一年级口语交际课《该怎么做》

一年级口语交际课《该怎么做》教案【教学目标】1、知识与能力：明了图意，培养学生思考、倾听、表达、交往等能力。2、过程与方法：通过讲述、讨论、表演的过程，以及在情境中互动中的师生评议，教师点拔、引导发展学生的交际能力。3、情感态度与价值观：培养学生诚实、勇于承担责任的优秀品质。【课前谈话】16班的小朋友你们好。今天，老师要跟大家上一节口语交际课，上课之前老师先要说说我的上课要求。请同学们看屏幕，把上面的字大声地读一遍吧。（出示幻灯片：仔细听、认真想、说清楚）这些要求简单吗？（简单！）那待会儿用你的行动来证明吧！准备好了吗！我们开始上课啦！【教学过程】（一）创设情境，引入新课师：先让大家看一张图片。瞧！一只花瓶。（出示花瓶图片）谁能看图说一句话，夸夸这只花瓶。生：桌子上摆着一只漂亮的花瓶（你有一双发现美的眼睛!）；妈妈买回来一只蓝色的花瓶，插满了各种花，好看极了！（夸得他都要害羞了）；桌子上有一只蓝色的花瓶（观察真仔细！）……（二）了解情况，讲述故事。出示第二张幻灯片师：怎么了！（动作夸张）生：花瓶被打碎了……师：谁打碎的？怎么打碎的？看图……生：花瓶是被小朋友不小心打碎的（师：表述很完整，你真棒！）；星期天，小松一个人在家，想打电话问爸爸什么时候回来，他打电话的时候，不小心碰到了花瓶，花瓶掉在地上，打碎了。（哇！你这么厉害，把整件事都说清楚了！大家快把掌声送给他！）师：这个小朋友啊，就是小松，刚刚咱们看到的花瓶，就是他家的，好可惜，花瓶碎了~那么你猜，打碎花瓶的小松会想什么呢？是什么样的心情呢？（看图看表情）生：完了，爸爸知道了，肯定要打我，我要躲起来（躲起来要是找到你了怎么办呢？）；这个花瓶这么贵，好可惜啊（你觉得小松很伤心是吗？）；我为什么这么不小心，现在闯祸了，我要怎么办？（天哪，小松的脑子变得一团糟！）；我真是笨啊，这么不小心，现在我要干嘛？（这位小松已经准备解决了）；爸爸要回来了，我得实话告诉他。（你真是个敢承担责任的好孩子！）（三）创设情境，展开讨论出示幻灯片。师板书标题：该怎么做？师：小松现在是又紧张又害怕，怎么办怎么办怎么办！如果是你，你该怎么做？动动脑筋，想一想，把你的做法告诉你的同桌，看谁的方法更好。生回答（同桌一起来）两队师——请学生简单评价，引导正确的做法，提出道歉生：我觉得XX的方法更好，因为他们都道歉了……选了两个更好的方法，是因为，他们的做法是让我们主动道歉、认错。诚实是一种美德，应该诚实地告诉爸爸，主动向爸爸道歉、认错。（四）再设情境，深入探究师：（出示幻灯片四。）那你们知道，小松是怎么做的吗？小松也跟大家一样，是个诚实的孩子。他把事情如实地告诉了爸爸，却受到了爸爸的责罚。诚实遇到了责备，如果是你，你还会说吗？（引导做错事不止是道歉，还要做出实际行动，懂得弥补、承担）生：不坚持，撒谎——引导正确的想法和做法——还是会说，自己的错自己承担后果。师：表扬那些选择了尽管挨打也要说实话的孩子，都是诚实的好孩子！师：回到图片——小松已经认错，但是还要怎样做才能得到爸爸的原谅？要求仔细看图，从图上找答案——地上有碎片，小松没有把地扫干净。（没有实际行动）小组讨论，说说你会怎么做？（五）演一演（表演展示）师：老师当爸爸，学生当小松。谁先来！强调要求，维持纪律——回答问题说清楚，其他同学认真听。师：这位同学，你来！情境演绎（师：这是怎么回事[指着地上的“花瓶碎片”]？生1：爸爸，对不起。我把你的花瓶弄坏了。师：对不起就可以了吗！这只花瓶很贵的，你知不知道！生1：爸爸我错了我用我的压岁钱给你再买一个。师：知错能改，还是好孩子。那现在我们就出门买一个新的吧！）（师：小松！你过来！是不是你干的！生2：是我做的！爸爸对不起，我不小心弄碎了。师：你什么时候弄碎的？生2：上午给你打电话的时候。师：那现在都晚上了，怎么碎片还在这里？生2：我忘了打扫了。师：这么久你都不打扫，万一奶奶没看清楚踩到碎片扎伤了怎么办？万一妈妈没注意踩着水滑倒了怎么办！生2：是我不好!爸爸您说得对！我现在就拿扫把扫干净！）（师：谁干的！小松！生：是我，对不起。师：你以为诚实道歉就没事了？做错事要承担责任！生：我马上去扫！师：可是花瓶还是碎了，花儿该怎么办？生：爸爸，你把我的零花钱拿去买一个新的吧！）引导学生，深层归纳结论——诚实、承担责任（补救行动）师小结：经过刚才的表演，老师要告诉大家，当我们做错了事情，主动认错的确很好，可是还要做出实际行动来弥补。[板书：补救]师：当我们遇到了困难，不知道怎么办了，要懂得动脑筋，想出解决的办法。（板书：解决方法）（六）拓展延伸，走向生活师：解决完小松的问题，老师有问题要问问聪明的孩子们了——平时我们在学校也可能会遇到类似的情况：当你不小心弄坏别人的玩具，你会怎么做？（出示幻灯片）生：（结合板书的方法，说出做法。）首先我会跟他道歉，然后我把玩具拿回去自己修好（师：你不仅仅懂得认错，还是个手巧的孩子！）；首先我会跟他说对不起，然后告诉我的爸爸妈妈，让爸爸妈妈给他买一个新的（师：这样的话你只是道歉哦，没有按照刚刚我们的解决方法做）；……师：听了同学们的发言，老师相信大家都知道了：（出示幻灯片）做事要小心，做错要承认，道歉要真诚。（七）小结师：（升华主题）看到大家的表现这么好，我要奖励孩子们一首诚信歌，一起来用好听的声音读一读！（出示幻灯片诚信歌）生：朗读。师：相信咱们班每个人都是诚实有礼、懂得承担责任的好孩子！这节课就上到这里，同学们下课！（出示幻灯片尾页：同学们，再见！）【板书】该怎么做？——诚实道歉认错补救解决方法