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社会主义核心价值观之——富强教学目标：（1）了解富强含义以及建国以来我国取得的成就，让学生初步了解我国现阶段的国情。（2）懂得国家的发展富强是每个公民的责任和义务。（3）懂得要从平时点滴做起，争做好学生，也是为了国家富强，用实际行动来体现社会主义价值观。教学重点：了解富强是社会主义现代化建设的基本价值目标。教学难点：认识当前我国还处于发展中国家阶段的国情。教学过程：一、导入：天下兴亡，匹夫有责，五千年来，数以亿计的中华儿女始终在为着一个共同的目标不懈努力，那就是建设一个富强的国家。富强是社会主义核心价值观的题中之义，也是“中国梦”重要内容，我们一起来回顾一下社会主义核心价值观内容，为什么“富强”在首位？今天我们就一起通过学习，全面分析和理解社会主义核心价值观的富强观。二、理解“富强”含义1、中国名人故事2、游戏：名人名言连连看。3、分享富强：生活消费水平，本地的变化。4、富强定义富强不仅仅经济的富裕，还包括综合国力的强大。板书：富强＝富裕+综合国力强大5、综合国力如何理解？政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力三、历史回眸——走向富强的历程1、播放视频：国家衰弱历史——国家抗争历史——国家艰辛历程2、看完视频有什么感受？（小组交流并发表感想）3、教师小结：66年来，在党的领导下，中国在经济、政治、文化、社会等方面取得了辉煌的成就。但是我们要走的路还很长。四、现阶段我国国情。1、对比中、美、欧综合国力对比，你知道了什么？2、小组讨论3、小结：直视差距，勇于面对，大步向前。五、展望未来，目标宏伟。1、“两个一百年”宏愿：第一个百年目标：到中国共产党成立100年时（2021年），全面建成小康社会的目标一定能实现；第二个百年目标：到新中国成立100年时（2049年），建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。2、思考：两个目标实现时，同学们多大了？这意味着什么？我们就是“两个一百年”宏愿实现的主力军和主人翁。我们要看到前景是美好的，但是道路却是坎坷的，这是因为在通向富强的道路上，还有许多拦路石阻碍富强的实现。3、合作探究：搬掉富强道路上的绊脚石①农业不发达，农民收入低②中国产品科技含量低，自主品牌稀少，③环境污染严重，生态遭到破坏，④食品安全、质量问题突出，⑤东西部差距、城乡差距、行业差距、收入差距较大；⑥人口多、看病难、上学难、养老难„⑦腐败问题......（1）请就其中一个问题，具体谈谈如何解决？4、小组讨论，选派代表发言。六、践行社会主义核心价值观——从我做起。1、国家的富强离不开每一个公民，我倡议，践行社会主义核心价值观，从我做起，从小事做起，结合24字和生活小事，我们怎么践行社会主义核心价值观？2、学生讨论3、教师总结：让我们携起手来，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。