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教案首页2014－2015学年第1学期顺序号：（1）主讲教师职称系、部公共基础部课程名称毛泽东思想于中国特色社会主义理论体系概论本教案授课学时4本次课标题马克思主义中国化的历史进程和理论成果授课班级及时间机械,电气、机电班2014年9月15日会计二班2014年9月18日市场营销班2014年9月19日教学目标1、专业能力：了解马克思主义中国化的历史进程，掌握实现马克思主义中国化的原因、理解马克思主义中国化的科学内涵，认识马克思主义中国化的重要意义，掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想概论和科学发展观等理论分别产生的背景，主要内容、科学内涵、形成过程和指导意义。真正理解解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线的内涵。2、职业能力：通过学习马克主义中国化相关内容，树立正确的世界观、人生观和价值观，在实际学习和工作中理论联系实际，做到追求真理、解放思想、与时俱进、实事求是。3、社会能力:通过学习，希望学生能够从马克思主义的角度去思考社会问题，对社会问题有自己的观点，能够主动关心国家大事，主动响应国家的重大政策行动。教学主要内容1、马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程2、毛泽东思想3、邓小平理论4、“三个代表”重要思想4、科学发展观5、解放思想、实事求是、与时俱进教学重点、难点1、马克思主义中国化的认识过程、科学内涵2、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观等形成的背景、主要内容、科学内涵、形成过程、历史地位和指导意义3、马克思主义中国化的科学内涵及对马克思主义中国化各个理论成果之间的内在关系的认识教学手段、方法传统教学法（无多媒体设备）广西经济职业学院---1广西经济职业学院---2●新课导入：近代中国的历史和人民最终选择的马克思主义，中国开始接受马克思主义的指导，马克思主义指导中国革命的过程也就是马克思主义与中国实际相结合，实现马克思主义中国化的过程，而为什么要实现马克思主义中国化？马克思主义中国化经历了怎样的历史过程？在这个理论过程中又产生了哪些重大理论成果？如何认识马克思主义中国化的理论成果？我们的党最终选择了什么样的思想路线？为什么要选择这样的思想路线？这是我们这门课应该首先解决问题，下面我们来一起学习相关内容。●教学过程和教学内容设计：一、马克思主义的科学内涵及其历史进程（一）马克思主义中国化的提出中国共产党的早期领导人李大钊首先提出把马克思主义运用到中国实践的思想；1935年遵义会议马克思主义中国化的重要性；1938年毛泽东在党的六届六中全会上做的《论新阶段》的政治报告中最先提出“马克思主义中国化这个命题”；1942年延安争风运动，马克思主义中国化扩大到全党的共识。（二）马克思主义中国化的科学内涵1、马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题2、马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验上升为理论3、马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国优秀的文化之中（三）马克思主义中国化的历史进程1、以毛泽东为代表的中国共产党人，把马克思主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，创立了毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化。2、以邓小平为主要代表的中国共产党人在总结改革开放的新鲜经验的基础上，逐步形成了建设中国特色社会主义路线、方针、政策，创立了邓小平理论。3、以江泽民为代表的中国共产党人，根据国内外形势和党的历史地位的新变化，创立了“三个代表”的重要思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进。4、以胡锦涛为代表的中国共产党人，树立了落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，建设社会主义新农村，建设创新型国家，建立社会主义荣辱观等，继续推动马克思主义的中国化。（四）马克思主义中国化的重要意义广西经济职业学院---31、指引党和人民的伟大事业不断取得胜利2、提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱3、开拓着马克思主义在中国发展的新境界二、毛泽东思想(一)毛泽东思想形成的背景1、形成条件：现实需要——中国社会矛盾和革命运动的发展物质基础和阶级条件——新的社会生产力的增长和工人运动的发展2、理论渊源：马克思主义、列宁主义、中华民族优秀的思想3、实践基础：新民主主义革命的胜利4、毛泽东个人的聪明才智：有勇有谋、熟读马克思主义等（讲述毛泽东的故事）(二)毛泽东思想的形成过程1、第一次国内革命战争时期，毛泽东以马克思列宁主义为指导，通过调查研究，深刻论证了中国各阶级在各民众的地位和作用。2、遵义会议后直至抗日战争时期，毛泽东系统总结了中国革命的经验，形成了比较系统的哲学思想、军事思想、统一战线思想和党的建设思想，特别阐述了党在新民主主义时期的路线方针政策。3、解放战争时期和新中国成立后，毛泽东进一步提出了人民民主转正理论，社会主义改造和建立社会主义制度的基本方略，实现马克思主义与中国革命和建设的第二次结合。（三）毛泽东思想的内涵毛泽东思想是马克思主义、列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。（四）毛泽东思想的科学体系和主要内容新民主主义革命——创立了无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚主义的新民主主义革命理论社会主义革命和社会主义建设——社会主义社会仍然有矛盾，指出基本矛盾是什么，指出中国仍是农业大国，要以农业为基础，正确处理重工业同农业，轻工业的关系，走一条适合我国国情的工业化道路。革命军队和军事战略——建设一支无产阶级性质的，纪律严明的，同人民保持亲密广西经济职业学院---4关系的新型人民军队，规定军队的宗旨，制定了人民战争的战略战术和十大军事原则。政策和策略——政策和策略是党的生命，是革命行动的出发点和归宿，要保持原则性和灵活性相结合思想政治工作和文化工作——实行政治与经济、技术的统一，发展民族的、科学的、大众的文化党的建设——提出从思想上建党。（五）毛泽东思想的指导意义1、第一次历史性飞跃的理论成果2、是中国共产党的指导思想3、是中国人民的宝贵的精神财富4、是建设由中国特色社会主义理论的思想渊源和理论成果讨论：如何评价毛泽东和毛泽东思想？三、邓小平理论（一）产生背景：1、时代根据——和平与发展2、历史根据——中国社会主义建设正反两方面的经验苏联及其它社会主义国家的兴衰成败及经验教训3、现实依据——十一届三中全会以来，我国改革开放和社会主义现代化建设的经验（二）邓小平理论的形成和发展过程1、十一届三中全会——十二大提出建设有中国特色社会主义2、十二大——十三大系统阐述了中国特色社会主义理论3、十三大——十四大邓小平理论逐渐成熟4、十四大——十五大邓小平理论确立为党的指导思想（三）邓小平理论的科学体系和主要内容1、理论基础——“解放思想、实事求是”社会主义初级阶段理论和社会主义本质理论2、主体部分——社会主义社会3、社会主义发展的战略和条件——怎样建设社会主义（四）邓小平理论的历史地位和指导意义广西经济职业学院---51、解放思想、实事求是——开拓了马克思主义的新境界2、坚持科学社会主义的理论和时间的基本成果——揭示了社会主义的本质3、根据国际形势做出正确判断，抓住发展机遇，是科学建设的指南4、提倡学习建设有中国特色社会主义理论是必须长期坚持的指导思想四、“三个代表”重要思想（一）“三个代表”重要思想的形成背景十三届四中全会以后，根据党的历史地位，国际形势、中国发展变化，党的现状的科学分析的基础上提出来的。（二）“三个代表”重要思想的发展2001年7月1日中共80周年全面阐述“三个代表”重要内涵，使其初具理论形态2002年11月十六大进一步丰富和完善了“三个代表”思想的内容和时代背景，提出贯彻“三个代表”重要思想的要求（三）“三个代表”科学体系和主要内容1、代表先进生产力的发展方向2、代表先进文化的前进方向3、代表最广大人民的根本利益（四）历史地位与指导意义1、是21世纪中国化的马克思主义2、同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承的科学体系3、新世纪全国人民继往开来、与时俱进，实现全面建设小康社会宏伟目标的根本方针4、反映了当代世纪和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是全党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想五、科学发展观（一）科学发展关的形成1、根本依据——我国社会主义初级阶段的基本国情2、现实基础——我国在新世纪新阶段表现出的阶段性特征（经济实力显著增强、生产力水平总体不高，自主创新能力不强，结构性矛盾和粗放型增长方式，收入分配不均，城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量）3、重要借鉴——当代世界的发展实践和发展理念、广西经济职业学院---62003年十六届三中全会《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决议》中首先提出2004年十六届四中全会把树立和落实科学发展观作为党的执政能力的重要内容2005年十六届五中全会坚定不移以科学发展观统领经济社会发展全局2007年十七大进一步全面阐述了科学发展观（二）科学发展观的基本内容第一要义是发展；核心是以人为本；基本要求是全面协调可持续；根本方法是统筹兼顾（三）科学发展观的指导意义创新性关于发展的内涵、本质、目的和要求的总体看法科学性反映了社会主义经济，社会发展的客观规律，坚持以人为本，体现马克思主义世界观和价值观，强调求真务实，体现马克思主义方法论系统性实现又好又快是中心，构建社会主义和谐社会是保障，提高党的执政能力是关键，加强党的先进性建设是基础第二章、解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线一、党的思想路线的形成和发展“实事求是”一词，源于1900多年前东汉史学家班固撰写的《汉书·河间献王传》：“修学好古，实事求是”。唐颜师古解释为“务得事实，每求真是也”。本意是指严谨好学、务求真谛的一种认真的治学态度。岳麓书院将“实事求是”作为院训，牌匾悬挂在岳麓书院的讲堂内，毛泽东在长沙第一师范读书期间，1916年到1919年间曾寄居于岳麓书院，一般认为这是以后毛泽东引用“实事求是”的缘故。（一）党的思想路线的提出过程1929．6毛泽东在一封信中第一次提出“思想路线”的概念1930毛泽东在《反对本本主义》中提出中国革命斗争要与中国实际相结合1937毛泽东在《矛盾论》《实践论》理论与实际，茅普特关系对党的路线做了论证1941.5毛泽东在《改造我们的学习》解释“实事求是”（科学定位）1950后文化大革命1978.5《实践是检验真理的唯一标准》1978.12解放思想，实事求是思想路线的重新确立二、解放思想、实事求是思想路线的基本要求（一）解放思想的科学内涵广西经济职业学院---71、解放思想必须以马克思主义为基本原则2、具体内容包括破除习惯势力和主观偏见；研究新情况，解决新问题（二）实事求是思想路线的基本内容1.一切从实际出发2.理论联系实际3．实事求是4、在实践中检验真理和发展真理（三）与时俱进的基本内涵体现时代性，把握规律性，富于创造性。体现时代性是与时俱进的鲜明标志，就是要抓住时代精神，把握时代特征，适应时代要求，找准“历史方位”，既不落后于时代，又不超越阶段，不断研究新情况，解决新问题，形成新认识，开辟新境界。把握规律性是与时俱进最本质的要求，就是要深入研究和科学把握事物的内在联系和本质，使我们的思想理论正确地反映事物的固有规律，使我们的实践活动在科学理论的指导下进行，避免误入歧途和劳而无获。要深刻认识和把握“三大规律”：一是共产党执政的规律；二是社会主义建设的规律；三是人类社会发展的规律。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。富于创造性是与时俱进的鲜明体现，就是要坚持创新精神和创新思维，不断推动理论创新、制度创新、科技创新、文化创新和其他各方面的创新。其中理论创新是前提，是关键。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。实践没有止境，创新也没有止境。（四）解放思想、实事求是、与时俱进的内在统一实事求是是中国共产党思想路线的核心，实事求是是中国化马克思主义的出发点和根本点。它贯穿于中国化马克思主义的三个历史阶段、三大理论成