二年级美术上册《高个子和大胖子》教案新湘版

而国民党反动政府顽固推行“攘外必先安内”的卖国反共政策，对外出卖国家领土，对内实行反革命的军事“围剿”和文化“围剿”二年级美术上册《高个子和大胖子》教案新湘版教学目标知识与技能目标：引导学生进行对比观察，初步感受物体形的比例，培养观察能力。过程与方法目标：初步掌握绘画中夸张、对比的表现方法，进行“高个子”和“大胖子”的创作。情感态度与价值观目标：在充满趣味的情境活动中愉快创作，体验绘画活动的乐趣。教学重难点重点：学会比较，初步掌握绘画中夸张、对比的表现方法。难点：适度夸张，巧妙对比，进行“高个子”和“大胖子”的创作。教法学法情趣引入、对比观察、自主表现、交流评析教师教学活动设计学生学习活动设计而国民党反动政府顽固推行“攘外必先安内”的卖国反共政策，对外出卖国家领土，对内实行反革命的军事“围剿”和文化“围剿”一、导入课题故事设疑：森林里的两个好朋友，请你根据它们的身材比例猜猜是谁？小结并板书课题：高个子和大胖子。二、对比观察、感受比例创设情境，引导判断：长颈鹿想开高个子聚会，大象想开大胖子聚会。来了很多伙伴，它们分别是去参加哪个聚会呢？出示一组宽度相同高度不同的罐子，和一组高度相同但宽度不同的人物，再出示几条基准线。三、感受尝试、掌握方法创设新的情境，演示将高个子变得更高，从而引出个魔法“夸张”。反馈，师生共同得出结论：夸张要大胆，要抓住对象的特征。直观演示将不同的形象进行适度夸张。依次出示已经被夸张的高个子和大胖子，提问：除了用夸张，还有什么方法能让他看起来显得更高/更胖？直观演示对比的效果。引出“对比”。小结：运用“夸张”和“对比”可以把高个子和大胖子画得更有趣。四、欣赏作品、自主表现作业要求：运用夸张和对比的方法，大胆地把你心目中的“高个子”和“大胖子”画下来吧！而国民党反动政府顽固推行“攘外必先安内”的卖国反共政策，对外出卖国家领土，对内实行反革命的军事“围剿”和文化“围剿”学生作业，教师巡视指导。五、展示作业、自主评价展示学生作业。六、方法延伸、思维拓展学生说说森林里的好朋友。请学生小结观察方法，并得出“仔细比较”的结论。1、小训练：尝试将酒杯变成更高的“高个子”，或将茶杯变成更胖的“大胖子”学生感受。出示大胖子，提供两个高个子供学生选择：你认为选择谁更有趣？学生按照要求尝试进行作业。引导开展评价，自评、互评与师评结合。教学反思