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教学大纲1《外贸概论》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质任务本课程是一门专门研究国际间有形商品交换的具体过程、具有涉外活动特点的实践性很强的综合性业务课。通过本课程的学习，要求高职学生具有一定的专业理论素养，必备的专业知识，熟悉业务流程，掌握进出口业务的具体内容、要求、做法、规定，具备实践动手操作能力，具有妥善处理国际贸易合同履行过程中出现问题的能力和必要的技术，为进一步学习《国际商法》等后续课程以及为日后从事对外贸易实际工作打下一定的基础。二、本门课程与其他课程关系本课程先修课程为《国际贸易》、《中国对外贸易概论》，这两门学科为本课程提供理论基础和方法的支持；本课程为国际贸易与金融专业的后继专业课程比如《国际商法》、《国际谈判》提供理论支持。三、教学的基本要求本课程主要从国际货物贸易角度，围绕着合同，总结国内外实践经验，分析研究商品交换的各种做法，使学生学会在进出口业务活动中，既能正确贯彻国家的对外贸易方针政策和经营意图，确保最佳的经济效益，又能按国际规范办事，使我们的基本做法能为国际社会所普遍接受。四、教学时数分配表章次内容时间课时分配理论课时实践课时教学大纲2一国际货物贸易概述二商品品名与商品品质三商品数量与商品包装四国际贸易术语五商品价格与核算六国际货物运输七装运条款与装运单据八国际货物运输保险九结算票据十汇付和托收十一信用证十二其他结算方式十三进出口商品的检验十四索赔、不可抗力与仲裁十五交易磋商与合同订立十六合同的履行十七国际贸易方式总计五、主要教学方法与媒体要求本课程主要采用理论学习和案例分析的方法，通过这种教学方法，让学生在掌握理论知识的同时提高了学生的兴趣，增强学生对所传授内容的理解。教学方式运用传统教学。为了进一步提高学生的兴趣和理解，还就课程内容布置课后作业组织学生在课堂上讨论。另外还运用举例、画图、课堂提问等多种启发式教学方法。六、课程教学要求的层次教学过程中，按“识记、理解、掌握、应用”四个层次要求。教学大纲3“识记”即要明白，懂得有关内容，能够识别并加以记忆，一般以填空、选择、判断的题型进行考核；“理解”即要领会有关内容，一般以名词解释、填空、选择、判断、简答等题型进行考核；“掌握”即十分清楚有关内容并能加以运用，一般以简答、论述、案例分析等题型进行考核。“应用”即熟知有关内容并能熟练运用，可以各种方式出题进行考核。七、考核方式考核是对学习效果的检查和验收。本课程考核采取闭卷方式，以基本概念、基本理论及其运用为主，检查学生对本门课程的理解和掌握程度，以及运用所学知识的水平和能力，满分100分，其中平时成绩（出勤、课堂提问、讨论、小论文）占期评成绩的20%；期末笔试成绩80%。第二部分大纲主体第一章国际货物贸易概述一、基本要求与本章主要内容本章是对全书的一个概述，以后各章是对本章内容的展开和详解，通过本章的学习可以对国际贸易有一个总体的了解。二、教学重点与教学难点本章重点是国际货物贸易中的当事人及买卖双方所关注的问题；本章难点是国际货物买卖合同的特点及实用的法律。三、教学方法教师讲授、学生参与、师生互动四、本章的教学时数：6课时五、与本章相关的教材及参考书教学大纲41、薛荣久《国际贸易》（最新修订版）四川人民出版社2000年2、陈同仇薛荣久《国际贸易》（1997年）对外经济贸易大学出版社1997年5月3、陈志友《进出口业务》立信会计出版社1998年5月4、黎孝先《国际贸易实务》对外经济贸易大学出版社1994年第一节国际货物贸易中的当事人定义与概念：国际货物贸易经营者教学重点难点：国际货物买卖合同的特点及实用的法律。教学方法：理论讲授与实际案例分析相结合教学时数：教学内容：一、国际货物贸易经营者二、运输人三、保险公司四、银行五、检验与公证机构六、领事馆七、仲裁机构或法院第二节买卖双方所关注的问题定义与概念：无教学重点难点：无教学方法：理论讲授与实际案例分析相结合教学时数：教学内容：一、买方所关注的问题教学大纲5二、卖方所关注的问题第三节国际货物贸易的特点与风险定义与概念：无教学重点难点：无教学方法：理论讲授与实际案例分析相结合教学时数：教学内容：一、国际货物贸易的特点二、国际货物贸易中的风险三、国际贸易商品结构的变化第四节国际货物买卖合同的特点及实用的法律定义与概念：国际货物销售合同教学重点难点：无教学方法：理论讲授与实际案例分析相结合教学时数：教学内容：一、国际货物买卖合同的特点二、国际货物买卖合同所使用的法律（一）、国内法（二）、国际贸易惯例(三)、国际公约教学大纲6第五节国际货物买卖合同的基本内容定义与概念：国际货物销售合同教学重点难点：无教学方法：理论讲授与实际案例分析相结合教学时数：教学内容：一、合同的标的二、货物的价格三、卖方提交货物和单据的义务四、买方接货、付款的义务五、交货过程中的运输与保险六、争议的预防与处理第六节国际货物贸易的基本程序定义与概念：国际货物销售合同教学重点难点：无教学方法：理论讲授与实际案例分析相结合教学时数：教学内容：一、出口贸易的基本程序二、进口贸易的基本程序思考题：1、国际货物买卖有哪些特点？2、国际货物买卖合同有哪几部分构成？具体包括哪些条款？教学大纲73、如果国际买卖合同发生纠纷，如何实用有关的法律？第二章商品品名与商品品质一、基本要求与本章主要内容本章要求学生了解并掌握商品品名与商品品质的有关内容，这是法律的要求也是从事国际贸易的一项基本技能。本章介绍商品的品名与品质条款的内容。二、教学重点与教学难点商品品质三、教学方法教师讲授、学生参与、师生互动四、本章的教学时数：课时五、与本章相关的教材及参考书1、薛荣久《国际贸易》（最新修订版）四川人民出版社2000年2、陈同仇薛荣久《国际贸易》（1997年）对外经济贸易大学出版社1997年5月3、陈志友《进出口业务》立信会计出版社1998年5月4、黎孝先《国际贸易实务》对外经济贸易大学出版社1994年教学内容：第一节商品的品名定义与概念：商品的品名教学重点难点：无教学方法：理论讲授与实际案例分析相结合教学时数：教学大纲8教学内容：一、约定品名的意义二、品名条款的基本内容三、规定品名条款的注意事项第二节商品的品质定义与概念：商品品质教学重点难点：无教学方法：理论讲授与实际案例分析相结合教学时数：教学内容：一、商品品质的含义二、商品品质的重要性第三节表示商品品质的方法定义与概念：样品教学重点难点：凭样品买卖教学方法：理论讲授与实际案例分析相结合教学时数：教学内容：一、以实物表示商品品质（一）、看货买卖（二）、凭样品买卖教学大纲9二、以文字说明表示商品品质（一）、凭规格买卖（二）、凭等级买卖（三）、凭标准买卖（四）、凭说明书和图样买卖（五）、凭商标或牌名买卖（六）、凭地理标志或产地名称买卖第四节合同中的品质条款定义与概念：品质机动幅度与品质公差教学重点难点：品质机动幅度与品质公差教学方法：理论讲授与实际案例分析相结合教学时数：教学内容：一、合理选用表示商品品质的方法二、品质机动幅度与品质公差（一）、品质机动幅度1、规定一定的范围2、规定一定的极限3、规定上下差异（二）、品质公差思考题：１、为什么说在国际货物买卖中货物的质量是主要的交易条件？教学大纲10２、简述规定商品品质条款应注意的问题？３、简述凭卖方样品成交时，卖方应注意的问题？4、试述“品质机动幅度”和“质量公差”的规定方法及其作用？5、买卖合同中规定货物质量的方法有哪几种？分别说明其含义及在使用时应注意的问题。第三章商品数量与商品包装一、基本要求与本章主要内容本章要求学生理解有关买卖合同中数量条款和包装条款的主要内容和具体的规定方法。本章主要内容是有关出口商品的数量的表示方法及包装条款。二、教学重点与教学难点中性包装与定牌生产是重点，教学难点是商品的运输包装。三、教学方法教师讲授、学生参与、师生互动四、本章的教学时数：五、与本章相关的教材及参考书1、薛荣久《国际贸易》（最新修订版）四川人民出版社2000年2、陈同仇薛荣久《国际贸易》（1997年）对外经济贸易大学出版社1997年5月3、陈志友《进出口业务》立信会计出版社1998年5月4、黎孝先《国际贸易实务》对外经济贸易大学出版社1994年第一节商品数量定义与概念：商品的数量教学重点难点：数量机动幅度教学方法：理论讲授与实际案例分析相结合教学大纲11教学时数：教学内容：一、常用的计量单位与计量方法（一）、计量单位（二）、不同的度量衡制度（三）、常用的计算重量法1、毛重2、净重3、公量4、理论重量5、法定重量二、数量机动幅度（一）、含义：（二）、如何规定溢短装条款：1、数量机动幅度的大小2、机动幅度的选择权3、溢短装数量的计价方法第二节合同中数量条款的规定定义与概念：无教学重点难点：无教学方法：理论讲授与实际案例分析相结合教学时数：教学内容：一、数量条款的内容及其重要性二、订立数量条款要注意的问题（一）、正确掌握成交数量教学大纲12（二）、数量条款应当明确具体第三节商品的包装定义与概念：商品的包装教学重点难点：中性包装教学方法：理论讲授与实际案例分析相结合教学时数：教学内容：一、包装的作用（一）、保护性（二）、便利性（三）、促销性二、包装的分类（一）、运输包装（二）、销售包装1、销售包装的基本要求2、销售包装的文字说明3、条形码（三）、混合征税（四）、选择计税三、运输包装的标志（一）、运输标志（二）、指示性标志（三）、警告性标志（四）、附属性标志四、中性包装与定牌生产（一）、中性包装教学大纲13（二）、定牌生产第四节合同中的包装条款定义与概念：无教学重点难点：包装条款的重要性及内容教学方法：理论讲授与实际案例分析相结合教学时数：教学内容：一、包装条款的重要性及内容二、订立包装条款要注意的问题（一）、能够适应商品的特性和不同运输方式的要求（二）、对包装的规定要明确具体（三）、符合有关国家的法律规定（四）、明确包装材料的供应以及费用的负担（五）、明确规定运输标志思考题：1、什么是数量机动幅度？为什么在某些商品的买卖合同中要规定溢短装条款？2、规定数量机动幅度时应注意哪些问题？3、对于“约量”应如何掌握？4、简述运输包装的作用？5、简述销售包装的作用？6、简述采用中性包装时应注意的问题教学大纲14第四章国际贸易术语一、基本要求与本章主要内容熟练掌握FOB、CFR、CIF、FCA、CPT、CIP等贸易术语，熟悉相关的国际贸易惯例。本章主要介绍了《2000通则》，该惯例共解释了13种贸易术语。二、教学重点与教学难点教学重点是FOB、CFR、CIF、FCA、CPT、CIP六种贸易术语；教学难点是13种贸易术语的记忆及辨别。三、教学方法教师讲授、学生参与、师生互动四、本章的教学时数：课时五、与本章相关的教材及参考书1、薛荣久《国际贸易》（最新修订版）四川人民出版社2000年2、陈同仇薛荣久《国际贸易》（1997年）对外经济贸易大学出版社1997年5月3、陈志友《进出口业务》立信会计出版社1998年5月4、黎孝先《国际贸易实务》对外经济贸易大学出版社1994年教学内容：第一节国际贸易术语的含义和作用定义与概念：贸易术语教学重点难点：无教学方法：理论讲授与实际案例分析相结合教学时数：教学内容：教学大纲15一、国际贸易价格表示的难点二、国际贸易术语的含义和作用（一）、贸易术语的含义1、贸易术语表明一定的交易条件2、贸易术语表示一定的价格构成（二）、贸易术语的作用1、简化交易手续，加速合同的订立2、规范合同的执行，有利于解决交易纠纷第二节关于贸易术语的国际惯例定义与概念：无教学重点难点：《2000通则》教学方法：理论讲授与实际案例分析相结合教学时数：教学内容：一、三种主要的与贸易术语有关的国际惯例（一）、《1932年华沙---牛津规则》（二）、《1941年美国对外贸易定义修订本》（三）、《2000通则》二、国际贸易惯例的性质和特点第三节六种主要贸易术语一、装运港交货的三种贸易术语（一）、FOB（二）、CFR（三）、CIF二、货交承运人的三种贸易术语教学大纲16（一）、FCA（二）、CPT（三）、CIP三、装运港交货与