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1涂色《勺子、碗》活动目标1.激发对美术活动的兴趣。2.培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。3.认识蓝黄绿色，并初步学会按一定方向涂色。活动准备1.图片—勺子、碗2.每个幼儿一盒水彩画，涂色本。活动过程一、导入教师：老师展示书本的图片，这是什么？告诉学生，今天我们来给勺子碗穿衣服好吗？二、展开1.感知勺子碗的颜色出示图片-勺子碗，引导学生观察：这些勺子碗都是什么颜色的？2.学习涂色勺子碗教师讲解示范涂色的方法出示蓝色的水彩笔问：这支水彩笔是什么颜色的？今天老师教小朋友用蓝色的油画棒帮勺子穿上漂亮的衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。4.学生开始绘画，教师巡回指导。及时纠正学生的绘画姿势，鼓励学生仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助学生完成作品。5.展示作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品打上分数表示鼓励。三、结束展出学生全部作品，请学生观赏，带领学生夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。2漂亮的杯子茶壶（涂色）活动目标1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。2、在线条结构的煲上进行涂色，色彩搭配美观。活动准备1、涂画书：图片-杯子茶壶活动过程1.出示图片—杯子茶壶与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。3.学生动手作画，教师巡回指导纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。指导学生在涂背景色的时候将油画棒压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。4.作品展览学生作品展览，探讨那个杯子茶壶漂亮，说说理由。5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。3涂色《台灯闹钟》活动目标1.激发对美术活动的兴趣。2.培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。3.认识多种颜色，并初步学会按一定方向涂色。活动准备1.图片—勺子、碗2.每个幼儿一盒水彩画，涂色本。活动过程一、导入教师：老师展示书本的图片，这是什么？告诉学生，今天我们来给台灯闹钟穿衣服好吗？二、展开1.感知台灯闹钟的颜色出示图片-勺子碗，引导学生观察：这些台灯闹钟都是什么颜色的？2.学习涂色台灯闹钟教师讲解示范涂色的方法出示蓝色的水彩笔问：这支水彩笔是什么颜色的？今天老师教小朋友用红色的水彩笔帮台灯闹钟穿上漂亮的衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。4.学生开始绘画，教师巡回指导。及时纠正学生的绘画姿势，鼓励学生仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助学生完成作品。5.展示作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品打上分数表示鼓励。三、结束展出学生全部作品，请学生观赏，带领学生夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。4漂亮的凳子（涂色）活动目标1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。2、在线条结构的凳子上进行涂色，色彩搭配美观。活动准备1、涂画书：图片-凳子活动过程1.出示图片—凳子与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。3.学生动手作画，教师巡回指导纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。4.作品展览学生作品展览，探讨那个凳子漂亮，说说理由。5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。5涂色-雨伞垃圾桶活动目标1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。2、在线条结构的凳子上进行涂色，色彩搭配美观。活动准备1、涂画书：图片-凳子活动过程1.出示图片—凳子与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。3.学生动手作画，教师巡回指导纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。4.作品展览学生作品展览，探讨那个凳子漂亮，说说理由。5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。6涂色-电话活动目标1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。2、在电话上进行涂色，色彩搭配美观。活动准备1、涂画书：图片-电话活动过程1.出示图片—电话与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。3.学生动手作画，教师巡回指导纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。4.作品展览学生作品展览，探讨那个电话漂亮，说说理由。5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。7涂色-洗衣机活动目标1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。2、在洗衣机上进行涂色，色彩搭配美观。活动准备1、涂画书：图片-洗衣机活动过程1.出示图片—洗衣机与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。3.学生动手作画，教师巡回指导纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。4.作品展览学生作品展览，探讨那个洗衣机漂亮，说说理由。5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。8涂色-熨斗活动目标1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。2、在熨斗上进行涂色，色彩搭配美观。活动准备1、涂画书：图片-熨斗活动过程1.出示图片—熨斗与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。3.学生动手作画，教师巡回指导纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。4.作品展览学生作品展览，探讨那个熨斗漂亮，说说理由。5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。9涂色-电视机活动目标1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。2、在电视机上进行涂色，色彩搭配美观。活动准备1、涂画书：图片-电视机活动过程1.出示图片—电视机与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。3.学生动手作画，教师巡回指导纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。4.作品展览学生作品展览，探讨那个电视机漂亮，说说理由。5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。10涂色-打印机活动目标1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。2、在打印机上进行涂色，色彩搭配美观。活动准备1、涂画书：图片-打印机活动过程1.出示图片—打印机与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。3.学生动手作画，教师巡回指导纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。4.作品展览学生作品展览，探讨那个打印机漂亮，说说理由。5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。11涂色-锁活动目标1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。2、在锁上进行涂色，色彩搭配美观。活动准备1、涂画书：图片-锁活动过程1.出示图片—锁与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。3.学生动手作画，教师巡回指导纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。4.作品展览学生作品展览，探讨那个锁漂亮，说说理由。5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。12涂色-电话活动目标1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。2、在电话上进行涂色，色彩搭配美观。活动准备1、涂画书：图片-电话活动过程1.出示图片—电话与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，3.学生动手作画，教师巡回指导纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。4.作品展览学生作品展览，探讨那个电话漂亮，说说理由。5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。13涂色-沙发活动目标1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。2、在沙发上进行涂色，色彩搭配美观。活动准备1、涂画书：图片-沙发活动过程1.出示图片—沙发与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，3.学生动手作画，教师巡回指导纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。4.作品展览学生作品展览，探讨那个沙发漂亮，说说理由。5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。14涂色-篮子活动目标1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。2、在篮子上进行涂色，色彩搭配美观。活动准备1、涂画书：图片-篮子活动过程1.出示图片—篮子与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，3.学生动手作画，教师巡回指导纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。4.作品展览学生作品展览，探讨那个篮子漂亮，说说理由。5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。15涂色-滑板活动目标1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。2、在滑板上进行涂色，色彩搭配美观。活动准备1、涂画书：图片-滑板活动过程1.出示图片—滑板与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，3.学生动手作画，教师巡回指导纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。4.作品展览学生作品展览，探讨那个滑板漂亮，说说理由。5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。16涂色-皮球活动目标1、丰富学生的色彩观，提高其绘画水平。2、在皮球上进行涂色，色彩搭配美观。活动准备1、涂画书：图片-皮球活动过程1.出示图片—皮球与学生一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。2.指导学生学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，3.学生动手作画，教师巡回指导纠正学生不正确的绘画姿势和握笔方法。指导学生在涂背景色的时候将水彩笔压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。4.作品展览学生作品展览，探讨那个皮球漂亮，说说理由。5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。