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小学五年级英语上册Unit3Whatwouldyoulike:?PartBLet’slearn教学设计一、课时目标1.能听、说、读、写单词“fresh”，“healthy”，“hot”和“sweet”。2.能听、说、认读单词“delicious”。3.能询问最喜欢的食物，如“What’syourfavouritefood?”。4.能用所学的形容词简单描述自己喜欢的食物。5.了解自己和同学对食物的喜好。6.能听懂、会唱歌曲“Whatwouldyouliketoeattoday?”7.鼓励学生吃健康的食物，帮助学生感受到英语与日常生活密切相关。二、教学重点与教学难点1.能听、说、读、写单词“fresh”，“healthy”，“hot”和“sweet”。2.能询问最喜欢的食物，如“What’syourfavouritefood?”。1.能听、说、认读单词“delicious”。2.能简单讲述自己喜欢某种食物的原因。三、教学准备1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。2.学生准备画笔和画纸。四、教学过程Step1Warm-up1.FreetalkT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,teacher.T:Howareyoutoday?Ss:Verywell,thanks.T:Whatwouldyoulikeforbreakfast,S1?Ss:I’dlike…T:Whatwouldyoulikeforbreakfast,S2?Ss:I’dlike…2.请一两对学生上讲台表演“A.Let’stalk”部分的对话。Step2Preview1.教师播放两遍歌曲“Whatwouldyouliketoeattoday?”的录音。播放第一遍录音时，全班学生一起跟着小声唱歌曲；播放第二遍录音时，全班学生分男女生比赛唱歌。2.学生同桌合作，谈论彼此最喜欢的东西，如颜色、科目、日常活动等。S1:What’syourfavouritecolour?S2:Myfavouritecolourisblue/brown/white/…Whataboutyou?S1:Myfavouritecolourisyellow/black/orange/…What’syourfavouritesubject?S2:Myfavourtiesubjectismaths/English/…Whataboutyou?S1:Myfavouritesubjectis…Step3Presentation1.B.Let’slearn(1)教师利用多媒体课件分别呈现新鲜的、健康的、美味的、辣的和甜的食物，引出单词“fresh”，“healthy”，“delicious”，“hot”和“sweet”。(2)教师带领学生读几遍单词，然后全班学生分男女生读，最后学生在小组内读，小组成员相互纠正不准确的发音。(3)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。(4)学生同桌合作练习表演对话，然后教师请一两对学生上讲台表演。(5)同桌合作，用例词替换对话中的关键词编写对话，然后教师请两三对学生上讲台表演。2.B.Look,writeandsay(1)学生根据图片完成句子。(2)教师请一位学生站起来示范读Zoom说的话。(3)学生根据图片说说自己喜欢什么食物以及原因，如“Ilikevegetable.They’rehealthy.Whataboutyou?”Step1Consolidation&Extension1.学生拿出画纸和画笔，自制健康食谱，并向同桌介绍。2.用is或are填空：①Theapples_________sweet.②Thefish_________fresh.③Thegrapes___________sour.3.Checktheanswer①are,②is,③areStep5Summary1.师生一起总结本节课学习的词汇和句型，说说本节课的重难点，教师评价学生的表现。2.鼓励学生关注自己的饮食状况，养成良好的饮食习惯。Homework1.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。2.听录音，跟读B.Let’slearn部分内容。板书设计Unit3Whatwouldyoulike?B.Let’slearnB.Look,writeandsayfreshhealthydelicioushotsweetWhat’syourfavouritefood?Icecream.It’ssweet.Iloveicecream.It’ssweet.Whataboutyou?