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中小学教师校本培训学分登记表单位：桃源县佘家坪乡中学姓名：张三丰时间：2011年12月类别研训内容学分认定标准自评学分学校认定学分研修过程参与读书学习每学年至少读一本书，并写一篇2000字以上的读书心得（本项不超过2分）。听取报告每年听报告4次以上（本项不超过4分）。专题研讨（集体备课）每年主持或参加备课组以上的小专题研讨活动4次以上，并记录专题研讨的过程和内容（本项不超过4分）。观课评课观摩研讨每年观课评课10次以上，并记录观课评课的过程和主要内容（本项不超过5分）。课题研究积极参加一个校级以上的课题研究，并记录参与课题的任务承担情况和活动情况（本项不超过3分）。论坛交流联片教研积极参与教学专题论坛和课改沙龙活动，以及区域联动的校本研训活动（本项不超过2分）。师徒结对经常师徒交流探讨教育、教学的疑难问题（本项不超过2分）。网络研训建立教师成长博客或网站，构建交流平台（本项不超过2分）。研修成果教育叙事教学案例撰写教育叙事、教学案例，每篇记1分（本项不超过4分）。经验总结论文发表撰写经验总结，教育论文，每篇记1分（本项不超过4分）。观摩展示（公开课）校、镇级观摩课一次记1分；市、县级观摩课一次记2分；省级观摩课一次记3分；国家级观摩课一次记4分（本项不超过9分）。研修成果在学校网站、市级以上报刊登载、发表论文、经验总结、课件、读书心得等每篇记2分，在省级、国家级刊物发表论文、教学光盘每篇（碟）奖励5分（本项不超过9分）。合计