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沟通，从心开始太和四小1、6班家长会2015年9月17日我们共同教育沟通，从开始心尊敬的各位家长:下午好！首先，感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会！你们的到来是对我们工作的支持，你们的到来，是对孩子们爱的表现。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。下面，作为本班的班主任和语文老师，我想从以下几方面和家长们做个交流。家长会议程1、学校作息时间2、班务工作3、关于语文学科4、好习惯成就好未来5、给家长的一些建议•一、作息时间•九月份•上午7：50至8:20进校，11：00放学（上三节课）•下午2:30至2：50到校，3：00开始上课班级要求：8:00；2:40•下午5：15放学（周五4:15放学）•十月份至期末•上午7：50至8:20进校，11:40放学（四节课）下午1:50至2:10分进校。4:35放学（周五3:55放学）班级要求：8:00；2:00•注意事项：1、严禁早到校，因为早到校，学校没有老师，学生活动也不安全。为了孩子的安全，请家长严格为孩子把好时间关！2、因病、因事不能到校上课者，及时请假。（最好发短信）3、家长在接送学生时要严格遵守学校规定的时间、地点，不能在校门口拥堵。4、家长随时关注天气，给孩子准备雨伞，雨衣，雨靴，以便能顺利放学回家。学生及家长路队纪律：1路队：新阳街路队（出校门往右走）接、送点：金源超市2路队：人大路队（出校门直走）接、送点：西区市场大门口3路队：种子公司路队（出校门往左走）接、送点：食味轩要求：学生每天必须排着队一直走到接送点才能和家长离开，家长不能在校门口等候学生，值周老师查到会批评教育孩子，家长更不能因为有事或图方便就半途把孩子拉走。感谢你们对老师和学校工作的支持，我们也想培养孩子良好的纪律意识，这也更是为了你孩子的安全着想。•二、班务工作（一）班级情况介绍认识一年级一年级是小学阶段中一个关键性的年级。所学内容都是一些非常基础的知识。一年级就相当于我们盖房子中的地基。请家长们想一想如果地基没有打好房子怎么能坚固。一年级除了学习一些基础的文化知识以外，主要是培养学生良好的学习习惯、行为习惯。一年级学生由于刚从幼儿园进入小学阶段，很多事情都不太适应。这就需要各位家长和老师密切配合，帮助他们渡过这个适应期。我们班共73人，男生40人，女生33人。孩子们活波可爱，思维活跃，可塑性强。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，再加上班级人数较多，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切配合，让孩子养成好习惯，尽快适应小学生活，共同打造孩子的美好未来！通过各科老师的共同努力，开校两周来孩子们已有很大进步，我们的训练已初显成效。（二）学习用品的准备1、书包：建议大小适中（能放进课桌抽屉）双肩为佳，不宜过重。2、文具盒：尽量简洁、实用，不宜太花俏，大小适中。3、铅笔：每天在笔袋里应该准备5支左右削好的２B铅笔。（晚上回家削好，不准使用自动铅笔。）4、橡皮：4B橡皮，一定要擦得干净，质量保证。5、上美术课用的用具有美术课的时候再带。6、水杯：建议使用较小的塑料杯，不使用玻璃杯。7、直尺：15CM——20CM均可，塑料的，刻度清晰，能放进铅笔袋。8、随时准备拼音本、习字本各两个。（三）、班级激励机制（三）、班级激励机制我们班主要是通过发奖票，调动学生积极性。我们星级评比共分五星级，这种评比手段学生很喜欢，而且简单易行，随时随地各个方面都可以奖励。如：上课认真听讲、积极答问，早上大声读书，中午安静自习，作业完成好，路队纪律好等。这项活动开展充分调动了学生的积极性，也大大约束了那些学习习惯、行为习惯不太好的孩子。希望家长多关注孩子得奖票的情况，多教育、多鼓励，配合老师用好此项激励机制。除此之外，我们还设有展示台、书写大王、口算大王、阅读大王等评比项目，在充分展示孩子不同方面优点的同时，还让孩子们能相互学习，取长补短，积极上进。三、关于语文学科（一）、一年级上期语文教学要求•1，汉语拼音：能读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母，韵母和音节。能借助汉语拼音识字，正音，学说普通话。•2，识字：认识常用汉字400个。•3，写字：会写100个汉字，能按笔顺规则写字，写得正确，端正，整洁。•4，阅读:能用普通话正确流利地朗读课文，对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。•5，看图写话:懂图上的内容，并能用自己的话写清楚时间，地点，人物和事件，语句通顺，能在短文中运用几个恰当的优美词语或句子。•9月——10月中旬重点是汉语拼音教学。•10月中旬——期末，生字、词语、课文教学。生字教学是重点。•（二）、作业要求（二）作业要求：1、老师会以短信形式告诉家长当天的作业，家长收到信息后要逐项落实指导学生作业。按要求签“已读”“已改”“已背”“已听写”“已预习”“已改错”等。2、每天晚上都要认真检查孩子的作业，红笔批改并签名；3、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写字姿势，并让孩子认真对待每天的家庭作业。4、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，干净，不合格重新做，连线题要用尺子来连，从小养成良好的学习习惯。5、做作业前要求孩子先复习当天学过的内容，然后再做作业，最后预习第二天要学的内容。6、让孩子养成预习的习惯。（大声读课文，正确、通顺；数学准备学具，其他学科准备相关物品。）7、孩子做作业时要求家长一定要读题给孩子听，必要的情况下要解释题目意思。8、不管有没有作业，都要要求孩子读书。尤其是在拼音方面一定要让孩子多拼！9、注重诵读儿歌、童谣，加强语言的积累，本期除课本要求背诵的篇目外，还有40首儿歌、童谣要求背诵。10、家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着你的眼睛或是你指着的东西。11、关注孩子作业的订正情况。12、认真对待口头作业。（朗读、背诵作业认真检查过关后再签字，每天保证至少30分钟的阅读时间：课内、背诵15分钟，课外亲子阅读15分钟。）•13、反复抽读生字表（一）、表（二），并了口头组词，生字表（二）还要会写。•14、每天晚上检查完孩子作业后，督促孩子准备好学习用具，整理好书包。（各科教科书、作业本、铅笔四支、橡皮擦、直尺、垫纸板、学具盒）（三）具体做法：•让孩子一放学先写作业，并且在这段时间内只能专心做作业，别的什么也不能做。•家长此时可以在旁边看书，督促孩子形成正确的坐姿和握笔姿势。•孩子写作业的顺序应该是：1.先复习当天的学习内容。2.写作业。3.预习第二天的内容。•作业一定要认真工整，家长一旦发现孩子有写得不规范的地方，立刻让他重写。•孩子写作业当中不会的题，家长不要告诉他答案，而要让他自己想，实在想不出来，再让他看书，从书中找答案，坚持一段时间，他就会知道除了靠自己，他别无选择！•四、好习惯成就好未来低年级教育的重点——培养习惯低年级教育的总的浓缩起来就是四个字——培养习惯，或者说是养成教育。孔子说：少成若天性，习惯成自然。意思是说，儿童时期养成的习惯就像人的天性一样牢固，很难改变。教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养，行为养成了习惯，习惯形成品质，品质决定命运。这句话动说明了习惯的重要性。习惯的力量是一种顽强而巨大的力量，习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。所以，我们应该给孩子养成各种良好的习惯。专家研究认为：良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶段，初中为辅助，关键之关键是小学一、二年级。它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这就是三岁看大，七岁看老。•一年级新生应该重点培养的行为习惯：1、良好的生活习惯培养孩子的时间观念。我们必须在孩子刚上小学就树立这样的观念：现在我是小学生了，每天放学回家必须先完成作业才能玩，养成按时完成家庭作业的习惯，就算老师没有安排回家学习的内容，家长也应该主动安排，否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾的习惯，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。到时后悔也没用了。特别要提醒家长：低年级的作业中有许多是口头作业，如：读书3遍、动手摆一摆等，家长们千万不要觉得只有写的才叫作业，要记住听、读、预习、复习，都是作业，现在如果没有这个观念那以后孩子的学习就相当困难。2、良好的行为习惯先学做人，后学做事。教育以德为先，人品决定事业的发展。（1）、要求孩子在集体生活中，在活动与交往中学会使用礼貌用语（您好、再见、谢谢、对不起、请等）；（2）、要求孩子正直善良，具有无私宽容的品德。在学校尊敬师长，团结同学，与人友好相处，平等相处，平等待人，不逞强、不霸道，要控制自己的行为，不能打架骂人。（家长理智处理孩子间的小矛盾）（2）良好的行为习惯（3）、树立孩子的安全意识。孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。比如孩子课间会追逐奔跑，容易发生碰撞等危险。家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不打架、不乱扔东西等，树立安全意识和自我保护意识。3、良好的学习习惯学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。所以，孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。如，按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。生活不要替代，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益。•4、良好的阅读习惯（1）培养阅读习惯的最佳期是7---9岁。儿童阅读的故事、童话、诗歌、散文，当然是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教育，真是“随风潜入夜，润物细无声”。而且孩子从小爱书，就终生好学，一生与好书为伴，这也是高素质人才最重要的基本素质和美德。（2）阅读的厚度决定人生的高度。给孩子购买大量的阅读书籍并陪同孩子一起阅读，坚持每天读课外书20—30分钟。凡是读书多的孩子，一般来说，其视野必然开阔，其精神必然充实，其志向必然高远，其追求必然执着。世界上，最爱读书的是犹太人。犹太人总人数，大概只有500万。但从这个民族，走出了许多很有影响力的伟大人物。有一个调查显示，20世纪最杰出的科学家几乎全是犹太人，比如：爱因斯坦，朗道，费曼，不胜枚举，他们每个人都是科学史上的一座高峰。音乐方面，全球十大小提琴家，十大钢琴家，十大指挥家等等，都是犹太人。全球经济学奖百分之四十，授予的是犹太人。专家找到了犹太人智商高的原因：就是酷爱阅读。在犹太人家庭，学问受到高度重视。他们的小孩出生不久，面前就有书。等孩子能翻动书了，大人就在书上涂上蜂蜜，让他随意啃，孩子从小就认为书是甜的。等孩子再大一写，家长就和孩子共读。从政府到学校到家庭，都大力地鼓励阅读，全国上下形成了浓厚的阅读氛围。据调查：犹太人每人每年平均阅读65本书，而中国人每人每年的平均阅读量只有5本，其中还包括孩子们使用的教科书。为了让孩子有竞争力。我们必须让孩子爱上阅读，成为一个真正的读者。五、给家长其他方面的一些建议。养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。1、没有训练，就没有习惯。好习惯必须经过长期、反复的训练才能形成。因此，严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。2、另外，有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的教育是不完整的教育。要正确看待老师给孩子的惩罚，这样才能更好的培养孩子的习惯。送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉：①教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。②细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。关注孩子的细节越多，孩子进步就越大。补充：1、给孩子创造一个安静的学习环境。2、关注天气变化，及时给孩子添加衣服，帮孩子带好纸巾、手纸、雨伞等。3、不能带玩具及其他尖锐、易吞食的危险物品，不提倡孩