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构建和谐师生关系提高教学质量学校的教学质量是学校存在的立足之本，要提高教学质量，实现的途径有很多，而其中很重要的一点是构建和谐的师生关系。师生关系是一种人际关系，表现出的心理距离是亲近或是疏远，是带有感情在里面的。教书人都知道“亲其师,才能信其道”的道理。教师与学生关系的好坏直接影响学生的学习、学生自我概念等，在传统教育中,师生的地位是不平等的,教师的权威往往遏制了学生的发展，这给我们的教育带来了很大的弊端。现在全面施行素质教育,作为教育工作者来说,应该以新眼光来看待学生在教学中的地位，建立新型的师生关系。教师和学生的相互平等、相互信任、相互促进关系建立后，就为教学质量打下了坚实的基础。下面就本人谈谈对构建和谐师生关系的看法。一、摆脱传统观念，建立平等的师生关系在过去的教育教学中，教师一直处于“传道、授业、解惑”的主体地位，学生不是积极主动的接受知识，而是被动地，因而传统的师生关系必然体现在老师上，学生下的情况。但现在随着经济时代、知识经济的到来，对个性发展的要求比过去日益强烈；以教师为主体的活动舞台早已逐渐被学生占领。现在更注重“以人为本”，更注重培养学生能力和开发学生的智力，更注重培养学生的道德品质、思想修养。教育全过程已是师生在平等的基础上双方互动、共同促进和提高的过程。师生关系处于一种平等、信任、理解的状态，那么它所营造的和谐、愉悦的教育氛围必然会产生良好的教育效果，教师与学生的关系也亲近；我认为师生关系的核心是教师把学生看成是真正意义上的“人”，把学生真正纳入到一种平等、理解、双向的师生关系中教学，对话，解决实际问题。二、从学生角度出发，建立和谐师生关系1、热爱、关心学生，真正做他们的引路人。教师越是满怀深情地热爱和关心学生，就越能赢得学生对教师的尊敬和信任，越能赢得学生对教师的教诲，激发他们奋发向上的信心和力量。2、多了解多观察学生。只有了解每个学生的社会、家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理变化等特点，我们才知道怎样与他们打交道，怎样在学习或生活中帮助他们，提升师生关系。3、信任学生，对学生信任，学生就对老师回报以信任，信任也是人的精神生活中必不可少的一部分，是对人格的肯定和评价。信任也是一种激励的方式，这种激励可以激发学生积极而热烈的情绪，由于他们承载着别人对他们的信任，使他们能够克服一切困难，攻克一切难关，从而取得更好的成绩。4、认真对待学生的好建议。教师要有接受学生提出好意见的勇气，通过吸收学生好的建议提高教育教学，同样对改善师生之间的关系起促进作用。三、提高自身素质，展现人格魅力1.锤炼教学语言，用幽默风趣的语言吸引学生。幽默、风趣的语言是课堂教学的润滑剂。教师上课，用语要鲜明活泼，形象生动。在保证课堂庄重严肃、富有教育性的前提下，可以结合教学内容，适时插入一些颇具情趣的短小故事，幽默逗人的比喻，使讲课富有趣味性，使课堂充满幽默感和笑声，使单调的学习活动变得生动活泼、轻松愉快，使学生在不知不觉、欢声笑语中到达知识的彼岸。培养一定的幽默感和教育机智是调节师生情绪状态所不可缺少的有效方法。2、提高教师自身素质修养，个人的人格魅力不但影响教师教学水平的发挥，在师生关系上，也决定了学生对你的态度。再调皮的学生对于德高望重、德才兼备的教师总是十分尊敬甚至崇拜。所以要和谐师生关系，教师的自身素质必须不断加以完善和提高。只有素质高，涵养好的教师才能散发出更高的人格魅力，才能让学生喜欢你，学生也会自然接近你。四、谨慎处理学生出现的不好行为，构建和谐的师生关系作为一名合格的教育工作者，不仅要会教书，还要会育人。教师除了在课堂上要创造一个轻松、愉快的学习氛围外，还要具备处理课堂上一些意外事件的能力。一个偶发事件的解决方式也许会改变老师在学生心中的印象。正确、恰当地处理课上突发事件可谓是一种技能或是艺术我们作为教师应该谨慎处理这些问题，处理好了这些问题，师生关系就会健康发展。1.宽容对待学生犯错，学生犯错是难免的，毕竟他们年龄小，认知水平有限，我们作为教师肯定要求学生要改正错误，但在要求上尽量持宽容的态度，处理学生方法上尽量多下功夫，我们也可以换角色，站在学生的角度想问题，处理问题，这样处理学生就会更加人性化，减少学生对教师的不满，改善师生关系。2、对于违纪的学生，多一些幽默风趣，少一些说教和挖苦。一句看似简单的训斥损伤的是学生的自尊，影响的是课堂氛围，更重要的是师生间的和谐关系受到影响。因此，在对待违纪学生时切忌简单粗暴。３.处罚学生要充满爱心。对于学生的错误，没有处罚是不可能的，但我们在处罚学生时一定要充满爱心，并让学生深切地体会到我们的用心。这样的处罚才是真正的教育手段和达到了教育目的的处罚。这样的处罚行为不会激化师生矛盾，只会增进师生感情，从而增大教师在教育行为中对学生的影响力。4.要慎对“挑衅行为”的判定。学生对老师是很少做出挑衅行为的，如果老师在教学过程中对学生行为做了这样的判定，一定要冷静对待，多用时间来进一步验证判断是否正确，再作正确处理，尽量避免矛盾激化。五、处理好学生家长和教师关系，构建和谐师生关系。教师与学生家长之间关系处理好坏与否，也会影响到师生关系的发展。一方面会通过教师直接影响到师生关系之中，另一方面会通过家庭教育这一渠道影响到学生，进而对师生关系产生影响。因此，教师是否能积极与家长保持密切联系，尊重和理解家长，与家长充分合作；是否能与家长建立起和谐、健康的“合作式”关系，势必会影响到和谐师生关系的形成与发展。因此，教师可采取多种方式与家长交流沟通。比如：以家长会为突破口，融洽教师与家长的关系；学生、家长、教师“三结合”家长会的方式。通过家长会，教师们认识到不仅要“读懂学生这本书”，还要“读懂家长这本书”，使师生关系和谐。综上所述，建立良好的师生关系更多的有赖于教师自身观念的更新和素质的提高，人格的不断健全和完善；有赖于教师对学生无微不至的爱和时时刻刻的尊重。相信良好的师生关系的建立将会迸发强劲的教育能量，促进教育效果的不断提高。