北京市朝阳区三里屯小学有趣有意直观理想数学数学画小明心目中的分数有趣有意直观理想数学数学绘本2010年故事数学概念图画手段、方式、媒介怎么画画什么1以画代话2画中有话3画话精彩阅读有效实施创作赏析阅读创造条件,保证阅读阅读开展活动,推进阅读阅读有效指导,深化阅读10()()10()()()……创作动手实践,创作体验我的第一幅数学画作品《蜻蜓》《分类》解决问题——《小狗》《美丽的蝴蝶》快乐的星期天“乘号公主”系列数学绘本学生作品132赏析读懂辨析,借鉴提升12赏析尊重差异,多元评价三角形的稳定性《烙饼问题》——策略方法