因为生病导致——生：左脸局部麻痹，嘴角畸形。师：因为疾病导致相貌丑陋，说话口吃，耳朵失聪，周围的人们有没有同情他呢？谁来回答？生：没有，都在嘲笑他，讥讽他。师：大家都没有同情他的遭遇，反而在嘲笑他，讥讽他。那么克雷蒂安有没有哭泣，躲在家里都不出来？生：没有。他没有自卑，他要靠自己的发奋努力改变自己的命运。师：那他做了哪一些事情来改变自己的命运。生1：当别的孩子在玩玩具中打发时间时，他侧沉浸在书本中，其中有很大一部分书是成人读物，他却读得津津有味，因为他从中学到了坚强，学到了一种永不放弃的品质。生2：为了矫正自己的口吃，孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。师:能不能用自己的话来说说。生：他读书和矫正口吃。师：很棒，说的很简要。当别的孩子在玩的时候，他在——生：看书。师：并矫正自己的——生：口吃。师：他的妈妈心疼他的时候，他对他的妈妈说了一句什么话？生：妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚（fù）它的茧(jiǎn)之后才变成的。如果别人把茧剪开了一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。我要做一只美丽的蝴蝶。3师：这句话想表达什么意思？谁可以回答？生1：要用的自己的力量变成蝴蝶。生2：不能依靠别人的力量来变成美丽的蝴蝶。师：说的好，后来，让·克雷蒂安他真的做了一只美丽的蝴蝶，因为他成为了加拿大第一位连任两届的生：总理教师总结师：不经历风雨怎能见彩虹，我们要坚持自己的梦想，乐观坚强，通过自己的努力，蜕变成美丽的人物。不要事事需要依靠别人，依靠爸爸妈妈来完成自己的梦想。这节课，就上到这里。大家完成阅读训练。阅读训练+讲评家庭作业1）完成两篇阅读。2）背诵“秋天最引人注目的，就是那红艳艳的枫叶，它们紧簇在枝头，远远看过去就像一团团燃烧的火焰。而近看则千姿百态：有的枫叶形态弯曲，犹如一条摇头摆尾的红金鱼；有的一大一小，就像慈爱的妈妈在给孩子讲故事；有的紧凑在一起，组成了一朵艳丽多姿的花儿……”