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西南大学2010-2017年攻读硕士学位研究生入学考试试题整理：凯程教育学蒙蒙老师西南大学2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题一、解释题（每小题5分，共计20分）1．教育学2．“中体西用’’3．“苏格拉底法”4．发现学习二、简答题（每小题10分，共计30分）l．我国当前教育目的之基本精神是什么？2．中国现代书院教育的重要特点是什么？3.近代人文主义教育的基本主张有哪些？三、论述题（每小题20分，共计40分）l．指出教学过程中存在的基本关系，并以其中一个关系为例简要论述。2．影响问题解决的主要因素有哪些？试举例加以说明。四、综合题（每小题30分，共计60分）1．材料：有人说：“没有教不好的学生，只有教不好的先生。”要求：试学生观、教师观、师生关系观等角度加以阐述。2．终身教育思潮的基本观点是什么？联系我国实际加以举例阐述。西南大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试题一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）1、教育目的2、学制3、榜样法4、课程5、朱子读书法6、道尔顿制二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）1、当前学校管理呈哪些发展趋势？2、建构主义学习理论的基本观点有哪些73、书院产生的条件有哪些？它有什么特点？4．、人文主义教育的特征有哪些？三、分析论述题（4小题，每小题20分，共80分）1、试述教育与人的发展关系2、试述教学过程的本质3、举例说明影响问题解决的主要因素4、分析卢梭的自然主义教育理论西南大学2012年攻读硕士学位研究生入学考试试题一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）1．狭义教育2．学校管理3．朱子读书法4.苏格拉底法5．学习策略6．心理发展二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）1．简述教学过程中应处理好的几种关系2．简述班主任工作的基本内容3．简述陶行知的生活教育思想4．简述心理健康教育的主要途径三、论述题（4小题，每小题20分，共80分）1、试述教育的社会功能2、试述如何提高教师的素养3、夸美纽斯教育适应自然原则述评4、构建主义学习理论述评西南大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试试题一、名词解释1.课程2.教学3.苏格拉底教学法4.中世纪大学5.道尔顿帛6.恩物二、简答1.教师劳动特点2.洋务运动特点3.赫尔巴特的教育心理学4、需求层次理论三、论述题1.试论教学订价的GIPP2.试论教育与人的发展关系3.陶行知的生活教育思想和对我国当前教育的启示4.论述创造性的培养西南大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试试题一、名词解释1、学校教育2、学记3、课程标准4、教育目的5、班级授课制6、教育评价二、简答题1、原始社会教育的特征2、教育的社会功能3、全面发展教育及其关系4、学校管理发展趋势5、教师劳动的特点6、教育科学研究的基本步骤三、论述题1、教学过程中应如何处理教师主导作用于学生的主体性2、教育对人的发展的重大作用3、如何处理教书和育人的关系西南大学2015年攻读硕士学位研究生入学考试试题一、填空题1、教育学发展的科学化阶段的重要特点有（）和教育学研究的细化。2、杜威关于育本质的思想可以概括为（）和教育即经验的不断改组。3、孔子的教育目的比较狭窄，用子夏的话概括是（），教育内容也比较狭窄，更偏重于（）。4、纵观新中国教育目的的理论发展其基本精神是比较稳定的，教育的根本出发点是坚持教育的（），人才培养目标的根本定位是培养（）5、师生关系的基本内容是（）本质是（）在师生之间的反应。6、赞可夫的教育原则是（）。7、按照测验的评分标准来划分，可分为（）、（）。8、校本管理以（）的管理，即学校管理目标和任务是根据学校自身特点和需求而不是（）二、名词解释1、终身教育2、社会本位论3、活动课程4、教育实验法三、简答题1、学生身心发展的普遍特点及教育要求。2、教师职业专业化的内涵和要求。3、一篇学术论文的基本结构。四、论述题1、当代世界基本教育课程改革的基本动向。2、比较分析传授-接受式教学与引导-发现式教学。五、现象评析在我国政府及社会有识之士大力提倡推行素质教育而学生家长及一些学校却仍迷恋应试教育，人们总结这种现象说是“素质教育倡而不兴，应试教育批而不亡”请评析这种现象。西南大学2016年攻读硕士学位研究生入学考试试一．名词解释：教育功能，活动课程，美育，科举考试制度（还有一个忘了）二．简答：1、我国教育目的基本精神2、皮亚杰认知发展理论主要内容3、如何转换后进生4、夸美钮斯的教育理论5、教育管理的发三、判断1、教育与人的关系中，教育不起主导作用2、班级授课制是我国的基本教育组织形式3、恩物四．论述1、孔子的教育对象，教育方法，教育教育内容2、掌握知识和发展智能五．材料分析1、德育2、教育的社会功能西南大学2017年攻读硕士学位研究生入学考试试一、概念解释：（4×6分）论语，师生关系、教育评价、教育研究二、问题简答：（3×14分=42分）现代教育基本特征，我国教育目，学校管理三、理论论述：（3×16分＝48分）学校教育影响人发展的机理教师专业四、实践探索：（2×13分=26分）举例说明，如何组织培养学生班集体，如何实施中小学校园文化建设的研究五、材料分析：（10分）利用教育学相关原理分析关于虎妈和米爸的材料。虎妈骂自己女儿垃圾，给自己女儿定下十条戒律，最后大女儿拿到了哈佛和耶鲁的录取。