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1浅谈农村小学生不完成家庭作业的原因及对策城东镇城军小学林义声家庭作业是教学的一个重要组成部分，是课堂教学的延续、巩固和补充，是提高教学质量的一条有效途径。通过适量的作业，可以使学生进一步巩固课堂上学到的知识，培养独立应用学到的知识来分析和解决问题的能力。但是，根据权威机构的调查：4325名学生中约有75%每天能按时完成作业，22%的学生有时拖拉作业，3%的学生经常不能完成甚至不做作业。农村小学生不完成作业的比例可能又会更大一些，农村小学生不完成作业的原因是什么？我们应如何解决呢？一、农村小学生不完成家庭作业的原因。1、学生自身原因。（1）注意力不集中。写作业时经常东张西望，磨磨蹭蹭，作业效率差，作业量稍大一点就更完成不了。（2）学习有困难。由于智力的差异或其它一些特殊原因，造成学习上的障碍，而不愿动脑筋去解决问题，解决不了干脆不做。（3）厌学。贪玩是小学生的天性，多数学生不能很好的控制自己，玩起电脑、手机，几个钟都不用挪位，而一旦开始作业就一副不耐烦的样子，不把老师课后布置的作业记在心上并当成任务去完成。2、家庭方面的原因。2⑴留守儿童。不完成作业的学生大部分是留守儿童，父母不在身边，交由爷爷奶奶负责照顾，而爷爷、奶奶年岁大了，文化水平普遍偏低，加之缺乏科学的家庭教育方法，教育、辅导学生能力差，只顾孩子吃饱穿暖，学习上不予严格管教；⑵农村部分家长对家庭教育的认识不到位，方法不科学，孩子有不对的就简单粗暴打骂；还有一部分家长文化水平偏低，辅导不了孩子；而有的孩子父母是因忙于工作，没有时间监督其完成作业，或者工作劳累，回家后疲劳，无精力辅导孩子完成作业，孩子由于自身不受外力的约束，自由懒散成性。3、学校方面的原因。⑴各科任缺乏交流沟通，导致各科作业总量过大；⑵作业形式单一，书面作业多，口头作业、实践性作业较少；⑶教师对待不完成作业的学生，方法简单，惩罚多，鼓励少。二、解决这些问题的对策。解决学生不完成作业的问题，每位教师都有自己不同的见解和对策，可谓“忍者见仁，智者见智”，以下是我的几点建议：1、老师布置家庭作业要清楚具体。老师布置作业必须清楚具体，以书面的形式让学生明白，口头布置作业这种形式应该尽量避免。作业的要求、内容可以写在黑板或白板上，要求学生准备一本《作业登记簿》，专门记录家庭作业。书面形式的作业布置既可以减少学生对作业的遗忘，还可以减少学生对作业的误解，便于家长的督促、也便于老师和家长的及时沟通。32、老师布置家庭作业要有针对性。家庭作业的布置要有针对性，应该面向全体学生，针对基础知识的掌握和必不可少的技能训练布置作业，不能随意增加学生额外负担。家庭作业表达形式和反馈形式应灵活选择，以增加趣味性、灵活性，更好的巩固学科知识。比如语文作业，除了必要的字词抄写、作文、日记等，朗读课文、把课文中的故事讲给家长听、阅读课外书等等也可以作为家庭作业。3、各科任教师应交流沟通。各科任教师在布置家庭作业前，应估计作业的时间，互相交流沟通，避免单科或各科作业总量过大，作业时间过长。更不能为了追求本学科考试成绩，不顾其它学科，搞题海战术。每学科如果花30分钟完成作业（实际不止），两科、三科的作业量合计起来就更多了，如果学生完成不了而不写作业，甚至厌学，那就事与愿违，得不偿失了。4、作业的批改写上批语或激励性符号。一本看似简单的作业本，包含了一个学生的个性特征，为教师提供了许多转瞬即逝的教育机会。教师不应吝啬表扬，要不断挖掘学生的亮点，真诚地送表扬。经常写上批语“真棒！”“有进步！”、送上一个笑脸、印上一朵红花、加上一颗星……老师的关注赞扬，就是学生进一步发展的起点。作业批改对个别学生还可以进行面批，及时交流，有的放矢，给予及时帮助和辅导。5、需要家长密切的配合。小学生的家庭作业一般回家做，教师不能直接控制，所以家长既4是小学生按时完成家庭作业的督促者，也是提高作业效率的配合者，要给孩子营造良好的学习氛围，引导他们独立思考并完成作业。不要以各种理由，推卸作为家长应该负的责任。有些家长可能会说，自己文化水平不高，缺乏教育的专业能力，现在的教材较难，不会辅导孩子完成作业。现在是智能化时代，家庭没有电脑也有智能手机了，教参教辅查不了，可以上网查找资料嘛。实在辅导不了，也应该了解每天老师布置了什么作业？孩子能完成几项？孩子不能完成的，应教育孩子到校后请教同学或老师。要想把经常不写作业的学生，转变成一名按时完成作业的学生，实践告诉我们，不是那么容易，不是一蹴而就的。从不写作业，到偶尔写作业就是进步；从偶尔写作业到一段时间经常写作业已经是质的飞跃。这个变化的过程是反复、波动的，急功近利不了，作为教师，我们要摆正心态，持之以恒地做好不完成家庭作业的学生的转化工作。