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写命题作文时，你在审完题之后，你接着会做什么呢？选材选择合适的材料。《我的老师》老师带病坚持上课，冒雨给学生补课，深夜批改作业。《最疼爱我的人》妈妈晚上冒雨送我去医院看病，陪了我一个晚上，早上醒来时，她的双眼布满了血丝。小测试：《我哭泣了》，你会写什么事情呢？命题作文选材方面存在的最大问题：俗选取的材料不新颖、不典型、没有代表性。记叙文选材如何做到新颖？材料1：在我十岁生日的那年，我邀请了几个好朋友来我家玩。他们都纷纷带了礼物送给我。小军送的是一盒米老鼠的圆珠笔；小亮送的是三张乔丹的海报；小云送的是一本漫画书。而我最喜欢的是小青送的一套古代人物邮票。因为它们一直是她的珍藏，她从不肯把它们借给任何人看。而现在却把它们送给我，所以我觉得它们是我最珍贵的礼物。《珍贵的礼物》材料2：小时候，我十分想要一个布娃娃，但是因为家里很穷，一直没有人送给我。突然有一天，爷爷送给了我，我却激动到把它扯坏了。这时，我发现爷爷的双手磨起了水泡，我才知道布娃娃是爷爷用帮别人搬一天的砖块得来的工资换来的，我流下眼泪——这个坏了的布娃娃是我一生之中最珍贵的礼物！你觉得用哪个材料好？理由是什么呢？求新妙计一选取独有经历的事件——以鲜为人历的事件取胜选材：生日当天，没有庆祝、没有蛋糕，也没有礼物，只有扫帚和抹布，因为生日当天，我参加了社区志愿者活动。题目：一个不平常的生日生日的时候，没有与朋友一起庆祝，沒有收礼物和吃蛋糕不算太奇怪，最耐人寻味的是到社区参加志愿者活动。这就符合题目要求的“不平凡”。②选材：生日当天，同学为我庆祝，送一个蛋糕和一份礼物给我。题目：一个不平常的生日生日的时候，与朋友一起庆祝，收礼物、吃蛋糕是很常见的事，未能表现题目要求的“不平常”。①改一改•请同学们修改《我哭泣了》的选材，看看谁的选材事件最为新颖。•学生A：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现她对我的关心。•学生B：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人或朋友之间难舍难离的感情。•学生C：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我的教育。•学生D：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与动物之间的真情。题目：《送别》A的选材不太正确，作者没有领会题目的真正含义B的选材正确但是太普通，多数人会这样写C的选材较深刻，有一定的社会意义D的选材很新颖，一般人会忽略人与动物之间的感情求新妙计二•选取容易被忽视的感、悟——以鲜为人感的感、悟取胜试一试：题目：《那一瞬间》形式：小组讨论，看那组选材的感、悟最为新颖。题目：《他们也快乐》材料1：每天，老年人在广场快乐的跳舞。材料2：由于学校的关爱，留守儿童得到了老师和同学的关心，在学校快乐的学习。赛一赛题目：《我们长大了》形式：个人独立选材，比赛看谁的选材最为新近。记叙文的选材如何才能做到新颖？求新妙计选取新近发生的事件——以先为人写取胜材料新颖选取独有经历的事件——以鲜为人历取胜选取容易被忽视的感、悟——以鲜为人感的感、悟取胜比一比•1.《其实，我有一点痛》•2.《一句话，一辈子》•3.《学会放弃》•4.《期待诚信》•5.《微笑是一把神奇的钥匙》我采用的方法是：选取容易被忽视的感、悟。我的选材是：周末，妈妈帮我洗衣做饭，表面看上去幸福的我，心里有一点“痛”——我也想得到锻炼的机会。结语问渠那得清如许，为有源头活水来。生活是一切素材的重要源泉。我们今后写作文要用整个心灵去感知周围世界，从个人独有的生活经历中选材，说真话，诉真情，并大胆创新，做到选材“人无我有，人有我新”。当然,无论选择怎样的材料，首先最重要的是得围绕中心.