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我能整理“小书包”云凌小学二（2）班主题班会•这节课的内容是一种分类活动。这一内容的学习，是让学生通过实际的分类活动，使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类。由于这部分教材与学生的实际学习和生活联系紧密，学生的学习兴趣比较高。•1、在活动中，让学生体会分类的思想方法，感受分类在生活中的用途，增加学习数学的兴趣。•2、在给事物分类的过程中，体验活动的结果在同一标准下的一致性、不同标准的多样性：培养学生初步的观察能力，比较能力和动手操作能力。•3、体会生活中处处有数学，使学生养成有条理地整理事物的习惯。•重点：全体学生体验分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。•难点：1、使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类。2、结合学生熟悉的事物，让学生体验分类的活动。大家好，我是书包，我有很多很多的烦恼。我忠心耿耿的为小主人服务，可是，每天上学我的大肚皮里都被小主人塞的满满的，累得我都都喘不过气了，而且肚子里的东西横七竖八，乱极了。下课了我的小主人不顾我裂开的肚子就往外跑，肚子就这么开着，我冷极了，疼极了。多么希望我的小主人能做个整洁、自立的小孩，这样我就能天天开开心心的和他作伴了。唱儿歌•书包•小书包，背在肩，妈妈的叮咛在里边。•字字句句都是爱，时时刻刻暖心间。•小书包，沉甸甸，老师的心血在里边。•点点滴滴滋润我，一笔一划写诗篇。•小书包，色彩鲜，美好心灵在里边。•尊师敬老讲礼貌，从我做起要争先。•小书包，万万千，好像花朵映蓝天。•赤橙黄绿青蓝紫，装扮祖国好河山。大家来猜猜•一张嘴巴大又大，•两只耳朵长又长，•书本文具都放里，•上学带上可别忘•(打一物)•【谜底】书包每天是谁给你整理小书包呢？整理书包方法分享：按科目分语文数学按用途分练习本课本动手实践：整理书包班主任总结•同学们从小做起，养成更多好习惯！第一关黄色蓝色绿色圆形正方形三角形形状第二关第三关天上飞的水里游的地上跑的在水果下面画“√”，蔬菜下面画“○”√√√√○○○○第四关第五关