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1《电阻的串联》课程教案（高、中）职中职课时2课题电阻的串联课型新授课教材及出版社《电工电子技术及应用》高等教育出版社教学重点通过动手实验探究发现电阻串联电路的特点。教学难点正确运用电阻串联电路主要性质解决相关实际问题。教学目标知识与技能1、了解电阻串联的连接方式并掌握电阻串联电路的特点。2、熟练运用电阻串联电路的特点解题过程与方法通过记录数据、分析数据及归纳的方法来探究电阻串联电路的特点情感态度与价值观培养学生相互合作的精神和对科学的求知欲，激发学生对电学的热爱和兴趣。教学方法分组合作实验法、自主探究法、启发引导法教学过程教学过程主要教学内容及步骤时间分配引入【新课导入】让学生观看生活中常见的彩灯和霓虹灯等串联电路的应用导入新课，引发学生思考。新课导入约5分钟授课内容教学活动电阻的串联引导学生得出电阻串联的定义。【新课讲授】一、电阻的串联定义如果电路中有两个或两个以上电阻一个接一个地顺序相连，并且在这些电阻中通过同一电流，则这样的连接方式称为电阻的串联。如图1所示2提出问题根据问题小组合作进行实验探究。学生记录数据，讨论，教师总结图1二、电阻串联电路的特点（一）小组自主探究1、提出问题：如何将两个灯泡接入同一电路中？2、操作解决问题（1）以两个同学为一小组，带着问题进行接线。（2）各个小组完成接线后进行实物图展示。（3）教师根据展示情况逐个分析解决问题。3、探究电阻串联电路电流和电压的关系（1）观察电压表和电流表的读数并记录。（2）学生展示实验结果。（3）学生讨论总结，教师补充。（二）电阻串联电路的特点（1）通过各电阻的电流为同一电流。即I=I1=I2=I3=…=In（2）外加电压等于各电阻电压之和。即U=U1+U2+U3+…+Un（3）总电阻为各电阻之和。即R=R1+R2+R3+…+Rn（4）各电阻两端的电压与它们的阻值成正比。即U/R=U1/R1=U2/R2=U3/R3=…=I两个电阻串联时，哥电阻两端的电压分别为U1=UR1/R1+R2U2=UR2/R1+R2（5）串联电路中各个电阻消耗的功率跟它的阻值成正比。即P/R=P1/R1=P2/R2=P3/R3=…=I2新课讲授约65分钟3难点内容重点讲解并练习,教师巡回指导提问学生进行小结三、电阻串联电路的应用1、例题1：把10Ω的电阻R1跟15Ω的的电阻R2串联起来，接在电压是10V的电源上，求这个电路的电流？练习：把一个4Ω的电阻R1和8Ω的的电阻R2串联在电路中，加在R2两端的电压为6V,求电路的总电阻和总电压？2、例题2例题1-3(教材P8)练习：有一盏额定电压为U1=40V、额定电流为5A的电灯，应该怎样把它接入电压U=220V照明电路中？四、课堂小结1、电阻串联的定义2、电阻串联电路的特点3、电阻串联电路的应用五、布置作业1、书面作业：（1）灯L1和L2串联在电路中，加在它们两端的总电压为12V，L1的电阻是8Ω，两端的电压是4V，求L2中的电流及电阻？（2）一个电烙铁正常工作时的电阻是72Ω，通过的电流时0.1A，问必须给它串联一个多大的电阻才能把它接在220V的电源上？2、课下预习：电阻的并联课堂小结，作业布置约10分钟【教学后记】在学生练习环节，通过对学生的巡回指导，我发现有以下两个问题需要进行改进：(1)个别小组分析和解决问题的能力有待提高。(2)部分学生不能正确运用电阻串联电路的特点解决实际问题。