三年级作文指导

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如何写好作文?陈治柯老师15896501140网络上有作文范文,想要什么样的作文,自己去百度一下。作文苦不堪言我不喜欢写作文提高孩子写作兴趣人们常说:“兴趣是最好的老师”,要让学生写作文有兴趣,必须结合实际情况进行引导、点拨,当学生在写作中遇到困难时我总是帮扶一把,使学生摆脱“无话可写”和“有话写不出来”的困境,信心百倍地投入写作中。树立写作信心1.“我需要”2.“我可以”3.“我出色”我不知道怎样写要:先说后写,说了后要及时的写下来。写是将说得话转化为内在的语言,需要多斟酌,多思考、多修改。1、我要写什么;(围绕一个意思写)2、我要用哪些东西来写;(学会选材)3、我要用几个自然段来写;(理清思路)4、哪个部分我要多写一点;(找出重点)5、怎样才能写得多一点;(学会用细节写具体)6、写完后读来听一听;(学习修改、检查作文)三年级作文基本要求:1、把句子写通顺;2、加好标点;1、意思表达明确;2、写好三个自然段,字数300左右。3、学会分段,格式要正确。作文题目类型:命题半命题选题话题•1、命题作文题目是固定的,就不能自作主张,另写文题;•2、半命题作文题目是要进行“完形填空”的,就不能粗心大意,信手填写;•3、选题作文要求“多中选一”,切不可犹犹豫豫,反反复复;•4、话题作文的题目一般是自拟的,应匠心独运,一展才情。一、搜集写作材料指导学生观察写作对象,搜集写作材料是写作训练的重要环节之一。教师要在学生写作前进行布置。二、审好题目远离跑题审“题眼”,定重点•所谓“题眼”,顾名思义就是“题目的眼睛”。人的眼睛是人心灵的窗户,最能传情达意;同样的道理,题目的眼睛就是文章主题的窗户,透过这个“窗户”就能发现文章的主题所在。•文题中一般都有关键词,这些词就是所谓的题眼。“题眼”是题目的灵魂,是题目的核心,是文章表现的重点。把握了题眼,也就抓住了文章要突出的重点,了解了写作要避免的误区。三、构思写文章前要对文章的结构及写作顺序进行构思,列提纲。不少学生初写的文章一段到底,全无层次、结构、顺序可言。最初的训练还是要从阅读开始,利用教材,对课文进行分析,讲解课文的层次结构、写作顺序、开头结尾、段落大意等等,让学生对文章的结构有所认识,并在习作练习时参照并列写提纲。四、写作经过教师的点拨、引领,写成一篇作文会比较容易。需要向学生强调的是写作内容要真实具体,只有来源于自身生活,包含真情实感的文章才会是好文章。五、修改这一环节常常是老师最容易忽视的。我要求学生完成作文后要把自己的文章反复读几遍,看看语句是否通顺,字词是否准确,有无错别字等等。要让学生养成对写完的作文进行反复修改这样一个良好的写作习惯。1、留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。2、能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。3、能用简短的书信便条进行书面交流。4、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。5、学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要,正确使用冒号、引号等标点符号。平时要求:1、多看作文、童话等有益的课外书;2、多积累课文、课外书中的好词、好句、好段;3、多修改作文。●读什么书【课标的指导性意见】培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。——《语文课程标准》为孩子引来写作的源头活水第一把钥匙:丰富语言的积累,读好课外书1.创设条件,让孩子爱上读书。2.讲究方法,教孩子学会读书。●学会广泛阅读。●学会积累语言。●学会灵活运用。●学会持之以恒。为孩子引来写作的源头活水第二把钥匙:丰富生活的积累,读好生活书方法一:观察大千世界方法二:体验七彩生活方法三:放飞多彩想象本学期习作要达到的要求1、有特色的开头;2、内容新,意思明;3、结尾点题或点明中心;4、语句通顺;5、恰当运用学过的一些的词语和比喻、拟人、夸张等修辞手法;同学们,寒假过得愉快吗?假期里你挣了多少压岁钱?你的压岁钱交给父母了吗?你准备用压岁钱干什么呢?请你以“压岁钱”为题目写一篇文章,字数在300左右。作业

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