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仁者爱人读准字音曾参能近取譬盍马厩相师之道齐衰衣裳瞽者弋不射宿相之左衽沟渎莒国召忽通假字“弟”通“悌”“无”通“毋”“与”通“欤”“被”通“披”（1）子曰：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。”（1·6）——德为先【评析】孔子要求弟子们首先要致力于孝悌、谨信、爱众、亲仁，培养良好的道德观念和道德行为，如果还有闲暇时间和余力，则用以学习古代典籍，增长文化知识。这表明，孔子的教育是以道德教育为中心，重在培养学生的德行修养，而对于书本知识的学习，则摆在第二位。（2）子曰：“参乎，吾道一以贯之。”曾子曰：“唯。”子出，门人问曰：“何谓也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”（4·15）——忠恕之道【评析】忠恕之道是孔子思想的重要内容，待人忠恕，这是仁的基本要求，贯穿于孔子思想的各个方面。在这章中，孔子只说他的道是有一个基本思想一以贯之的，没有具体解释什么是忠恕的问题，在其他的篇章里，就回答了这个问题。朱熹曾对这个问题进行过解说，他说：“尽己之谓忠，推己之谓恕。而已矣者，竭尽而无余之辞也。”也就是说要竭尽自己的全力，推己及人，以求人待己之心待人，真诚坦荡；以体己之心体人，“己欲立而立人，己欲达而达人”，同时“己所不欲，勿施于人”。（3）子贡曰：“我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。”子曰：“赐也，非尔所及也。”（5·12）——己所不欲，勿施于人【评析】“恕”的重要内容是“推己及人”：己所不欲，勿施于人。子贡是个大商人，善于赚钱。大概孔子认为，你把别人的钱弄到自己腰包里来，难道还能说“己所不欲，勿施于人”？（4）子贡曰：“如有博施于民而能济众……”（6·30）——己欲立而立人，己欲达而达人【评析】孔子认为一个仁爱的人一定是善于为别人着想的人，如何做到？从正面来说，就是“己欲立而立人，己欲达而达人”，从自身的愿望来体察别人的需求，这是实行“仁”的重要原则，“推己及人”就做到了“仁”。从反面来说，就是“己所不欲，勿施于人”，自己不愿承受的事也不要强加在别人身上。这些都说明了孔子关于“仁”的基本主张。这是孔子“仁”的原则于方法，也是社会基本伦理准则，在今天同样具有重要价值。（5）颜渊、季路侍。……（5·26）——子路豪放慷慨，颜回谦虚恭谨，孔子仁慈博爱。【评析】在这一章里，孔子及其弟子们自述志向，主要谈的还是个人道德修养及人为处世的态度。孔子重视培养“仁”的道德情操，从各方面严格要求自己和学生。从本段里，可以看出，只有孔子的志向最接近于“仁德”，他立志以德待人育人，以德治国治家，力图让整个社会呈现和谐幸福的理想景象。《集注》：“老者养之以安，朋友与之以信，少者怀之以恩。”“安之，安我也；信之，信我也；怀之，怀我也。亦通。”（6）厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。（10·17）——人道主义思想【评析】孔子家里的马棚失火被烧掉了。当他听到这个消息后，首先问人有没有受伤。有人说，儒家学说是“人学”，这一条可以作佐证材料。他只问人，不问马，表明他重人不重财，十分关心下面的人。这可以说是中国自古以来人道主义思想的发端。（7）子食于有丧者之侧，未尝饱也。（7·9）——恻隐之心【评析】可见孔子的慈悲之心、仁者之心。对别人悲伤的感同身受，是一个人崇高人格的组成元素之一。（8）师冕见，及阶，子曰：“阶也。”及席，子曰：“席也。”皆坐，子告之曰：“某在斯，某在斯。”师冕出，子张问曰：“与师言之道与？”子曰：“然，固相师之道也。”（15·42）——仁厚之心【评析】对待弱势群体，孔子是尊敬、照顾、爱护。这就是“仁”在日常举止中的体现，也是“礼”的体现。（9）子见齐衰者，冕衣裳者与瞽者，见之，虽少，必作；过之，必趋。（9·10）——仁者的做派和气质【评析】仁者内心一片仁慈，行为一派恭敬。同时也说明：孔子对于周礼十分熟悉，他知道遇到什么人该行什么礼，对于尊贵者、家有丧事者和盲者，都应礼貌待之。他极其尊崇“礼”，并尽量身体力行，以恢复礼治的理想社会。（10）子钓而不纲，弋不射宿。（7·27）——以人道推及鸟兽之道，爱人而及物【评析】所谓“恩及于禽兽”（孟子语）。人类为自己的生存，不可能不杀生。但杀生要有其道，要有节制，要有规则，尤其不能在滥杀、虐杀中培育恶的种子。这也是对人类灵魂中的“善”的保护，爱万物就是爱人类自身。孔子拥有仁德之心，对于动物的捕猎，有限度，有选择，时时践行“生生而和谐”的人文理想。（11）子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也。”（14·17）——大信与小信，大节与小节【评析】孔子也曾在别的章节中说到管仲的不是之处，但总的来说，他肯定了管仲有仁德。根本原因就在于管仲“尊王攘夷”，反对使用暴力，而且阻止了齐鲁之地被“夷化”的可能。孔子认为，像管仲这样有仁德的有经世济民之才的人，不必像匹夫匹妇那样，斤斤计较他的节操与信用。管仲，名夷吾，又名敬仲，字仲，谥号敬，史称管子。春秋时期齐国著名政治家、军事家，周穆王的后代。管仲少时丧父，老母在堂，生活贫苦，不得不过早地挑起家庭重担，为维持生计，与鲍叔牙合伙经商；后从军，到齐国，几经曲折，经鲍叔牙力荐，为齐国上卿（即丞相），被称为“春秋第一相”，辅佐齐桓公成为春秋时期的第一霸主，齐桓公尊其为“仲父”。管仲注重经济，反对空谈主义，主张改革要富国强兵，他说：“国多财则远者来，地辟举则民留处，仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”对外，他提出“尊王攘夷”联合北方邻国，抵抗山戎族南侵，取得成效。1.孔子一方面否定管仲“知礼”（见《论语》3.22），一方面又肯定管仲在维持天下一统方面的贡献，肯定其为“仁者”。由此可以窥见孔子怎样的仁爱观？子曰：“管仲之器小哉！”或曰：“管仲俭乎？”曰：“管氏有三归，官事不摄，焉得俭？”“然则管仲知礼乎？”曰：“邦君树塞门，管氏亦树塞门。邦君为两君之好，有反坫，管氏亦有反坫。管氏而知礼，孰不知礼？”（3.22）孔子主张志士仁人应杀身成仁，而管仲在失败后不能为公子纠死难，又做了原来政敌齐桓公的相。管仲看似违背了仁道。但孔子却明确地肯定了管仲的仁，原因是管仲辅佐齐桓公用和平手段维护华夏的统一，使人民免遭异族的奴役。这说明，孔子的仁的高标准是看一个人对社会的贡献，看他能否维护王权，安定百姓，而不是只讲求小谅小信，说明孔子在仁的认知上能知权达变。孔子否认管仲知礼而肯定管仲为仁，也表明他的仁和礼之间存在矛盾之处。子路曰：“桓公杀公子纠，召忽死之，管仲不死，曰：未仁乎？”子曰：“桓公九合诸候，不以车兵，管仲之力也。如其仁！如其仁！”（14.16）2.同是主张相爱，孔子的仁爱把孝悌视为根本，主张在“亲亲”的基础上推己及人；墨子的兼爱则主张“兼相爱，交相利”，说“爱人者，人必从而爱之；利人者，人必从而利之”。墨子的主张和孔子有什么不同？为什么孟子说“墨子兼爱，是无父也”？孔子的仁爱是以尊尊亲亲为基础的有差等的爱，墨子的兼爱是取消等级差别的普遍之爱，这就破坏了严格区分上下尊卑的宗法等级制度，所以孟子说墨子的兼爱是无父。3.有人说15.24章，“说得极平实浅易”，“活画出一个相师仪节来了”。（牛运震《论语随笔》）这一章运用什么方法使人物生动可感。如把这一章换成“孔子对盲人充满同情心，走路时提醒他注意脚下，坐下后向他逐一介绍在座的人”之类的说法，表达效果有何不同？“师冕见”一章的生动，得益于具体细微的记述。从“及阶”到“及席”到“皆坐”，每一个环节都详细得记述了孔子的表现，这种记述上的不厌其详，真切地反映了孔子对盲人关心的无微不至。如果去掉这些细节，采用原则性的陈述，文章就没有这样强的感染力和说服力。主题思想“仁者爱人”是孔子思想体系的核心之一。主要实行的方法是“推己及人”：“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”。仁爱强调个人对他人、对社会自觉地履行道德义务和责任，讲求克己的无私奉献精神。关注人与人之间的关系，在具体道德规范上是尊重他人，关心他人，敬老爱老，救助弱势人群等。课中成语一以贯之忠恕之道己所不欲，勿施于人推己及人己欲立而立人，己欲达而达人能近取譬匹夫小谅、匹夫之谅