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第一单元与班级共成长我们班四岁了第一课时新知导入问答小游戏。同学们，你们了解我们班吗?让我们玩个游戏，名字叫《班级默契度大考验》。问题：①我们班级一共有多少人？②我们的任课老师都叫什么名字？③班级里谁是你们最好的朋友？……看来大家对我们的班级很了解，我们每个人都是集体的一员，是班级的小主人。探究新知说一说。请说一说，班级给“我”的印象。同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。探究新知让我们一起来回忆班级的成长足迹吧？记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间，一个团结、友爱的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。探究新知记得建队日那天，我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员。探究新知不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪儿些有趣或难忘的事？这是一年级时学校组织全班看菊展后的合影。看，同学们个个笑得那么灿烂。探究新知这是二年级时学校的春季运动会。我们班在接力赛中齐心协力，获得了优秀团体奖。探究新知交流园召开一个班级故事会1．讲讲班级中那些温暖感人的故事。2．讲讲班级中那些幽默有趣的故事。3．讲讲班级中那些伤心难过的故事。……探究新知还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗？当听到我们班级获得了荣誉或者受到了好评，你的心情是怎么样的？当听到我们班级受到批评或者落后了，你的心情是怎么样的？为什么会有这样的心情呢？探究新知我们是班级的一员，它的荣辱与我们息息相关。探究新知活动：制作爱心卡书写心中感受，抒发爱班之情。在爱心卡上写一写对班级的感受或心里话。探究新知我爱我们班！她是温馨的家园，团结互助友情深；她是开心的乐园，分享快乐笑声多；她是丰收的田园，人人尽责有收获，一起努力共成长！我爱我们班！小诗小结。探究新知我们班四岁了班级诞生分享快乐人人尽责中队建立互相帮助一起努力收获成绩课后活动以“一件难忘的事”的为题，写一篇简短的小短文，回忆一件你在班级里的记忆深刻的事，比如得到了好成绩后的心情，得到了老师帮助后的感悟，同学之间的互帮互助……第二课时新知导入每年春秋季，学校都会举办运动会。运动会的举办不仅是为了检验同学们平日里的运动成果，更是为了让同学们在运动中增进友谊，增强班级团结度。在拔河比赛中，你是否也为了班级的荣誉贡献出了自己的一份力量呢？探究新知我眼中的班级。干净地面上没有垃圾，墙面上没有污渍，窗台没有灰尘……整洁桌凳摆得井然有序，书本整整齐齐，四周干干净净……舒适空调、风扇，温暖又凉爽；教室坚固，为我们遮风挡雨。探究新知在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助……探究新知我今天当上了图书管理员。探究新知每个班级都有自己的优点，你能说一说我们班棒在哪里吗？比一比谁的发现最多。1．我们班的板报很好看。……探究新知我们班的优点有……写一句话或一首小诗赞美一下写一写。探究新知虽然每个班级都有优点，但也有自己的不足。同学们可以从卫生、纪律、礼仪、学习四个方面想一想，我们班还有哪儿些可以改进的地方。《我来找找班级问题》调查表我发现的问题我认为产生问题的主要原因自己评一评1.我能发现一个问题，得★2.我能说说问题产生的原因，得★探究新知列一列，总结班级不足的地方。1.有些同学随地扔小纸团。2.3.1、2、3、4……看来大家发现的问题还真不少呢！探究新知活动：金点子乐园。请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。分成小组合作完成会更有效哦。探究新知“我们的金点子”学习单班级存在的问题我们的“金点子”小组评一评1.能想出一个金点子，得一颗★；能想出两个及两个以上金点子，再得一颗★2.能改进组员们提出的金点子，得一颗★填一填。探究新知我（们）的金点子请小组选出一名成员进行汇报。探究新知评一评。哪儿些“金点子”是可行的，哪儿些“金点子”是还需要进一步完善的。可行的需完善探究新知同学们已经为班级的改善提出了宝贵的“金点子”,这是班级里每个成员共同努力的结果。提出“金点子”是克服班级不足的第一步，更重要的是要坚持执行、互相监督哦！探究新知活动：班徽设计大赛。班徽是什么?探究新知我们的班徽上有三个快乐的娃娃，有三张微笑的脸庞，有三个大拇指，代表着加油吧，四年级（3）班。探究新知我们的班徽色彩斑斓。红色代表热情，黄色代表活泼，绿色代表健康，蓝色代表宽广……多彩童年，快乐成长。探究新知我们班徽上又一个小螺号，象征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着阳光，扬帆起航。探究新知班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。探究新知设计班徽请设计一个班徽。比一比，看谁的设计主题明确，简洁美观。第一步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色。第三步：把选定的图案有机地组合起来。第四步：写上解说词。探究新知我的设计让我们来展示一下设计好的班徽吧！归纳总结每个班级都有自己的优点和不足，只有取长补短，团结一心，人人参与班级建设，我们班级才会越来越优秀。课后活动回家向自己的父母展示一下今天设计的班徽吧！听听父母有什么意见。