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小学美术四年级上册教学计划课堂教学是课程实施的核心环节，是师生进行教学活动的主阵地，课堂不仅是学生学习知识、增长知识的殿堂，也是学生精神成长的家园。“实施素质教育的主渠道是课堂教学”这一认识得到了普遍的认同。“认知、操作、情感、创造”，小学美术课堂教学作为基础教育的一部分，同样充满着生命的活力。新课程倡导内在发展，新的基础教育理念要求美术焕发出新的生命活力。儿童阶段想象力强而写实性差。如果扬长避短，开发他们的想象才能，将会别有一番天地。黑格尔说：“最杰出的艺术本领就是想象。”儿童是最富于幻想的，地上的花草、树木、河流等等，一切都会令他们插上想象的翅膀。只有从儿童自身特点出发，教给他们想象的方法，创作的方法和表达的方法，然后，给孩子们自由，还孩子们本色，顺其自然地引领他们从眼中的世界走向心中的世界，才能开发其潜在智力。丰富的想象力是产生创造力的必要条件，而教师则是引导学生想象力发展的关键。为此我们成立了课题组，在小学美术教学实践中，通过抽样调查小学生的想象力发展现状，分析影响学生想象力的若干因素，找出相应对策，以促进小学生美术综合知识、技能的提高，达到认识、操作、情感、创造的整合。本学期我继续担任四年级1-2班的美术教学任务。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：一、学情分析：四年级学生已经认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。二．教材分析：本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有20课，内容涵盖造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索4个学习领域，其中造型·表现及设计·应用占有较大比重。本教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量，具体讲，有以下方法：1.明确学习目标。2.以问题为纽带。3.以提示为指导。4.重感受和实践。5.多自评与互评。6.学习建议分层次。三．全册教学理念目标：（一）造型·表现初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。（二）设计·应用学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。（三）欣赏·评述观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。（四）综合·探索采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。四．教材重点难点教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。五.教材具体分析第一课《色彩的冷与暖》学习领域：造型*表现，教学目标：1、知识目标：认识冷暖色调和运用冷或暖色调；2、能力目标：据个人喜好选择一个表现生活内容，培养学生的个性、自主学习和探究学习的能力，提高审美能力。3、发展目标：通过本课学习，使学生在绘画中体验色彩美、感受艺术美，引导学生发挥创造性的思维，促进学生的个性发展。第二课《画家的调色板》学习领域：设计*应用，教学目标：1在三原色的基础上了解复色如何调配，指导复色具有变化多样、层次丰富的特点。2.学习调配复色，并采用绘画或拼贴的方法创作复色组成的作品。3。知道大自然中显现的色彩多为复色，感受大自然中丰富而多变的色彩，热爱自然，乐于探索大自然中光与色的变化。第三课《蔬果的剖面》学习领域：造型*表现，教学目标：1、让孩子们积极主动地去感受曲线和直线给我们带来的视觉效果。2、让孩子用自己喜欢的绘画方法尝试创作,提高表现力和实践能力。启迪孩子丰富而又大胆的想象，展示自己的个性。3、引导孩子们在创作中自主发现,积极交流,互相合作,初步形成良好的美术活动素养。第四课《生活中的线条》学习领域：造型*表现，教学目标：1、通过欣赏、观察、体验、对比、讨论等方法知道曲线与直线分别能够表示动与静的感受,并能够说出自己对直线与曲线的独特理解并进行有趣的创造，培养学生的发散思维和创新能力，提高观察力、表现力以及创新再造能力。2、能用曲线或直线进行主题创作。第五课《节奏的美感》学习领域：造型*表现，教学目标：1、感知花边与生活的联系，认识、了解花边的造型和装饰的特点，学会运用花边进行装饰。2、通过剪、贴、画、印等方法，能利用花边的多种排列方法进行装饰，培养同学的造型能力和审美能力。3、通过欣赏具有广西民族特色的壮锦等物品，促进同学对民间艺术的了解与认识，增强民族自豪感。第六课《最受尊敬的人》学习领域：造型*表现，教学目标：1、引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。2、引导学生用绘画、拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。3、通过绘画创作，培养学生对社会主义建设者的尊敬之情。第七课《今天我值日》学习领域：设计*应用，教学目的：1、引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。3、提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。第八课《趣味游乐园》学习领域：造型*表现，教学目标：1、回忆在游乐场的美好记忆，感受游乐场的欢乐气氛，激发学生热爱生活，敢于挑战的勇气。2、了解自己在游戏场里玩过的游乐项目和游乐器材的造型。3、用绘画等造型形式表现儿童游乐园的场景。第九课《彩墨世界》学习领域：设计*应用，教学目标：1、初步了解彩墨画的艺术特点2.学习中国画用笔用墨的方法，并能大胆的运用彩墨表现充满充满生活情趣的画面3.通过彩墨创作变现生活的情趣，激发学生对中国文化、生活、自然的热爱。第十课《我是汽车设计师》学习领域：设计*应用，教学目标：1.了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。2.激发儿童的想象力和创造力，从功能上设计汽车造型。第十一课《拟人的形象》学习领域：设计*应用，教学目标1、简单了解拟人化的绘画表现方法。2.了解如何拟人化想像创作，并能创作出有创意且美观的拟人形象。3.通过拟人形象的绘画创作，激起学生对社会、生活、自然的热爱。第十二课《精美的邮票》学习领域：造型*表现，教学目标1、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品。2、培养学生的创新意识和设计、制作能力。3培养感受美、体验美、表现美的能力。第十三课《规划每一天》学习领域：造型*表现，教学目标：1、通过欣赏，认识年历的艺术特点，年历的作用及组成部分。2、学习设计、绘制年历。运用已学过的知识进行综合练习，培养协作学习能力。第十四课《给您提个醒儿》学习领域：设计*应用，教学目的:1.了解提示卡的特点和用途。2.运用各种材料，制作出有创意的提示卡。3.培养学生的公德意识，使学生逐步形成文明守纪的良好品质。第十五课《有创意的书》学习领域：造型*表现，教学目标：1、通过欣赏不同形式的书籍作品，了解书籍设计的基本知识，发挥想像力设计、制作一本属于自己的绘本。2、通过本课学习，提高学生爱书、读书的品质，培养学生的美感和设计意识。3、在对绘本设计的观察与学习中，培养学生的设计能力及动手制作的能力。第十六课《穿编的乐趣》学习领域：设计*应用，教学目标：1.学习用纸带进行穿编,编织成各种物品。2.培养学生的动手动脑能力,创新能力。第十七课《会“走”的玩具》学习领域：设计*应用，教学目标１、通过用硬纸或卡纸制作玩具的练习，培养学生由平面到立体的形象思维能力。２、掌握玩具会走的原理及会走的玩具的制作过程。第十八课《电脑美术—“变形”画画》学习领域：设计*应用，教学目标1、使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。2、指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、翻转、扭曲、拉伸练习。3、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。第十九课《我快乐我成长》学习领域：综合*探索，教学目标：1．向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出有个性、形式新颖的工艺品。第二十课《漫画欣赏》学习领域：欣赏*评述，教学目标：1.使学生了解漫画的一些艺术特点。2.指导学生搜集漫画的图片资料和文字资料。3.鼓励学生根据一幅漫画的内容，写一篇短文；也可鼓励学生创作一幅漫画或动漫。六.教学措施1．认真确立新课程理念，以学生发展为本，提高学习兴趣，采取“寓教于乐”的教学方法，让学生愿学、乐学。2．引导学生改善学习方式，结合学科特点，加强过程性、体验性目标，引导学生主动参与、独立思考，发展学生收集与处理信息的能力；获取新知的能力、分析和解决问题的能力以及交流协作的能力。3．认真学习与美术教学相关的工具软件，及时充实自己，使自己的美术教学能力在新的教育形势下，适应当前教育大环境下的网络教学。4．认真预习，提前备课，做好教学计划与课后小节，上好理论实践课，做好“说——上——评”，提高自身教学水平。5．结合美术学科的特点制定具体、有效的评价方法，加强学习过程评价、改革终结评价、促进学生和谐发展。6．及时发现并培养美术人才，与各级各类书画比赛相结合，处理好普及与提高的关系，以点带面，促进整个美术教学活动的开展。七、教学进度表：本学期教学进度按照新课程标准规定的课时量设计了不同领域的学习课时，本学期共计23周，实际授课20周，除去国庆节放假一周，共计38课时，如下：周次教学内容课时第一周《色彩的冷与暖》2课时第二周《画家的调色板》2课时第三周《蔬果的剖面》2课时第四周《生活中的线条》2课时第五周《节奏的美感》2课时第六周庆祝“国庆节”第七周《最受尊敬的人》2课时第八周《今天我值日》2课时第九周《趣味游乐园》2课时第十周《彩墨世界》2课时第十一周《我是汽车设计师》2课时第十二周《拟人的形象》2课时第十三周《精美的邮票》2课时第十四周《规划每一天》2课时第十五周《给您提个醒儿》2课时第十六周《有创意的书》2课时第十七周《穿编的乐趣》2课时第十八周《会“走”的玩具》《电脑美术—“变形”画画》1课时第十九周《我快乐我成长》《漫画欣赏》1课时第二十周复习、学生检测1课时2017年9月第七册美术教学计划（2017——2018学年第一学期）张莹平阴县实验小学2017年9月