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义务教育教科书岭南美术出版社小学美术二年级（上册）教学过程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入：1、课前阅读3分钟：课本4-6页（注意观察玩具的造型、色彩和玩具名称）2、游戏导入：《你说我猜》游戏规则：教师邀请一位学生上讲台随机抽取一张玩具图片，学生根据手中的图片，从材质、造型色彩、纹饰三个方面来描述，其他同学来猜一猜这个玩具的名称是什么（注意要把课本合上）。刚刚我们所看到的这些图片，都是民间的玩具，所以我们这节课是学习如何去欣赏一件民间玩具作品。板书：民间玩具欣赏猜一猜：根据同学的描述说出玩具的名称。激发学生的兴趣。明确学习目标。二、课堂新授1、引导欣赏，传授方法。师：打开课本第4页，观察《泥人大阿福》，它给你怎样的印象？生：胖、白、圆……师：我们在欣赏《泥人大阿福》时，可以从材料、造型、色彩、纹饰几个方面去分析。2、大致欣赏其他民间玩具图片：《面花狮子糕》、《彩灯蟹》、《泥咕咕小鸟》、《布老虎》、《陶艺儿童》、《布袋戏人偶》、《皮影》。3、个性表现：你最喜欢哪个民间玩具，写写你喜欢的原因、寓意，或者画画它的造型。4、微课导学：绘画传统玩具四步骤。看一看，说一说：1、观察《泥人大阿福》作品，说说自己的印象。2、思考《泥人大阿福》是用什么材料制作以《泥人大阿福》作品欣赏为例，传授评价方式。“授人以渔”。对比欣赏不同地域的民间玩具。课题名称第1课《民间玩具欣赏》学习领域欣赏·评述课时2课时执教厚街镇中心小学黄佩霞教学目标1、知识与技能：学会欣赏和发现不同地域的民间玩具的共同特点。2、过程与方法：学会运用美术语言对民间玩具进行分析、描述。3、情感态度与价值观：了解中国民间玩具文化，感受中国博大精深的传统艺术和民族风格。教学重点感知民间玩具就地取材、造型生动、色彩丰富的特点。教学难点对作品特征进行清晰的描述。作业要求在感知民间玩具的特征和寓意的基础上，尝试用绘画的方法表现玩具。课前准备师：照片、微课等生：图画本、彩色笔、描线笔等第一步：用铅笔起稿。第二步：用黑色笔勾线。第三步：用彩色笔涂颜色。第四步：局部调整。5、欣赏部分学生的作品。的？其造型、色彩、纹饰各有什么特点？3、学一学：认真观察和学习老师的表现方法。3、赏一赏：欣赏同龄人绘画作品。个性化的作业培养学生的综合欣赏能力。三、作业辅导。作业要求：1、你喜欢哪个玩具？2、选择你喜欢的方式表现你喜欢的玩具，可以是动手绘画也可以是文字表达。（文字表达包括一下几个方面：1、玩具名称。2、制作材料。3、基本形状。4、主要色彩。5、趣致花纹）巡视辅导学生作业。个性化的表现喜欢的玩具更深一步的了解民间玩具。四、评价与分析部分学生作业展示。谁的个性作业写的好或画的好？积极展示个性化作业。鼓励学生大胆评价，提升艺术修养。教学反思：附件：学生作品