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记念刘和珍君聆听鲁迅的声音假如这样的青年一杀就完，要知道屠杀者也决不是胜利者。中国要和爱国者的灭亡一同灭亡……如果中国还不至于灭亡，则已往的史实示教过我们，将来的事便要大出于屠杀者的意料之外。无花的蔷薇这不是一件事结束，是一件事的开头。墨写的谎言，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！……写作背景1926年3月16日，日帝借口国民军违反《辛丑条约》，向中国提出抗议，并纠集美英等帝国，向段府提出最后通牒，限48小时内既18日午前作出答复。18日，北京各界人士为了抗议帝国主义侵略我主权，在天安门前集会，会后，游行示威，在段府前请愿，当到达时，早已经戒备森严的府卫队突然向群众开枪射击，并用大刀砍杀，制造了死47人，伤123人的“三·一八”惨案.惨案发生后，军阀的反动文人极力为其主子开脱罪责，污蔑参加请援的群众是“暴徒”，并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，制造了种种谣言。鲁迅他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的4-9则，揭露控诉反动派的这一暴行，4月1日，写下了著名的《记念刘和珍君》。三·一八天安门前集会游行队伍请愿理清思路：悼念逝者，唤醒生者：（一）、（二）追忆往事，揭露罪行：回忆刘和珍其人(三)叙述得到噩耗时的惊愕(四)叙述遇害经过（详写）(五)讴歌烈士，点明意义：六、七章析记念刘和珍君部分刘和珍在“三一八”惨案中牺牲了，年仅22岁。一个年轻的生命就这样殒落了，如一枝傲放的鲜花凋零了。对国家、对民族来说，这无疑是一个巨大的损失、巨大的悲剧，鲁迅曾经说过：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。”那么刘和珍身上有哪些有价值的东西呢？学生自读第一、三、四、五段，思考归纳：课文记叙了刘和珍的哪些事迹？从这些事迹中你能认识到刘和珍君是怎样的一位青年？预定《莽原》（毅然）“风潮”领袖虑及母校（黯然）府门喋血（欣然）中难中救助追求真理敢于反抗有远见、有革命责任感勇敢坚强、敢于抗争从容善良中国女子的勇毅没有消亡思考鉴赏•本文题为《记念刘和珍君》，难道文章只是为了纪念她而写的吗？还有其他目的吗？思考鉴赏•一、怒斥国民政府的残暴•遇害过程的详细描述及与屠戮妇婴等的比较•但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污……。•两次“我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的”的反复申告思考鉴赏•二、讥讽恶意文人的阴毒•而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。•流言，尤使我耳不忍闻。•恶意的闲人作“流言”的种子思考鉴赏•三、警醒冷漠无知的庸人•然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！•不过供无恶意的闲人以饭后的谈资•苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望思考鉴赏•四、激励猛士继续奋然前行•真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。•沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。•真的猛士，将更奋然而前行。难句理解思考探究：试找出文中难以理解而又富有内涵的句子，独立思考后小组合作探究。湖南长郡卫星远程学校2006年下学期制作03鲁迅先生的《记念刘和珍君》其实是对“三·一八”惨案的述评。文章第一、二节是说写作的缘起，侧重于探求本次死伤者对于将来的意义。作者的笔触涉及到三类人：反动势力、爱国青年和处在中间状态的所谓的“庸人”。他愤怒地控诉段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥走狗文人下劣无耻的流言，无比沉痛地悼念刘和珍等遇害青年，奉献他的悲哀和尊敬。一方面告诫爱国青年要注意斗争的方式，另一方面颂扬“为了中国而死的中国的青年”的勇毅，激励人们“更奋然前行”。高度表现了一代伟大作者爱憎分明的态度和深邃独到的思想，能够激发我们青年的爱国热情。一曲赞歌一支号角一篇檄文一记警钟记念刘和珍君鲁迅的魅力清醒的孤独的深刻的悲凉的力量之声郁达夫《怀鲁迅》没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋入浅土中去了；西天角却出现了一片微红的新月。