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到这里上课与平时在教室里上课有什么不一样？圆想一想，下面的三个套圈游戏是否公平？为什么？定点定点直线和正方形上的所有点到一个定点的距离不是都相等。圆上的所有点，到一个定点的距离都相等。(1)(3)(2)定点大家来想象：到下面这个定点，距离等于2厘米的所有点组成一个什么图形？定点AB大家来想象：到下面这个定点，距离等于2厘米的所有点组成一个什么图形？定点AB大家来想象：到下面这个定点，距离等于2厘米的所有点组成一个什么图形？定点AB大家来想象：到下面这个定点，距离等于2厘米的所有点组成一个什么图形？定点AB大家来想象：到下面这个定点，距离等于2厘米的所有点组成一个什么图形？定点AB到一个定点距离等于2厘米的所有点组成的图形是一个圆。到下面这个定点，距离等于3厘米的所有点组成一个什么图形？定点到一个定点距离等于3厘米的所有点组成的图形是一个圆。到一个定点距离等于2厘米的所有点组成的图形是一个圆。到一个定点距离等于3厘米的所有点组成的图形是一个圆。到一个定点距离等于3米的所有点组成的图形是一个圆。……独立思考，写一写，什么叫做圆？（做作业纸第1题）到一个定点距离相等的所有点组成的图形叫做圆。定点到一个定点距离相等的所有点组成的图形叫做圆。在平面内，连接圆心与圆上任意一点的线段叫半径。半径OA圆心O半径：r在作业纸上的两个圆中各画一条半径。OA圆内的点（点在圆内）通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫直径。直径CD直径：dO作业纸上的两个圆中各画一条直径。CD通过圆心，并且两端都在圆上的线段比较特别。圆上的点（点在圆上）连接圆心与圆上任意一点的线段叫半径。通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫直径。半径OA圆心O直径BC半径：r直径：dOABC•独立思考研究：（1）半径、直径的条数；（2）半径、直径长度之间的关系。（做作业纸上的第2题）•在同一个圆里（或两个一样大的圆里）•半径有无数多条，所有半径都相等。•直径有无数多条，所有直径都相等。•半径是直径的一半；直径是半径的两倍。•d=2r•先用圆规在纸上画一个圆。再想一想，如果让你来说怎样用圆规画一个圆，你准备怎么说？连接圆心与圆上任意一点的线段叫半径。通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫直径。半径OA圆心O直径BC半径：r直径：dOABC用圆规画圆时针尖扎在纸上的洞-----两脚尖之间的距离-----圆心；半径。•想一想，这节课我们学习了哪些内容？•你有什么收获？•你有什么问题要问同学或老师的？