关于印发《安徽医科大学教学质量与教学改革工程建设方案》的通知

-1-关于印发《安徽医科大学教学质量与教学改革工程建设方案》的通知各部门、各单位：《安徽医科大学教学质量与教学改革工程建设方案》业经校长办公会议讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。特此通知。二○○九年十一月二十五日安徽医科大学文件校教字〔2009〕83号-2-安徽医科大学教学质量与教学改革工程建设方案为坚持教学工作的中心地位、教育质量的核心地位，教学建设的优先地位，加快高素质创新型人才和高技能应用型人才的培养步伐，提高人才培养质量，根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工作的意见》和《省教育厅财政厅关于实施高等学校教学质量与教学改革工作的意见》精神，结合我校实际，突出我校特色，经研究决定，实施“安徽医科大学教学质量与教学改革质量工程”（以下简称“质量工程”），现就该工程的实施提出以下建设方案。一、指导思想坚持以中国特色社会主义理论为指导，落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针和2008年全国医学教育工作会议精神，推进素质教育，实现学生知识、能力、素质协调发展；坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，遵循高等教育基本规律，顺应高等教育发展大众化、多样性、开放性、终身性的趋势，强化高等教育的质量意识，牢固树立人才培养是学校的根本任务、质量是学校的生命线、教学是学校的中心工作的理念；坚持分类指导、重点建设、注重特色、突出效益的原则，加大教学投入、深化教学改革、强化教学管理，提高人才培养质量。二、建设目标从2008年至2012年，以我校普通本科教育为重点，经过五-3-年时间的建设与改革，打造一批优质教学资源，使我校教学条件进一步优化，教师积极性得到充分发挥，整体素质进一步提高；人才培养模式改革取得实质性进展，大学生的实践能力和创新精神显著增强；质量保障体系和质量标准进一步完善。通过质量工程的实施，推动我校特色鲜明、国内先进的教学研究型医科大学建设目标的实现。三、建设内容（一）推进重点高校、重点学科和特色专业建设，进一步突出我校特色和优势1、以省教育厅推进省属重点大学建设为契机，积极推动部分优势专业进入本科第一批次招生，在人才培养、科学研究和社会服务等方面培育特色和优势，逐步形成结构合理、功能完善、质量优良的高等医学教育体系。2、推进国家、省、校重点学科建设三级梯队建设。（具体方案由研究生学院牵头制订）3、推进特色专业建设，力争建设1-2个国家级特色专业、5-6个省级特色专业和10个校级重点建设专业，积极开办3-5个新专业，努力形成与经济、社会发展相适应的专业体系。（二）推进教学团队和高素质教师队伍建设，着力提升广大教师教书育人的水平1、遴选建设5个左右的校级教学团队、积极争取建设1-2个国家级教学团队和2-3个省级教学团队。建立有效的团队合作-4-机制，促进教师之间，教师与科研院所、医疗卫生机构高级技术人才或企业能工巧匠的合作交流，推进教学工作的老中青相结合，推进教学内容、教学方法的改革，推进优质教学资源的开发与利用。2、设立“教学名师奖”，鼓励教授、名师走上讲台，进入课堂，重视带教，评选表彰20位左右校级教学名师，积极推荐1-2位国家级教学名师和10-15位省级教学名师。3、设立“教坛新秀奖”，评选表彰20名校级教坛新秀，积极培养10名省级教坛新秀。大力培养优秀青年教师，坚持举办每年一个主题，三年一个循环的青年教师教学基本功竞赛、教案评比和多媒体课件评比活动。（三）推进精品课程和数字图书馆建设，运用信息技术提高优质教学资源的共享水平1、做好课程建设，积极争取2门课程成为国家级精品课程，10-15门课程成为省级精品课程，加快涵盖不同层次、不同门类、开放共享的我校国家、省、校三级精品课程体系建设，使之成为我校优质公共教育资源。加强课程内涵建设，加快网络课程平台建设，实现课程的教案、大纲、习题、实验、参考资料、教学录像等教学资源上网开放，实现网络环境下的师生交流互动。2、进一步做好教材建设，积极争取40个省级规划教材项目，卫生部规划教材主编和参编人数有进一步的增加。3、加快图书情报信息服务体系和技术支撑环境建设，建设数-5-字图书馆。力争在最少的经费投入下，使我校教学、科研、科技开发所需文献得到最大程度的保证。加快学校图书馆与各教学基地图书馆的资源贡献，逐步形成文献信息资源的合理布局和共建、共知、共享的运行机制。（具体方案由图书馆牵头制订）（四）推进实验实训实习基地建设，培养学生创新能力和实践能力1、以中央地方共建实验室建设为抓手，在现有基础上建设3个校级本科实验教学示范中心，推进实验教学内容、方法、手段、队伍、管理及教学模式的改革与创新，积极争取2个省级实验教学示范中心和1个国家级实验教学示范中心。2、以面向学生开放实验室、七年制学生早期接触科研训练等为抓手，推进大学生科研训练计划的实施，促进学生自主创新兴趣和能力的培养。遴选500个七年制学生早期接触科研训练项目，积极鼓励学生参与教师科研项目；实施本科生科研训练计划，遴选100个本科学生科研训练项目；积极争取1个国家级大学生科研训练计划项目；定期举办大学生实验技能竞赛、“挑战杯”课外科技竞赛等活动。3、以学校实习基地、教学医院、临床学院和附属医院建设为抓手，建设7个校级示范性实习基地，积极争取4个省级示范性实习基地。4、以教学基地准入评审和动态考核为抓手，深化教学基地内涵建设。设置教学基地准入评审和动态考核指标体系，定期对教-6-学基地进行评估；建立每年暑期教学基地师资带教能力规范化培训制度，提高实践教学基地师资的带教水平。（五）推进人才培养模式创新实验区建设，营造鼓励探索、支持改革的良好环境氛围1、继续开展校级教学改革研究项目立项制度，引导和支持教师及教学管理工作者针对教学改革的热点、难点问题，在人才培养模式、教学内容和课程体系、教学方法和手段、教学管理等方面开展研究，以科学研究指导改革实践。校级立项支持250项，争取1-2项国家级支持项目和30项省级立项项目。2、建设3-4个人才培养模式创新实验区，重点在以学科为导向的创新型人才、以社会需求为导向的应用型人才，选择有较好研究成果和初步实践基础的专业或专业大类，进行人才培养模式综合改革实验。争取建设1个国家级人才培养模式创新实验区和2个省级人才培养模式创新实验区。3、建立每两年一度的教学成果奖励制度，奖励100项左右优秀教学改革成果，争取获得2项国家级教学成果奖和25项省级教学成果奖。（六）推进教学质量监控与保障体系建设，提高社会对人才培养质量的满意程度1、召开教学工作研讨会，对医学教育认证制度进行深入研究，落实指标规定的各项工作。2、做好七年制临床医学专业的评建工作，迎接七年制教学工-7-作水平评估。3、建立健全教学质量监控与保障体系建设，着力构建校、院、教研室三级教学质量监控与保障体系。4、建立教学基本状态数据检测体系，定期采集基本状态信息和数据，统计和分析教学基本状态和变化趋势。四、建设资金与组织管理（一）质量工程项目由学校专项支持。学校制订专项资金管理办法，按照统一规划、单独核算、专款专用的原则，实行项目管理。（二）学校成立质量工程建设领导组，研究决定质量工程的重大方针政策和总体规划。领导组下设办公室，具体负责质量工程的日常工作。（三）质量工程领导小组办公室根据质量工程建设目标和任务，制定项目建设年度执行计划，确定项目遴选标准和基本条件，组织评审各项目；统筹确定项目种类和建设内容，作为整体向省教育厅申报。(四)校级质量工程建设，项目申报单位先行建设，经过学校申报和评审通过后，由学校采取以奖代补的方式资助建设经费。质量工程领导小组将加强对质量工程建设项目的检查、审计和绩效评估，并根据检查、审计、评估的结果，对有关项目和资金进行调整。建设项目完成后，组织专家会同相关部门组织验收。-8-实施质量工程是提高高等教育质量的重要抓手，是学校教学工作的重要抓手，各部门、各单位要高度重视、迅速行动，认真研究并积极实施做好质量工程建设申报工作的方案，以改革创新精神和扎实有效的工作，为学校构建国家、省、校三级质量工程体系，充分发挥质量工程的示范和带动作用，全面提高教育教学质量，实现高水平教学研究型医科大学的建设目标做出贡献。附件：安徽医科大学教学质量与教学改革工程实施方案一览表主题词：教学质量工程方案通知抄报：省教育厅抄送：省教育厅高教处安徽医科大学办公室2009年11月25日印发拟稿人：张蔚校对人：王陶