应用统计——对外经济贸易大学

1应用统计对外经济贸易大学工商管理学院统计信息与数量分析学系2统计学家名言•一些人厌恶统计数字，甚至听到这个字眼就皱眉头，而我却发现它们妙趣横生。当人们不是将这些数字胡堆乱放，而是用精明手段去处置它们，小心翼翼地作出解释时，它们就显出应付复杂现象的非凡能力。统计对于追求科学的人来说，是披荆斩棘开拓路径的利器。•——弗朗西斯.高尔登STATISTICSSTATISTICS3正读反思•统计学家通常只留恋于平均数的研究，而不去注意更复杂的问题。他们对于千差万别的大千世界的观念是如此平庸，就如同我们英国平原各郡的乡民认为可以把瑞士的山岭填入湖泊一样，除两嫌于一举。•——FrancisGalton4均值方差均方互辅万千事物皆有律浩瀚理海总无涯教师学子教学相长书赠修统计学的学生并并自勉一九八五年元旦贾怀勤5应用统计将回答你•统计能做什么？•统计是“瞎估计”吗？•统计资料哪里来？•怎样从数据中找规律？•怎样从样本推断总体？•统计怎样反映事物间的联系？6企业管理中什麽地方需要统计•市场调研的数据怎么来，来了怎么用？•生产资源如何优化配置，生产过程和产品质量如何控制？•会计数据如何分析？•投资效益和风险如何测定？项目怎样优选？•绩效怎样与报酬挂钩？职工情态怎样计量？7对外经贸大学统计学系：应用统计课程的创设者（1982）1992年以“创设应用统计新型课程”获北京市高校优秀教学成果一等奖本校编著的统计学教材统计分析概论李志伟1984统计分析概论（修订版）李志伟1989应用统计贾怀勤1994应用统计（第二版）贾怀勤1998应用统计（第三版）贾怀勤2002应用统计（第四版）贾怀勤2006管理统计学贾怀勤2001数据模型决策贾怀勤20048本系统计学教师名录•贾怀勤•张杰•杜学孔•王玉蓉•朱雅华•杨宝峰STATISTICSSTATISTICS......UIBEUIBE9统计应用案例芬兰统计失实经济陷入混乱红小豆出口：需求预测天广线进口电缆检验和索赔泛世通防雪轮胎营销新概念：今冬无雪降，退钱没商量！10资料整理和数列类别•总体与单位•标志–品质标志–数量标志•指标•汇总与分组–质别分组–量别分组•等距分组•截面数列•质别分组数列•量别分指数列•时间数列•绝对数时间数列•时期数列•时点数列11统计资料的搜集（一）•初级资料–行政记录–直接调查•询问•观察12统计资料的搜集（二）•次级资料–内部资料–外部资料•政府机构•其他公共机构•新闻媒体•行业•数据供应商•国外资料13抽样调查？?POPULATIONSAMPLE14抽样技术纯随机抽样等距抽样分层抽样整群抽样多阶段抽样随机抽样方便抽样判断抽样配额抽样非随机抽样抽样技术15计算机数据处理与统计分析集中趋势量数和离散趋势量数：算术平均数；方差和标准差；五大位势量数。常用概率分布函数与反函数：二项分布；正态分布；T分布；F分布；卡方分布。参数估计与假设检验回归分析与建模时间数列解析和预测16计算机数据处理与统计分析一季二季三季四季050100一季二季三季四季东部西部北部软件：统计软件——SPSS，SAS，Minitab办公自动化软件——Excel计算机软件集数据汇总—分组与数据分析于一身，灵活实现探索性分析，描述性分析和推断性分析编制和修改各种统计表生成多种统计图。一季二季三季四季东部20.427.49020.4西部30.638.634.631.6北部45.946.9453.9第二章资料的搜集整理表述（本章重点）资料的搜集–次级资料的搜集–原始资料的搜集（重点）资料的整理（重点掌握统计分组的方法）资料的表述–统计表–统计图第一节资料的搜集（本节重点）统计资料的类别–次级资料–原始资料的搜集（称统计调查）统计调查的方式统计调查的方法统计调查方案的设计统计资料的来源资料来源次级资料1.出版物2.网上原始资料实验调查观察原始资料原始资料（primarydata）又称初级资料、第一手资料,是指直接向调查单位搜集的、尚待汇总整理、需要由个体过渡到总体的统计资料.对原始资料的搜集称为统计调查.次级资料次级资料（secondarydata）又称间接资料、第二手资料,是指已经经过加工整理、由个体过度到总体,能够在一定程度上说明总体现象的统计资料.所有的次级资料,都来源于初级资料.初级资料较为形象、生动和可靠,而次级资料的可靠性就差一些.统计调查方式的种类全面报表普查抽样调查重点调查典型调查专门调查非全面调查{全面调查普查（Census）普查是专门组织的、一次性的全面调查.普查所得资料较为全面和细致,但需耗用大量人、财、物力和时间.抽样调查抽样调查的类型随机抽样(重点掌握)非随机抽样判断抽样立意抽样按照一定的标准有意识地在总体中抽取若干合乎标准的样本单位进行调查.也称方便抽样,抽取样本的标准主要是方便.这样抽出的样本代表性不高.随机抽样调查随机抽样调查----是按照随机的原则,从总体中抽取一部分样本单位进行观察,从而用样本指标估计总体指标的一种调查方法.随机性----即等可能性,指1.每个总体单位有同等的被抽取的可能.。2..每个样本被抽中的可能性相等。统计调查的方法统计调查的方法采访法电话法邮寄法电子邮件统计调查方案的设计1.确定调查目的2.确定调查对象和调查单位,报告单位3.确定调查项目（标志）4.确定调查时间和地点5.确定调查方式和方法6.确定调查的组织计划统计调查项目的设计统计调查项目(调查问题)：指向被调查者要问的问题.1.调查问题的设计原则2.调查问题的表述3.问题的排列方式4.回答问题的方式调查问题的设计的原则紧扣调查目的.必须符合客观实际情况.符合被调查者回答问题的能力.如:你的价值观是什么?这类问题很难说清楚.必须考虑真实回答问题的可能性,凡被调查者不可能真实回答的问题,都不应正面提出.调查问题的表述问题的内容要具体,不要提抽象的,笼统的问题.如:你认为青年人应建立什么样的人生观?问题太抽象,笼统.问题要单一.问题的用词要通俗,不要使用被调查者陌生的,过分专业化的语言.用词要准确,不要使用模棱两可,含糊不清或容易产生分歧的词和概念.如:也许,好象等词最好不用.问题的排列方式把同类性质的问题安排在一起先易后难,由浅入深;先事实,行为方面的问题,后观念，感情,态度方面的问题.按时间的顺序排列.过去,现在,将来.总之问题的排列应便于1.被调查者顺利回答问题2.调查后的资料整理和分析.回答问题的方式开放型回答封闭型回答填空式两项式多项选择顺序填答式等级填答式矩阵式表格式顺序填答式列出若干答案,由被调查者填写各种答案先后顺序的回答方式如:你认为当前不正之风的突出表现是什么?(请按严重程度把下列问题的编号填写在后面的空格里)1.大吃大喝2.行贿受贿3.乱买小汽车4.乱盖私房5.乱发文凭6.乱发奖金,实物7.用公款旅游8.提干走后门等级填答式列出不同等级的答案,由被调查者根据自己的意见选择填答的方式.如:你是否喜欢吃方便面1.很喜欢2.喜欢3.一般4.不喜欢5.很不喜欢矩阵式将同类的几个问题和答案排列成一个矩阵,由被调查者对比着进行回答的方式.如:你希望自己的生活在哪些方面得到改善?非常迫切比较迫切一般不需改善无所谓1.吃的方面2.穿的方面3.用的方面4.住的方面5.行的方面6.娱乐方面第二节原始资料整理1.设计统计整理方案2.对原始资料进行审核?逻辑审核和计算审核3.对审核后的原始资料进行科学的分组4.对各组的资料进行汇总和加工5.将汇总整理的结果编制成统计表和统计图　统计分组概念统计分组就是根据统计总体的本质特征,按照一定的标志把统计总体区分为若干个组成部分.对总体单位而言——合对总体而言——分统计分组的作用1.划分客观现象的类型2.反映客观现象的内部结构3.分析客观现象间的依存关系分组标志的选择及统计分组原则1.分组标志是统计分组的依据,要根据研究的目的、结合具体情况,选择具有本质性的标志或主要标志作为统计分组的依据.2.原则穷尽性互斥性一个总体单位能且只能归属到一个组中.依据标志的性质不同质别分组单项式分组量别分组等距分组组距分组异距分组统计分组的种类1把学生的成绩分别按五分制和百分制分组成绩成绩成绩590—100100480—9099370—8098260—7097160以下960单项式分组组距式分组单项式分组分组类型的举例简单分组如把学生分别按性别、年龄、成绩分组.复合分组如把学生按性别、年龄、成绩层叠分组.男及格?女学生?20或20岁以上?女不及格?20岁以下男{{{统计分组种类2----据标志的多少分等距组距式分组方法1.组数（numberofclasses）组数不宜太多或太少,一般是5～10组2.组距（classofinterval）组距是一个组的范围,它等于全距/组数3.组限（classlimit）A.上限下限〔a，b）,如〔70，80）,70含在该组中.B.组距=相邻两组的上（下）限之差C.开口组D.全距=最大标志值—最小标志值（未分）全距=最高组上限—最低组下限（已分）等距组距式分组方法续组中值（classmiddlepoint)1.组中值=（上限+下限）/2组中值是一个代表值2.缺上限开口组组中值=下限+相邻组组距/23.缺下限开口组组中值=上限—相邻组组距/2如60以下组组中值=60—（70-60）/2=55分数人数（人）频率（%）70—8023.2280—90711.2990—1001016.13100—1101625.81110—1201422.58120—1301016.13130—14034.84合计62100.00标志表现频数频率频数分布表有关概念A.次数分配—总体单位按组分配的形式.B.频数（次数）—分配在各组的总体单位数目.C.频率（相对频数、比重）—分配在各组的总体单位数目占总体单位总量的比重D.截面数列—又称频数分布数列、次数分配数列,是将所分各组依一定顺序排列,同时将各组频数（率）相应列出,反映总体中各单位在各组的分配状态和分布特征.时期数列总量指标时间数列时点数列时间数列相对指标时间数列统计数列平均指标时间数列品质数列截面数列单项式数列量别数列等距数列组距式数列异距数列统计数列的种类{{{{第三节资料的表述(统计表和统计图)统计表–表的结构(从表式和内容两个方面)–表的种类–表的设计统计图–条形图–圆形图–直方图,频数多变图,累计频数曲线图–茎叶图,箱索图条形图0500100015002000国有企业外投企业其它企业()单位亿美元进口出口宽度相等条形图国有企业外投企业其它企业0%20%40%60%80%100%国有企业外投企业其它企业1997年我国进出口结构进口结构出口结构圆形图最适用于反映总体的内部结构。圆的面积等于100%任何一部分的面积对应的圆心角等于（360度）*结构相对数如：360*12%=43.2度1996年中国出口额占世界出口额的比重112%288%43.2度圆形图1996年中国进出口构成图61%1%18%2%16%2%亚洲非洲欧洲拉丁美洲北美洲大洋洲及太平洋岛屿62人皮尔逊知商得分频数分布表分数频数（人）70--80280--90790--10010100-11016110-12014120--13010130--1403合计62直方图（反映变量数列的分布状况）62人智商频数分布直方图0246810121416758595105115125135分数()频数人组限频数多边图1.适用于频数分布表2.反映变量数列的分布状况3.可在同一个坐标系中反映和比较多个变量数列的分布状况.60708090100110120130140150频数57职工工龄与售房政策态度列联表工龄赞成反对合计10年以下21123310—20年991820年以上101929合计404080交叉分析交叉分析第三章数据的对比分析第一节静态对比分析（通过计算以下相对数）一，结构相对数二，比例相对数三，类比相对数四，强度相对数第二节动态对比分析一，发展速度二，增长速度第三节评价对比分析（计算评价相对数）相对数的概念相对数（relative）,又称相对指标,是两个有联系的指标相比的比值