搜索
珙县职业高级中学钳工实训指导书班级：学生：2前言随着机械制造业的不断发展,机械制造领域对技能人才的需求愈显紧缺,各职业学校更加重视对学生的技能培养和培训工作.而钳工技术作为机械,机电等专业人才不可缺少的基础性技能,在职业学校的机械类专业技能培养中占有非常重要的地位。我校作为以机械类专业为主的职业学校，非常重视学生钳工技能的培训工作，学生的钳工技能训练工作有序进行，为更好的配合学校钳工技能培训工作走上专业化、正规化的培养模式，通过学校钳工老师们的共同努力，编写此书，以期对我校钳工实训工作具有指导作用，为社会培养更多更优秀的具有中级及以上钳工技能人才。3目录一、实践教学的地位与作用二、实践教学的目标和基本要求三、教学方法－任务驱动法四、安全操作规程五、实践教学组织、场地、主要设备器材及性能简介六、实训任务1、任务一：钳工常用设备、工、量具的使用2、任务二：钳工基本划线练习3、任务三：錾削练习4、任务四：锯削练习5、任务五：锉削练习6、任务六：钻孔、扩孔、铰孔练习7、任务七：攻螺纹、套螺纹练习8、任务八：锉配凸凹体9、任务九：镶配正六边形10、任务十、制作鸭嘴锤头七、学生成绩评定4一、实践教学的地位与作用“金工实训”是整个机械制造系列课程的重要组织部分,是学生进行工程实训获得机械制造基本知识和基本技能的一个必不可少的重要途径。它对于培养机电一体化专业学生的工程实践能力具有重要的作用。同时,加强金工实习教学也是丰富和活跃金工教学的有效方法之一,又是适应职业技术教育改革的必然趋势。可以说，金工实习是培养机电一体化高职人才的入门工程训练，在专业和课程教学中处于重要地位，是学生学习后续课程的基础。在切削加工中，虽然机械加工技术不断发展，一些钳加工的工作已被机加工所替代，但是钳加工作为切削加工的一部分仍是不可替代和不可缺少的，与机加工相比，具有工具简单、操作灵活方便等优点，可以完成某些机械加工不便加工或难以完成的工作，因此在机械制造和修配工作中被广泛应用，在机械制造中占有非常特殊的重要的地位。本实训内容主要是为学生以后考中级钳工资格证进行的。二、实践教学的目标和基本要求1、实训的总体目标：通过钳工实训，要求每位同学具备考取一个中级钳工等级证书的能力。2、基本技能要求：（1）正确执行安全技术规程和文明生产。（2）正确使用工、夹、量具、设备，排除常见故障。（3）看懂较复杂的装配图，测绘复杂零件图。（4）根据工件的技术要求编制加工工艺。（5）复杂形状工件的划线。（6）锉削加工平面、曲面，尺寸公差0．03mm。（7）錾削各种型面。（8）钻削复杂工件的的小孔，斜孔、深孔、多孔、对接孔、相交孔，5符合图样要求。（9）按图纸要求攻螺纹、套螺纹。（10）按图纸加工工件，符合图纸技术要求。3、纪律要求：（1）实习中必须遵守校纪校规，严格执行实训安全的各项规章制度；（2）严格遵守上课时间，上学放学时间必须集合，点名考勤；（3）实习场地必须保持安静，禁止串岗、嬉戏、打闹、做与实习无关的事；（4）要虚心向师傅学习，多看、多动脑、多问、多动手；（5）钻床、砂轮机等设备上操作时必须在师傅指导下进行，否则、发生事故，后果自负；（6）实习过程中应做好实习记录（实习日记），以便在实习结束时写总结。三、教学方法：任务驱动法。1、任务下达，提出要求，学生拟定完成任务的计划或方案。2、教师操作示范，讲述步骤、方法和注意事项。3、学生分组，在教师的监护下进行独立操作、独立完成任务。4、教师对任务完成情况进行考核与评价。四、安全操作规程1、用虎钳装夹工件时，工件应夹在钳口中部，以保证虎钳受力均匀。2、夹紧工件时，不允许在手柄上加套管或用锤子敲击手柄，以防损坏虎钳丝杆或螺纹。3、铅直装夹工件时工件伸出钳口部分不要过高，以免加工时产生振动。4、钳工工具或量具以及工件应放稳在工作台上的适当位置，以防掉下损伤量具或伤人。5、禁止使用无柄锉刀，手锤的锤柄必须安装牢固。使用手锤必须拿稳。66、锉屑必须用毛刷清理，不允许用嘴吹或手抹。7、工作台上应安装防护网，以免錾削时切屑飞出伤人。8、钻孔时不准戴手套操作或手接触钻头和钻床主轴，谨防衣袖被卷到钻头上。9、使用砂轮机时，应站在砂轮机侧面或斜侧位置进行磨削，切不可站在砂轮正面。五、实践教学组织、场地、主要设备器材及性能简介1、实践教学组织：根据班级人数，每人一个工位，每6人一个小组，每组指定一个组长，负责组织管理工作，并能起到带头作用。2、实践教学场地：珙县职业高级中学钳工实训室。3、主要设备（1）钳台：用来安装台虎钳、放置工量具和工件等。钳台一般用硬质木材制成，台面常用低碳钢包封，安放平稳。台面上高度为800—900mm，其上装有防护网,我校用钢桌。（2）台虎钳：是夹持工件的主要设备。注意加工时受力方向朝向固定钳身。（3）砂轮机：是一种高速旋转设备，主要用来刃磨钻头、錾子等刀具或其它工具的设备，也可用来修磨小型零件上的毛刺、锐边和平面等。（4）钻床：用来对工件进行各类圆孔的加工。种类有台式钻床、立式钻床、摇臂钻床三种。（5）钳工常用工、量具常用工具有划线用的划线平台、高度游标尺、划针、划规、样冲和平板；錾削用的锤子和各种錾子；锉削用的各钟锉刀；锯削用的锯弓和锯条；孔加工用的麻花钻、各种锪钻和铰刀；攻螺纹和套螺纹用的各种丝锥、板牙7和铰杠。常用量具有钢直尺、90°角尺、塞尺、刀口形直尺、游标卡尺、千分尺、百分表等。8六、学生实训分组学生分组名单序号小组长成员工位号成员工位号123456789七、实训任务模块一：钳工基本划线练习实训目标：1、掌握钳工平面划线基准的确定。2、掌握钳工平面划线的基本操作方法。3、通过实训，让学生明确正确划线对于钳工工件加工的重要性。实训器材与工具：1、器材：划线铁板。2、工具：划针、划规、钢直尺、样冲、锤子。实训课时：7课时实训划线图纸图1：图2：10图3：图4：11图5：图6：图7：12图8：图9：13图10：图11：图12：14实训指导过程：实训任务、要求、完成任务的方案1、实训任务：（1）、掌握钳工平面划线划线基准的确定。（2）、掌握钳工平面划线的基本操作方法。2、实训要求与安全要求：（1）实训要求：A、学生工作服穿戴整齐。B、实训时工具、器材摆放规范、整齐。C、实训完毕，规范整理工具放回原处，打扫干净本人工位。（2）安全要求A、划线时规范操作，防止划伤、砸伤自己。B、每个人只能在自己的工位上操作，不得乱窜，防止意外发生。C、实训器材、工具小心摆放，防止掉下损坏或伤人。3、完成任务的方案：步骤任务备注一教师讲解平面划线基准的确定方法。1课时二教师示范所要求划线的图纸划线方法。2课时15三学生在教师指导下独立完成划线。4课时操作步骤：1、组织教学。2、老师以图七、图八、图九为例分析平面划线基准的确定及平面划线基准三种类型。3、老师对照图一至图十二逐一分析示范讲解每个平面图的基本划法。4、学生分组、定工位，确定小组长。学生按工位到自己指定工位就坐。小组长按实训要求到指导老师处领取实训器材和工具下发到小组成员。5、学生按划线要求进行图一至图十二的正确划线。老师巡回指导，发现问题及时纠正。6、若有学生划线完毕，老师及时对该生所划线进行评价。7、凡老师对学生评价完毕者，及时整理器材和工具归还，打扫好个人工位卫生。8、学生完成实训报告，小组评议、老师评价。9、老师对本次实训进行总结分析。教师操作示范与解析1、老师以图七、八、九为例分析讲解平面划线基准确定方法。2、老师对照图一至图十二逐一分析示范讲解每个平面图的基本划法。学生在教师的指导下，完成实训任务。1、学生领取、清点实训器材和工具、图纸。2、学生对划线用铁板进行划线布局。3、学生按划线图纸要求划线。注意：正确使用划线工具，划规量取尺寸要准确，在划规固定端位置一定要先打上样冲眼，划线线条要清晰、均匀。4、划线时一定要先划好基准线，在基准线的基础上去确定图形的其它点、线位置，最后连线。5、学生划线过程中有不清楚和有明显错误的地方老师及时对该生进行指导。6、有学生划线完毕的，老师及时检查，若有明显错误的要求重划。7、学生划线完毕，小组内进行互相评价。8、老师对学生所划图形进行检查评价。知识巩固161实训内容2平面划线基准的确定方法3平面划线基准的三种类型4平面划线时应注意的事项器材收整、卫生打扫1、个人整理工具，打扫好本工位卫生，小组长收齐工具交实训管理老师。2、个人清洗铁板好放到指定位置。3、老师安排打扫实训室卫生。考核与评价实训考核表专业部：班级：指导教师：实训内容：姓名：成绩：1、学生平面划线成绩：项目图1图2图3图4图5图6图7图8图9图10图11图12成绩2、小组推荐意见：项目优良及格不及格1、实训纪律（出勤、爱护财产等）2、安全文明（操作规范、用电安全等）3、动手能力（熟悉岗位、操作熟练等）小组推荐成绩：组长签名：日期：3、指导教师意见：项目优良及格不及格实训纪律安全文明动手能力实训日记实训小结实训成绩：教师签名：日期：17实训报告专业部_____专业班级_____姓名_1．实训名称2．实训器材3．实训目的4．实训原理及图5．实训结果6．存在问题7．意见与建议18模块二：錾削练习实训目标：1、掌握錾子的正确握法。2、掌握锤子的正确握法、正确的挥锤方法。3、掌握正确的錾削姿势，正确的錾削方法。实训器材和工具：器材：呆錾子、50mm×50mm×5mm铁板、50mm×5mm×5mm铁条。工具：锤子、窄錾、平口錾子、实训课时：4课时实训任务、要求、完成任务的方案1、实训任务：（1）打呆錾子，掌握錾子的正确握法，正确的挥锤方法，正确的錾削姿势。（2）用窄錾錾削50mm×50mm×5mm铁板，每5mm宽度划一条錾削线进行錾削。（3）用平口錾子錾削，50mm×5mm×5mm铁，每5mm长度划一条錾削线进行錾削。2、实训要求与安全要求：（1）实训要求A、学生工作服穿戴整齐。B、实训时工具、器材摆放规范、整齐。C、实训完毕，规范整理工具放回原处，打扫干净本人工位。（2）安全要求A、学生在进行錾削操作时，工件装夹要牢固，防止掉落，敲击时动作规范，防止砸伤。B、在錾削工件时，一定要安装好防护网，防止錾削件飞出伤人。C、实训器材、工具小心摆放，防止掉下损坏或伤人。3、完成任务的方案：19步骤任务备注一教师示范打呆錾子方法及正确姿势，窄錾錾削、平口錾子錾削方法。1课时二学生按照老师示范进行打呆錾子练习，老师巡回指导。评价。1课时三学生按照老师示范用窄錾錾削铁板和用平口錾子錾削铁条练习，老师巡回指导。评价。2课时操作步骤：1、组织教学。2、老师示范打呆錾子方法。如何装夹呆錾子，敲击时的挥锤方式，敲击时正确的錾削姿势。3、老师示范用窄錾錾削铁板的方法。正确的錾削姿势，錾子錾削时的几何角度确定，如何使用正确的挥锤方法。4、老师示范用平口錾子錾削铁条的方法。正确的錾削姿势，錾子錾削时的几何角度确定，如何使用正确的挥锤方法。5、师生分析工件錾削时如何正确选择錾子进行錾削。6、学生按分组回到个人工位，小组长到实训指导老师处领取器材和工具下发。7、学生按老师示范进行錾削操作练习，打呆錾子－窄錾錾削－平口錾子錾削。老师巡回指导，及时处量操作中的问题。8、学生每完成一个项目，老师及检查评价。9、学生完成练习，小组长清点收回器材、工具，放回原处。教师操作示范与解析1、呆錾子、工件的装夹一定要牢固，装夹在钳口中间，工件錾削线与钳口平齐。2、錾削姿势一定要正确，两脚互成一定角度，左腿膝关节应稍微自然弯曲，眼睛注视錾削处。3、錾削时錾子与工件要保持正确的錾削角度，一般后角为5°－8°。204、起錾时锤击力要小，正常錾削时一般采用肘挥，只有强力作业时才用臂挥。学生在教师的指导下，完成实训任务。1、学生检查錾削作业的器材工具是否齐全。2、学生进行按要求进行练习。注意：呆錾子、工件的装夹要正确。錾削的姿势、挥锤的方法要正确。錾子与工件要保持正确的几何角度。4、每完成一个錾削项目，小组互评，老师评价。器材收整：1、按要求收整器材、工具。2、小组长交老师归位。3、卫生打扫。知识巩固1实训内容2錾削工具正确选用3錾