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知识•巧学一、生态工程的实例1.农村综合发展型生态工程（1）问题：农村中物质、能量的多级循环利用问题。（2）对策：建立农村综合发展型生态工程。（3）案例：北京郊区的窦店村实施了以沼气工程为中心的生态工程，其原理是：物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理。（4）特点：创造多种劳动力就业机会，增加农民收入，开发可以更新的资源，减少污染。2.小流域综合治理生态工程（1）小流域的定义：小流域是指河流各级支流的集水区域，面积一般在3～50km2。（2）问题：小流域水土流失问题严重。（3）对策：应用生态工程的整体性原理、协调与平衡原理，以及工程学原理，通过保土蓄水、耕作措施、林草措施等工程和生物措施进行综合治理。（4）案例：我国甘肃陇南地区的“九子登科”治理模式。疑点突破小流域的综合治理，“综合”表现在哪些方面？“综合”表现在它一改以前的单纯造林和蓄水、减沙等工程模式，同时考虑到了生态效益和经济效益，不但注重通过还林、还草、筑坝等措施达到蓄水、降低土壤侵蚀的生态效果，还考虑如何提高人们的生活水平。例如，不但种植农作物，还同时种植经济作物来提高人们的收入；考虑到了种植薪柴林解决人们的燃料来源问题。各种措施的结果是建立一个稳定、持久、高效的生态系统。3.大区域生态系统恢复工程（1）问题及原因：土地荒漠化，主要原因是过度樵采、过度放牧、过度开垦、不合理利用水资源等。（2）对策：实施森林或草原植被恢复生态工程、水土保持生态工程等。（3）案例：“三北”防护林生态工程。（4）意义：减轻了风沙、干热风、寒露风、昆虫等对农作物的危害，改善了农业生产条件，加快了地方经济发展和人们脱贫致富奔小康的步伐。知识拓展沙尘暴的形成及其大小，直接取决于风力、气温、降水及与其相关的土壤表层状况。气候异常、高空气流运动、气温升高是造成沙尘暴的主要原因；降水稀少导致表层土壤干燥、疏松；植被破坏、沙化土地不断扩展是沙尘暴频繁发生的重要原因，而这与人类的毁林毁草开荒、过度放牧、滥樵滥采等破坏活动密切相关；同时城市建设中工地裸露也是扬沙浮尘天气的原因之一。4.湿地生态恢复工程（1）湿地的作用：具有蓄洪防旱、调节区域气候、控制土壤侵蚀、自然净化污水、为迁飞的鸟类和多种动、植物提供栖息地，以及为人们提供休闲娱乐的环境等功能。（2）问题：由于人们对湿地的排水和围垦，导致了地球上80％的湿地资源被破坏。（3）对策：采用工程和生物措施相结合的方法，使受到干扰的湿地恢复其生态功能。（4）案例：鄱阳湖生态恢复工程。（5）治理方针：平堤行洪、退田还湖、移民建镇。（6）注意事项：不仅要退耕还湿地或建立自然保护区，还要注意湿地上、中游的水土保持情况，以及如何解决迁出农民的生计问题。难点剖析湿地是地球上独特的生态系统，是水域和陆地的自然过渡形态，按照《国际湿地公约》的定义，沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、沿海滩涂、低潮时水深不超过6m的浅海水域，都属于湿地。湿地在调节流量控制洪水、补充地下水，提供生活和工农业用水等方面有重要作用，对于维持生物圈的稳态意义重大。我国的湿地类型众多，分布广泛，但长期以来，由于缺乏正确的认识，对湿地的不合理利用情况严重，如围湖造田、滥垦沼泽等，使湿地面积大量减少，是近些年干旱、洪涝灾害频繁发生的原因之一。恢复湿地就是采用工程和生物措施相结合的方法，使受干扰和破坏的湿地得以恢复，充分发挥湿地蓄洪防旱、调节区域气候等功能。5.矿区废弃地的生态恢复工程基础·巩固1.下列生态工程中，哪项工程被誉为“世界生态工程之最”（）A.沿海防护林工程B.“三北”防护林工程C.退耕还林还草生态工程D.防沙治沙生态工程解析：“三北”防护林工程这一工程23年间累计造林2200万公顷,相当于全球人工林面积的七分之一，被誉为“世界生态工程之最”。答案：B2.我国的土地荒漠化现象非常严重，每年都有大量的土地荒漠化。在下列造成土地荒漠化的因素中影响力最大的是（）A.盲目开垦B.不合理利用水资源C.过度放牧D.过度樵采答案：D3.被誉为地球的“肾脏”的生态系统是（）A.森林生态系统B.草原生态系统C.海洋生态系统D.湿地生态系统解析：湿地具有蓄洪防旱，调节区域气候，控制土壤侵蚀，自然净化污水，为迁飞的鸟类和多种动植物提供栖息地，以及为人们提供休闲娱乐的环境等功能。答案：D4.党中央制定的“平堤行洪、退田还湖、移民建镇”的方针是针对下列哪项工程制定的（）A.湿地生态恢复工程B.矿区废弃地的生态恢复工程C.大区域生态系统恢复功能D.农村综合发展型生态工程答案：A生态工程的实例和发展前景一、教学目标：1、知识目标（1）、举例说出生态工程的实例，说出这些实例所运用的主要生态工程原理。（2）、简单评述身边的一些生态工程的特点。2、过程和方法尝试运用生态工程的原理对身边的生态工程重新认识，并可以尝试进行简单的评价、分析。3、情感态度和价值观（1）、初步建立起科学分析问题、评价等方法。（2）、参与课堂讨论和交流，敢于并清晰表达自己的观点。（3）、提高环保意识，并积极参与环保事业。二、教学重点生态工程的实例。三、教学难点（1）、科学分析、评价方法的建立。（2）、生态工程的原理的应用，为能够初步设计出简单的生态工程奠定基础。四、教学策略本部分用3课时完成，本节课为第2学时，湿地生态恢复工程的教学，采用以小组为单位，布置学生课外查阅相关资料，上课时能够说出湿地的生态功能；我国湿地面临的问题；运用生态工程原理探讨受损湿地如何进行生态修复；修复后的湿地生态工程简单进行评价。关于矿区废弃地生态恢复工程的教学，采用教材中的实例外，展示查阅的有关资料，介绍相关生态恢复工程。城市环境生态工程的教学，采用小组为单位收集资料或调查城市生态系统存在的问题，讨论目前所采用办法的利与弊，然后在课堂上总结本小组的调查结果，展示或说明相关调查情况。五、教学用教具、方法本节课采用多媒体、板书结合；教师启发引导与学生讨论相结合的方法。六、教学过程教学过程教师活动学生活动教学意图1介绍课前同学们的工作情况前几天同学们搜集了关于湿地生态恢复工程、矿区废弃地的生态恢复工程，以及城市环境生态工程方面的资料，通过同学们的搜集和整理，并且对相关材料的分析，各个小组形成了自己的报告，那么今天我们就针对学生积极思考，准备进行讨论和展示报告。创设以学生为主题的学习环境，锻炼学生的各方面素质。2提出要求3对听汇报的同学提出要求4第一组汇报5汇报针对的方面这三个工程方面的一些问题展开讨论，相互学习。下面我们先对湿地生态恢复工程方面的一些情况做汇报，请小组长上讲台用5分钟的时间给同学们做报告，然后用2分钟时间回答同学们提出的问题，最后用2分钟全班进行讨论和评价，最后教师总结。同学做汇报的时候，大家都是评委，听汇报时应注意一下要求：（1）认真听同学的报告，并对其为大家作报告予以感谢；（2）如果对其报告有补充意见，或者存有疑问要及时提出；（3）要做好学习笔记，汇报完成后大家有什么问题要进行提问，并积极讨论。下面欢迎同学做关于湿地生态工程方面的报告。第一组汇报汇报内容……什么是湿地，湿地的作用，我国湿认真听汇报，提出问题，讨论、评价学生讲述学生提出疑问发挥学生的主体作用，引导学生用生态工程理论分析和评价生态工程。培养学生听报告的能力，参与讨论的能力，语言表达能力清晰表达自己的研究工作，并学会制作讲稿培养获得信息、整理信息和分析信息的能力6教师总结7教师导言，进入下一专专题的学习8教师导入城地的自然情况，存在的问题，湿地恢复工程应用的主要生态工程的基本原理，要考虑的一些问题，我们身边的湿地恢复工程简单评价。湿地定义（略）存在的问题：湿地缩小和破坏等对策：控制污染，退耕还湖等基本原理：协调与平衡发展原理。汇报后回答其他同学提出的问题分组讨论首先肯定学生的工作，然后主要针对湿地恢复工程所应用的理论，要考虑和解决的几个方面的问题，以及对身边一些工程的简单评价。刚才我们听了关于湿地的生态恢复工程的汇报，那么关于矿区废弃地的生态恢复工程又有什么问题，对策和具体的案例呢？下面我们就对矿区废弃地的生态恢复工程的这些方面进行学习。讨论问题认真听讲积极思考积极阅读并适当讨论问题。小组长做报告，然后回答其他同学提出的问题，并对部分问培养学生获取知识的能力让学生对工程中所考虑和解决的几个方面的问题有初步的了解引导学生积极获取知识，认真学习新知识。市环境生态工程的学习9总结10作业通过PPT展示一些国内矿区的废弃地的情况，给学生一个直观的印象，说出矿区废弃地生态恢复的重要性。针对其存在的问题、恢复的对策和案例等方面在学生阅读、讨论后教师指导学生解决讨论的几个问题。存在的问题：生态环境破坏等问题对策：恢复土地、恢复植被等。所用原理：协调与平衡发展原理通过同学们查阅的资料，在阅读课文的前提下，展示同学们查阅资料后形成的报告，找部分同学展示，讲解，然后学生汇报，讨论、交流城市环境生态工程中注意的知识点存在的问题：城市内生态系统的垃圾、大气、噪音等污染问题。对策：城市绿化、污水净化等所用原理：整体性原理，系统学与工程学原理题展开讨论，课后应用提高学生表达能力，充分理解生态恢复工程中所用到的生态工程原理。提高学生理论联系实际的能力。教师总结本课，强调几个方面的一些问题设计校园绿化方案。