以质量工程建设为契机构建优质教学平台

以质量工程建设为契机构建优质教学平台提升本科教学质量——理学院教学工作总结2006～2009年期间，教育部全面推进质量工程建设。理学院承担全校理工科数、理、化基础课程及本院的本科专业建设任务，几年来，全院教职员工在各级领导支持和关怀下，不仅以饱满的工作热情完成日常教学工作，同时不断更新教育理念，深化教学改革，并将改革成果渗透到日常教学过程，在教学质量的提高及人才培养方面做了大量工作，在与理学院相关的七个质量工程建设项目中取得丰硕成果，使理学院本科教学建设再上新台阶，并有力地支撑了学校各相关学院的国家级特色专业和北京市特色专业的建设。一、目标及思路目标：1．以高质量的基础教学，为全校人才培养提供坚实的理学支撑2．以学科建设为依托，创建示范专业，培养理工结合的优秀人才思路：1．教学和科研相结合、提高师资队伍整体水平2．以教改立项促教学改革、以教学改革促质量提高3．树立精品意识、发挥示范作用二、工作及成效（一）抓精品课程建设、促教学质量提高1．精品课程建设理学院担负着全校数、理、化基础课程的教学任务，学院围绕精品课程申报和建设，优化课程大纲，丰富教学资料，改革教学手段，合理配置师资队伍，鼓励教师参与各类教学研讨会和培训，提高师资水平。四年来，国家级、北京市级、校级、院级精品课程建设取得显著成绩，在促进教学质量提高方面彰显出鲜明的作用。表12006-2009年学院各级精品课程一览表课程名称负责人审批年度备注计算化学张常群2006国家级有机化学杜洪光2008国家级仪器分析杨屹2009国家级基础化学李保山2007北京市微积分杨永愉2008北京市数学分析黄晋阳2007校级大学化学张丽丹2008校级概率论与数理统计施小丁2008校级无机化学周云山2009校级高等代数与解析几何袁文燕2009校级2．双语课程建设在课程建设中注重培养具有较强的国际交流能力和竞争能力的创新性人才，积极推进双语教学，构建了无机化学、有机化学、物理化学、仪器分析四门化学系列基础课程不断线的具有我校教学特色的双语教学体系和教学资源。以我校网络课程平台为基础，建立了化学系列双语基础课程教学网络，形成了一支以国家教学名师奖获得者为带头人，具有海外留学经历的中青年教师为骨干的双语教学师资队伍。表22006-2009年学院各类双语示范课程一览表课程名称负责人审批年度备注仪器分析双语示范课程杨屹2007教育部有机化学双语示范课程许家喜2009教育部化学系列双语示范课程杨屹2006校级物理化学双语示范课程李蕾2008校级3．教材建设教材是教学的载体，根据课程特点，选取新颖及适合本课程的教材已成为教师的共识。此外，学院支持教师自编教材，固化教学研究和教学改革成果。表32006-2009年精品教材一览表教材名称负责人时间项目级别复杂物质剖析董慧茹2006北京市精品教材计算化学张常群2008北京市精品教材应用化学专业英语万有志2007北京市精品教材（立项）有机化学于景华2007北京市精品教材（立项）表42006-2009年出版教材一览表教材名称作者出版社出版日期计算化学张常群等高等教育出版社2006有机化学（译著）万有志等化学工业出版社2006大学物理学习题讨论课指导林静(参编)清华大学出版社2006复变函数与积分变换习题详解靳红中国时代经济出版社2006物理实验数据的计算机处理钱萍化学工业出版社2007高等数学学习辅导杨永愉等化学工业出版社2007危险化学品从业单位农民工安全生产常识万平玉等中国劳动社会保障出版社2007大学物理同步练习钱萍等机械工业出版社2007大学物理实验CAI教程钱萍等化学工业出版社2007概率论与数理统计杨永愉等化学工业出版社2008有机化学张立娟等国防科技大学出版社2008化学专业词汇快速记忆万有志等化学工业出版社2008应用化学专业英语（第二版）万有志等化学工业出版社2008化验员基本操作与实验技术柯以侃等化学工业出版社2008（二）强化实践教学、争创示范中心理学院承担着国家工科化学教学基地和物理教学基地的建设，实验中心的建设是教学基地建设的重要部分。继2004年化学教学基地通过国家验收被评为优秀基地及2005年化学实验教学中心被评为北京市实验教学示范中心之后，2006年学院召开了“国家工科基础课程物理教学基地”建设规划研讨会，物理基地顺利通过国家的验收，2006年物理实验中心被评为北京市示范中心。化学实验教学中心与应化专业实验室建设紧密结合，不断在教学内容上进行更新。2008年，在实验教学中心建设上取得新的突破，与化学工程学院共建的化学化工实验教学示范中心被批准为国家级实验教学示范中心建设单位。实验中心不仅在相关专业学生的基础实践教学中发挥重要作用，同时也为学生的第二课堂（如“萌芽杯”、大学生科研训练计划、物理协会等）提供了平台。（三）以学科建设为龙头、推动本科专业建设1．优化培养方案将学科建设与本科专业建设紧密结合，凝练专业方向，并通过参加全国性专业教学研讨会、调研、组织召开学生座谈会等渠道，不断完善各本科专业培养方案，实现以学生发展为本，提高学生全面素质的目标。坚持教授上第一堂课、博导与新生座谈等做法，使学生加强对所在专业的了解和认识。2．专业实践改革坚持教学与科研相结合，不断将教师的科研项目转化为专业实验教学内容。加强认识实习、生产实习环节，进一步提高学生的实践能力。充分调动学校各方面资源，丰富实践教学环节，建设了较为稳定的实习基地。应化专业利用燕山石化生产实习基地进行生产实习，利用信息学院的实践教学平台开展化工仿真实习，利用学校中水处理系统进行认识实习、利用重点实验室的科研设备进行专业实验教学；电科专业在北京大华电子集团进行生产实习；信计专业在中科院计算所、北京方正新技术研究所、证劵交易公司等进行认识实习和生产实习。在实习教学过程中，教师认真负责，学生积极主动，起到了良好的教学效果。近年来，在专业建设和人才培养方面取得良好成效，应用化学专业于2008年被批准为北京市特色专业建设点，2009年被批准为国家特色专业建设点，考研率和就业率不断提高。表52007-2009年考研与就业统计专业考研率（%）就业率（%）年份07年08年09年07年08年09年应化29.337.146.987.191.496.4信计22.925.027.278.080.779.9电科21.332.835.267.185.396.0（四）探索人才培养新模式1．办好大化工类教改实验班自2004年起理学院负责学校实验班日常教学和管理及教学改革，在办学思想、教学模式等方面进行了探索，取得一定的办学经验，“大化工类创新人才培养基地”2007年被评为国家“人才培养模式创新试验区”，相关改革成果2009年获北京市优秀教学成果一等奖。2．继续开展学科竞赛学院每年都会组织学生参加数、理、化等各类各级学科竞赛。组织北京化工大学化学、物理实验竞赛，2006年成功举办了全国大学生数学建模夏令营活动，2009年成功地承办了首届首都大学生化学实验竞赛。学科竞赛做为第二课堂教学活动，在提高学生基础知识应用、动手实践及创新能力方面起到了很好的促进作用，而竞赛的承办为宣传我校及加强同兄弟院校的沟通和交流架起了桥梁。组织和参加的竞赛项目如下：全国数学建模竞赛（参赛）美国大学生数学建模竞赛（参赛）全国大学化学实验竞赛（参赛）全国部分地区物理竞赛物理竞赛（参赛）北京市大学生数学竞赛（参赛）北京市物理竞赛（参赛）北京市大学生化学实验竞赛（承办）校级化学实验竞赛（主办）校级物理竞赛和物理实验竞赛（主办）校级数学建模竞赛（主办）校级数学竞赛（主办）（五）建设师资队伍，提升教学质量良好的师资队伍是教学和科研发展的根本保障，学院一直坚持引进、培养、淘汰相结合的方针，逐步打造出年龄、学历、学缘结构合理的高水平师资队伍。四年来，学院共引进35名教师，其中具有博士学位的31人，具有硕士学位4人，具有国外学习工作经历的6人。新鲜血液的输入，对于保证教学的正常运行和提高教学质量起到积极作用，特别是归国学者的引入，对于引入新的教学理念和教学方法以及双语教学均起到促进作用。对于现有的教师，鼓励攻读高学位，以提高业务素质和能力。此外，选拔优秀教师到国外进修学习，促进自身水平的提高和教学理念的更新。为使新教师迅速通过教学关，坚持贯彻青年教师指导教师制，数学、物理、化学各门基础课教师老带青工作落到实处。各系积极组织教学研讨活动，共同提高业务水平。有的系组织系内青年教师教学竞赛，调动和促进了青年教师投入教学、搞好教学的积极性。有良好的政策和有效的措施保障，近四年来，全院教师不断努力，在教学中取得优异成绩。有7名教师在教学基本功大赛中获奖，6名教师获优秀青年主讲教师称号。有8名教师获校级优秀班主任称号。1名教师于2007年荣获国家级教学名师奖，1名教师于2008年荣获北京市教学名师奖，1名教师获北京市优秀教师称号，6个教学团队被评为各级优秀教学团队。表6教学团队一览表团队名称负责人审批年度级别工科化学系列课程教学团队张常群2007国家数学建模课程团队姜广峰2007北京市工科数学系列课程教学团队姜广峰2008北京市高等数学课程群杨永愉2008学校应用化学专业教学团队杨屹2009学校基础物理（含物理实验）教学团队祁欣2009学校表7获各级教学名师奖一览表教师姓名审批年度级别杨屹2007国家姜广峰2008北京市李长江2006学校刘慧2006学校杨永愉2009学校杜洪光2009学校（六）推进教学改革、凝练教学成果随着高等教育的发展，人才培养质量备受关注，围绕教学方法、教学内容、教学手段和人才培养模式的教学改革，不断深入。理学院做为教学大院，教学改革是学院本科教学工作的特色之一。几年来，全院教师积极投入教学改革，先后承担国家级教学改革立项4项，北京市立项4项，校级立项11项，取得了一批教学成果，其中国家级优秀教学成果奖1项、北京市3项，学校11项。此外，在创新团队建设方面取得成绩，涌现了一批教学一线的名师。表82006-2009年各类教改立项一览表项目名称负责人起止时间项目级别《仪器分析》双语教学的研究与实践杨屹2006-2007国家《物理化学》双语教学课程建设杨屹2006-2007国家《有机化学》双语教学课程建设杨屹2006-2007国家研究型大学高素质人才培养模式、途径和方法的研究刘慧2006-2008北京市工科物理实验教学内容与方法创新性研究李长江2006-2008北京市工科化学系列课程研究型教学模式的探索与实践张常群2006-2008北京市电子科学与技术专业现行课程体系调研战可涛2007-2008国家自主创新型物理演示实验平台建设实践祁欣2008-2009北京市构建研究型大学工科数学教学平台姜广峰2005-2007学校研究型大学应用化学示范专业建设模式的研究杨屹2005-2007学校以理工融合为特色的教学学科的建设施小丁2005-2007学院在工科数学教学中推广数学建模思想刘达民2005-2007学院在近代物理实验课程中开展学生研究性学习的研究和实践刘小来2005-2007学院虚拟仪器及传感器在物理实验教学中的应用孟庆云2005-2007学院物理实验多媒体课件林静2005-2007学院项目名称负责人起止时间项目级别非化工类专业化学教学的研究与实践张丽丹2005-2007学院物理化学双语教学的创新教育李蕾2005-2007学院化学教学实验示范中心建设王桂花2005-2007学院采取相对分数制改革有机化学（理科）教学方法与考核方韩克飞2005-2007学院有机化学课件中演示实验插件的研制王涛2005-2007学院理工科专业优秀生在数学素养方面的培养与提高杨永愉2008-2010学校物理实验导学系统及三维视觉实验平台林静2008-2010学校依托化学教学科研一体化实验平台开展综合性研究性实验杨屹2008-2010学校数学类课程教学内容的现代化和可视化研究施小丁2008-2010学校负折射现象实验装置研制刘丽敏2008-2010学校关于研究式、讨论式、自主式数学教学方法的研究与实践江新华2008-2010学校利用北区基础实验条件创建低年级学生自行