“争做文明学生-共创和谐校园”系列活动策划方案

“争做文明学生，共创和谐校园”系列活动策划方案一、活动背景：和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态；也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园也将是一个永远的主题。为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步改革和加强未成年人思想道德建设的若干意见》，为构建社会主义和谐社会，推进我校精神文明建设，美化校园、净化环境，树立良好的校风、班风、学风，培养新时代文明学生，我校德育处开展“争做文明学生，共创和谐校园”系列教育活动。二、活动主题：1、培养学生文明礼貌行为习惯，健康文明的生活方式及遵纪守法意识。2、强化学生的养成教育，使学生在德育实践中逐步成为爱护环境，文明守纪的合格中学生。三、活动目的：通过开展此活动，把学校精神文明建设、公民道德教育、校风学风建设等各项工作结合贯穿起来，分阶段、分层次，由浅入深地开展教育引导工作，使学生的各种不文明习惯得到根本的转变，逐步形成“人人讲文明，处处现文明”的人文环境，努力创造一个快乐、文明、和谐的绿色校园。四、组织机构：主管领导：酇城镇中心小学学校德育处协管人员：酇城镇中心小学少先队大队辅导员、“文明督察”志愿者五、活动时间：2015年9月——2015年12月注：时间为暂定，根据学校有关安排进行调整六、活动流程：（一）“争做文明学生，共创和谐校园”活动启动仪式：争当争当文明学生.共建和谐校园倡议师生签名活动1、时间：2015年11月（具体时间待定）2、地点：操场3、参与对象：全体师生4、主要程序：升旗仪式——校领导讲话——宣读倡议书——各班按顺序签名——“文明督察志愿者”报名注册（注：“文明督察志愿者”职责见附页）5、环境布置：（1）文明条幅:“争做文明学生，共创和谐校园”等等。（2）各班级围绕主题自行设计教室环境，悬挂一条班级文明标语，张贴班级全体同学的《文明承诺书》。(3）校宣传橱窗专题栏目：“文明伴我行”。(4）在校园绿化带、操场、教学楼、小卖部等醒目处树立针对性的“文明宣传牌”。（二）“争做文明学生，共创和谐校园”(我有一个好习惯)主题班会比赛1、比赛目的：班会课是贯彻落实教育方针、政策，进行思想政治教育，纠正不良思想行为，发展学生情感能力，培养适应社会发展能力，使学生形成正确的人生观和价值观的课程。是进行德育、智育和美育教育的一个重要载体。但在教育实践中有将班会课内涵缩小之虞，认为班会课就是上传下达，落实学校各项工作安排，就是进行思想教育。更有甚者，一些班主任在班会课上草草地讲几句训诫、劝导的话就草草了事。针对这些不良现象，政教处决定围绕“争做文明学生、共创和谐校园”活动，举办主题班会比赛，提高班会课质量，创新班会课课型，使班会课成为学生终生受益的课程。2、比赛形式：先初、高初赛，再取各年级前3名参加全校的主题班会课决赛，对优胜班级学校将予以奖励并颁发相关证书（优秀班会课获奖证书与教学优质课证书等同）。3、时间安排：第七周（4月8日—13日）宣传筹备阶段（1)各班班主任组织学生宣传学习，搜集资料，设计方案，要求主题鲜明、形式多样、富有创新意义。（2)各班主任抽签决定比赛顺序，课程由教务处调整。第八—十周（4月15日—4月19日）初中部预决赛第十二周（4月22日—4月26日）高中部预决赛在多媒体教室或者教室可自行选择，事先通知评委会。4、评比标准：（1）、布置（5分）根据主题班会内容，适当布置教室黑板。环境营造得体，较好的烘托班会主题。（2）、主持（10分）主持人声音洪亮，口齿清晰，能灵活控制班会气氛。（3）、主题（20分）班会主题鲜明，重点突出。（4）、内容（20分）班会内容能结合主题，针对本班学生存在的实际问题，不空洞，贴近学生生活。（5）、形式（20分）班会形式切合主题，可采取讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼的形式，为学生所喜闻乐见(6）、气氛（10分）能调动学生参与班会的积极性，气氛热烈，发挥学生在班会中的主体作用。(7）、总结（10分）班主任总结紧扣主题，发挥班主任在班会中的主导作用。(8）、效果（5分）班会能解决实际问题，学生响应强烈，效果好5、评委组员：学校行政人员，各班班主任学习观摩。6、奖励方法：按初、高中部设一、二、三等奖与鼓励奖7、未尽事宜另行通知。（三）“我为和谐校园做什么”为话题的征文比赛时间：5月中旬要求：1、字数不少于600字，各班经过初评后，选交3篇参赛2、设一等奖3名，二等奖6名，三等奖8名。3、交稿时间:2010年12月10日前4、优秀征文将张榜展示。（四）总结表彰创建文明、和谐校园活动同班级常规管理百分量化考核相结合，推动养成教育的深入开展，不流于形式,学期小结，学年总结评比。1、认真进行总结。学生撰写个人对本次主题活动的感想，班级撰写活动的总结。2、分年级评选文明示范班级和个人。3、对“文明示范班”、“十佳文明之星”、“优秀志愿者”进行表彰。附：“文明督察志愿者”职责1、积极协助德育处、团委、学生会抓好学校校风建设。2、协助检查、纠正校园中与《中学生日常行为规范》不符的一切不文明行为。3、协助校园内的课余课间活动的纪律监管。4、协助校内卫生保洁和监督工作。5、协助学校集会的纪律监督和会场布置工作。6、主动做好学校安排的其他工作。7、按时到岗，大胆履行职责，文明检查，不徇私，不舞弊。8、工作中认真做到“下情上报，上情下传”。发现不服从执岗人员管理，对执岗人员威胁、辱骂或进行人身攻击者，送交政教处严肃处理。“争做文明学生，共创和谐校园”主要内容一、学生礼仪常规（1）参加升旗仪式：衣着整洁，行注目礼。（1）着装得体、坐正立直、行走稳健，谈吐举止文明。（2）使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。（3）使用好体态语言：微笑、鞠躬、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。（4）进校第一次见到老师问好，上下课起立向老师问好，课上发言先举手，课余进老师办公室或居室，喊报告或敲门，经允许后再进入，离校与老师、同学道别。（5）家中吃饭请长辈先行就座，离家或归家与家长打招呼。（6）对待客人或来宾，主动问好，微笑致意，起立欢迎，招手道别。（7）对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座、购物让先，尊重帮助残疾人。（8）递送或接受物品起立并用双手。（9）参加集合守时肃静，大会发言先向师长和观众致礼，发言结束道谢，观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意。二、小学生日常行为规范（1）自尊自爱、注重仪表（2）诚实守信、礼貌待人（3）尊规守纪、勤奋学习（4）勤劳俭朴、尊敬父母（5）严于律己、遵守公德三、三个和谐（1）和谐的师生关系（2）和谐的同学关系（3）和谐的家长学生关系四、不文明的现象、不和谐的声音迟到、早退、上网吧、早恋、夜不归寝、粗话脏话、骂人、吸烟、喝酒、打架、不讲卫生、逃操、不认真做操、在教学楼从事体育活动、在楼道教室打闹、在楼道追跑喧哗、蹬踏墙壁、在校园内吹口哨、打响指、乱扔费弃物、随地吐痰、破坏公物、采摘花朵、践踏草坪、不尊敬师长、不孝敬父母等。