常见的病句类型ppt课件

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

常见的病句类型1、用词不当用词不当,是在语言表达时用词出现了问题,一般会出现以下几种情况:①表意不清;②色彩欠妥;③不合氛围;④语序不合理;⑤修饰语位置不当等。例:他那认真刻苦的学习精神,值得我们每个同学效尤。(“效尤”是“学坏样子”之意,是贬义,用在此处不合适,应改为“学习”)2、搭配不当(1)主谓搭配不当例:他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。(“品质”不能“浮现”,可改为“他那伟大的革命形象”)(2)动宾搭配不当例:《三国演义》这部电影出色地塑造了刘备、诸葛亮、关羽等人的英雄事迹。(句中“塑造”与“事迹”不搭配,应将宾语“事迹”改为“形象”)(3)主宾搭配不当例:这最后一天的活动是探险营员们最紧张、最愉快,也最有意义的一天。(“活动”与“一天”搭配不当,应删去“的活动”)(4)修饰语(定语、状语、补语)与中心语搭配不当例:李琳在提高学习效率方面花了很大的心血。(“很大”与“心血”搭配不当,应改为“很多”)3、成分残缺(1)缺主语例:通过学习“十大‘感动中国’人物”的感人事迹,使我明白了许多做人的道理。(“使”字让“我”丧失了主语的作用,所以,应删去“使”)(2)缺宾语例:每当看到他的照片,我便会想起当年我们一起玩耍、同桌共读。(缺少宾语中心语,应在句末加上“的情景”)4、语序不当句子词序、句子成分、分句语序不当例:学校采纳并研究了雨薇科技小组同学的意见。(“研究”与“采纳”,顺序颠倒,应是先“研究,后“采纳”)5、前后矛盾(一面对应两面)例:能否科学学习是提高学习成绩的关键。(“能”与“否”表达两种完全不同的情况,所以,应删去“能否”。本题类型俗称单面对双面,改法有两种,实质为单双分别相对)6、重复赘余、句式杂糅(结构混乱)例:中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。(“顽症”和“疾病”重复,应删除任意一个)7、表意不明(歧义)例一:牧童牵着牛在吃草。(到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”?本是两句话的内容,杂糅在一起,致使表意不明。应改为“牧童牵着牛,牛在吃草”。)例二:校长采纳了两个教师的合理化建议,这大大激发了全校职工出谋献策的积极性。(“这”指代不明,有歧义,它完全可指代前面两个方面的内容。另外,“两个”修饰“教师”或“建议”,表意不明)8、不合逻辑指句子的意思在事理上说不过去,常见的类型有:①自相矛盾。通常说的“前言不符后语”就是这个意思。②概念并列不当。在并列的几个概念中有类属(包含)、交叉等关系。③强拉因果。本来前后不是因果关系,却要强拉在一起构成因果关系。④主客颠倒。陈述的对象与支配的对象关系不明确。⑤否定不当。主要表现在否定词过多而造成。⑥不合事理。所陈述的事例与实际情况相悖。辨别和修改病句的方法修改病句的主要方法有:增、删、调、换。1、对于成分残缺的句子,通过压缩,找出所缺部分,可采用“增补”的方法修改,即增添字词,补上残缺;2、对重复赘余、句式杂糅、不合逻辑的句子,可用“删”的方法,即删去多余的字、词、句;3、对于搭配不当、不合习惯的句子,可用“换”的方法,即更换用得不当的字词、搭配不当的成分;4、对语序不当的句子,可用“调”的方法,即将不合习惯的语序调整为得当的语序。常用的修改符号和修改原则修改的一般原则:一是保证原句基本意思不变,二是尽量少改。总之,我们要做到准确、快速辨识和修改病句就应掌握上述方法,同时可遵循以下答题步骤:①细读所给句段,整体感知其意;②针对句意和句式,选用辨识方法;③对照病句类型,作出错因判断;④对症下药,修改病句。•下列句子没有语病的一项是()A、他因为穿一件浅绿色上衣,显得有些消瘦。B、谁能否认人生最苦的事是做自己不愿意做而又不能不做的事呢?C、各级政府积极采取措施,加强校园安保,防止校园安全事故不再发生。D、生命在于有一个充实而完美的过程,而不仅仅在于有没有辉煌的结局。•【解析】本题考查病句的辨析,难度适中。A项属于逻辑错误,这个句子前后没有因果关系;C项属于否定词误用,应把结尾处的“不”删去,D项属于否定词误用,应该将结尾处的“没有”删去。做此类题目,平时应注意分析否定词的用法,不能用平时的说话习惯来判断,应该分析其逻辑关系。【答案】B【方法总结】解答这类题,首先要明确“没有语病的一项”这一题干要求;其次可用排除法找出有语病的三项,然后再确定正确的选项。•下面画线的语句在表达上存在问题,请加以改正。最近凤凰网公布的调查数据显示:中国人每人每年平均最多阅读一到两本书,远远低于其他发达国家人均年阅读量。这一消息引起了教育界人士,特别是广大读者也非常重视。•改后的句子:【答案】这一消息引起了广大读者,特别是教育界人士的重视。【方法总结】做这类题目,应先将句子的附加成分去掉,提取出主干,检查主干是否有毛病;如果主干没毛病,再检查附加成分,看修饰语与中心词是否搭配得当。•下面是某同学作文中的一个片断,仔细阅读后,请选择4处,加以修改。人生是无法回头再来的,然而做每件事都要细心瑾慎、小心翼翼。有时也许就是因为一个不留神的错误,造成无法挽回的一个遗憾。朋友:珍重地走好每一步,不要对小事就吊以轻心,希望你稳健地走完自己的旅程。•【答案】①“然而做每件事都要细心瑾慎、小心翼翼”句中,“然而”改为“所以(因此)”;“瑾”改为“谨”;“细心瑾慎”与“小心翼翼”重复,删去其一。②“有时也许就是因为一个不留神的错误,造成无法挽回的一个遗憾。”欠通顺,改通即可;“有时”后可加“,”;“一个”调到“无法”前。③“朋友:珍重地走好每一步,不要对小事就吊以轻心”句中,“:”改为“,”;“珍重”改为“慎重”;“吊”改为“掉”。【方法总结】此类题应当注意以改正确、改通顺为原则,不要作语言修饰,不该改变句子原意,要正确地把握句子结构,了解常见病句类型及修改方法。

1 / 17
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功