新人教部编版初中九年级上册语文《醉翁亭记》PPT课件

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翁去八百载醉乡犹在山行六七里亭影不孤“仁者乐山,智者乐水”中国古人历来有一种山水情怀。他们寄情山水,抒怀言志,山水亦因人而胜,因文而名。安徽滁州琅琊山的醉翁亭,便是因宋代文学家欧阳修的千古美文《醉翁亭记》而闻名于世的,就让我们循着先生的记述,做一次醉翁亭之游,去感受山中的美景,去聆听先生的心音。九年级语文上册第一课时第二课时11醉翁亭记第一课时1.了解有关欧阳修的文学常识;掌握文言实词、虚词的用法;理清段落层次,能准确翻译全文。(重点)2.反复诵读,理清叙事写景的顺序,整体感知课文内容;把握文章的主旨;理解欧阳修“与民同乐”的感情。(难点)3.培养热爱祖国山河、热爱祖国文化的高尚情感。(素养)学习目标作者介绍欧阳修(1007—1072),字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士。吉州永丰(现在江西永丰)人,北宋文学家。为“唐宋八大家”之一,谥“文忠”,世称“欧阳文忠公”。欧阳修领导了北宋古文运动,散文创作成就巨大,也擅长诗词。所作散文说理畅达,抒情委婉。有《欧阳文忠公文集》存世。知识备查背景资料宋仁宗庆历五年(1045年)范仲淹遭谗离职,欧阳修上疏替他分辩,得罪了当权派,被贬滁州(在今安徽)知州。被贬后,欧阳修心情郁闷,经常去滁州城西南10里的琅琊山游玩,并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年(1046年),智仙建亭于琅琊山酿泉旁,以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”,故给它取名为“醉翁亭”,并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。知识备查读一读滁琊壑辄霏翳洌肴蔌chúyáhèzhéfēiyìlièyáosù环琅林醉林阴酒山野预习检查觥伛偻颓中弈暝ɡōnɡyǔlǚtuízhònɡyìmínɡ筹然射者者胜预习检查读一读1.朗读课文,读准字音,读出骈句的韵律节奏。环滁/皆山也。其/西南诸峰,林壑/尤美,望之/蔚然而深秀者,琅琊也。山行/六七里,渐闻/水声潺潺/而泻出/于两峰之间者,酿泉也。峰回/路转,有亭/翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者/谁?山之僧/智仙也。名之者/谁?太守/自谓也。太守与客/来饮于此,饮少/辄醉,而/年又最高,故/自号曰“醉翁”也。醉翁之意/不在酒,在乎/山水之间也。山水/之乐,得之心/而寓之酒也。整体感知若夫/日出而林霏开,云归/而岩穴暝,晦明/变化者,山间之/朝暮也。野芳/发而幽香,佳木/秀而繁阴,风霜/高洁,水落/而石出者,山间之/四时也。朝/而往,暮/而归,四时之景/不同,而/乐亦无穷也。至于/负者歌于途,行者/休于树,前者/呼,后者/应,伛偻/提携,往来/而不绝者,滁人/游也。临溪/而渔,溪深/而鱼肥,酿泉/为酒,泉香/而酒洌,山肴/野蔌,杂然/而前陈者,太守/宴也。宴酣/之乐,非丝/非竹,射者/中,弈者/胜,觥筹/交错,起坐/而喧哗者,众宾/欢也。苍颜/白发,颓然/乎其间者,太守/醉也。整体感知已而/夕阳在山,人影/散乱,太守归/而宾客从也。树林/阴翳,鸣声/上下,游人去/而禽鸟乐也。然而/禽鸟知山林之乐,而不知/人之乐;人知/从太守游而乐,而不知/太守之/乐其乐也。醉/能同其乐,醒/能述以文者,太守也。太守/谓谁?庐陵/欧阳修也。整体感知精读细研结合注释,认真朗读课文,在疏通文意的基础上,看看文中表现了哪些“乐”?作者想重点表达哪一种“乐”?环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。整体感知环绕着滁州城。滁州,在安徽东部。代词,它,指滁州城。尤其,特别。山谷。茂盛的样子。名词作状语,在山上,沿着山。拟声词,形容水声。居高面下,由上看下。像鸟张开翅膀一样。山势回环,路也跟着拐弯。作亭者谁?山之僧曰智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。整体感知取名,命名。自称,这里是用自称来命名的意思。就。所以。情趣。在于。名词用作动词,取别号。寄托。领会。译:环绕着滁州城的都是山。它西南方的那些山峰,树木山谷尤其优美,从远处看那树木茂盛又幽深秀丽的地方,是琅琊山啊。沿着山路走六七里,渐渐地听到潺潺的水声,并且从两峰之间飞泻出来的,是酿泉啊。山势回环,路也跟着转弯,有一座亭子四角翘起,像鸟张开翅膀一样,高踞于泉水上方的,是醉翁亭啊。建造亭子的人是谁?是山中的僧人智仙。给亭子命名的人是谁?是太守。太守与客人来到这里饮酒,喝得不多就醉了,同时年纪又是最大的,所以自己取了个别号叫作醉翁。醉翁的情趣并不在酒上,而是在于山光水色中。欣赏山水的乐趣,领会在心间,寄托在酒上。整体感知1.第一段主要写了什么内容?交代醉翁亭的位置、环境、命名缘由。写对山水的喜爱,点出“乐”字,贯串全文。2.作者是怎样一步步引出醉翁亭的?醉翁亭(翼然)环滁(皆山)西南诸峰(林壑尤美)琅琊(蔚然而深秀)酿泉(而泻出于两峰之间)精读细研3.第一段的景物描写有什么特点?这样写有什么好处?作者“镜头”从全景移向局部,由远及近。静的山与动的泉相映成趣,动静结合使画面真实可感。不仅让读者了解醉翁亭所在的方位,而且通过层层烘托,表现出了醉翁亭之美,引人入胜。精读细研4.“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”在此处的作用是什么?这是全文的核心句,为写景抒情定下了基调,同时也暗示了“醉翁”二字的深意:饮酒佐以美景而“醉”,被贬的抑郁心情则用酒“醉”来排遣。因此,“山水之乐,得之心而寓之酒也”,就是将游玩观赏之乐融入在宴饮之中,为下文作铺垫。精读细研精读细研5.“山行六七里”一句中哪个字有活用现象?这一段中还有哪些字词的用法类似?又如:有一老父,衣褐。(2018四川凉山州中考《张良奇遇》)“名之者谁”的“名”,名词作动词,命名,取名。“山”名词做状语,沿着山路;“有亭翼然临于泉上者”的“翼”,名词做状语,像鸟张开翅膀一样;“环滁皆山也”的“环”,名词作动词,环绕着;精读细研6.“意”在“醉翁之意不在酒”一句中是什么含义?今义有什么变化?又如:良因怪之。(2018四川凉山州中考《张良奇遇》)“意”在句中的含义是情趣,今义是意思或愿望。7.找一找这一段中含有特殊句式的句子,并指出句式类型。得之心而寓之酒也。省略句,省略介词,应为“得之(于)心而寓之(于)酒也”。环滁皆山也。判断句,“……也”,表判断。望之蔚然而深秀者,琅琊也。判断句,“……者,……也”,表判断。若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。整体感知文言文里承接上文而引出另一层意思时常用,近乎“要说那……”“像那……”的意思。朝则自暗而明,暮则自明而暗,或暗或明,变化不一。树林里的雾气散了。昏暗。开放。茂盛、繁茂。花。浓郁的绿荫。早晨。穷尽。乐趣。译:要说那太阳一出来,林中雾气散开,云雾聚拢在一起,山谷洞穴就显得昏暗了,或暗或明变化不一的,是山间早晚的景色。野花开放,有一股清幽的香味,好的树木枝叶繁茂,形成一片浓密的绿荫,天高气爽,霜色洁白,水面下降,隐石现出,这是山间的四季景象。早晨进山,傍晚返回,四季的景色不一样,那乐趣也就没有穷尽了。整体感知1.第二段写了什么内容?第二段写山间朝暮、四时之景及出游的乐趣。2.本段是怎样描写山间朝暮之景的?又是怎样描写山间四季之景的?朝暮之景:朝“明”暮“暗”,一早一晚,各自其妙又互为照应,把山间早晨和晚上的特点描绘出来。四时之景:春之花、夏之木、秋之风霜、冬之石,寥寥数语,精练贴切,把景物的情态展现出来。精读细研3.“朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。”一句在文中有什么作用?写朝往暮归对四时不同景色的游赏,照应前面的描写,并由景美写到人乐,点出“乐亦无穷”,为下文写人叙事作铺垫。精读细研精读细研4.找找这一段中有哪些古今异义的词?“野芳发而幽香”中的“芳”,古义为花,今义为芳香;“佳木秀而繁阴”中的“秀”,古义为茂盛,今义为美丽;“山间之四时也”中的“时”,古义为季节,今义为时间或时节。5.找一找“秀”在这一段中出现了几次?含义有什么不同?“望之蔚然而深秀者”,“秀”作形容词,秀丽;“佳木秀而繁阴”,“秀”也做形容词,含义是茂盛、繁茂。至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。整体感知用于一段话的开头,相当于“说到……”,可不译出。在树下休息。背着东西的人。腰背弯曲,此处指老人。被人搀领着走,指小孩。摆开。(水、酒)清。野味野菜。山肴,拿山野里打来的鸟兽做的菜,俗称“野味”。蔌,菜蔬。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。整体感知尽兴地喝酒。管乐器。酒杯和酒筹交互错杂。觥,酒杯。筹,酒筹,宴会上行令或游戏时饮酒计数用的签子。弦乐器。投壶的投中了目标。射,这里指投壶,宴饮时的一种游戏,把箭向壶里投。投中多的为胜,负者照规定的杯数喝酒。脸色苍老。原意是精神不振的样子,这里形容醉态。这里相当于“于”。译:背着东西的人在途中歌唱,走路的人在树下休息,前面的人呼唤,后面的回应,老年人弯着腰走,小孩子由大人领着走,来来往往络绎不绝的,是滁州的人们在出游。到溪水旁钓鱼,溪水深,鱼儿肥,用酿泉造酒,泉水香,酒儿清,野味野菜,杂七杂八摆开在面前的,是太守设的宴席。宴中欢饮的乐趣,不在于音乐,投壶的人能投中目标,下棋的人能取得胜利,酒杯和酒筹交互错杂,人们时起时坐,大声喧哗,这是众宾客在尽情地欢乐。容颜苍老,头发花白,醉醺醺地坐在众人中间,这是太守喝醉了呀。整体感知滁人游太守宴众宾欢太守醉1.第三段描写了哪几个场景?表现了什么乐趣?精读细研2.第三段通过这几个场景,表现了怎样的乐趣?简单概括。滁人游览之乐:有“负”者,有“行者”,有老人,有小孩,前呼后拥,往来不绝,十分热闹。宴饮之乐:食物就地取材,简朴而别有滋味;“非丝非竹”,山林野趣,乐在其中。3.滁人游的画面能反映当时人们怎样的生活状况?从侧面反映了什么?写滁人游,描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图,言简意赅。“往来而不绝”,描绘了众人游的热闹景象,从侧面反映了作者的政绩,在欧阳修的治理下,滁州百姓生活和乐、富足。写了众人的乐,也暗含了太守的乐。精读细研4.结合整段描写的内容,说说如何理解太守的“醉”。太守为山水之景而醉,为滁人欢乐而醉,为宴会的丰盛而醉,为宴会中宾客的欢乐而醉。在这里,作者用简笔勾勒了自画像,既照应了上文太守的“醉翁”自号,又引起下文,点明太守“醉”“乐”的原因。精读细研5.再看这一段“临溪而渔”一句中,“渔”有什么特殊用法?还有哪些字词也是这样?精读细研“太守宴也”,“宴”名词作动词,环绕着。“渔”,名词作动词,钓鱼,打鱼;“伛偻提携”,动词作名词,驼背弯腰的老人、用手搀扶的小孩。“杂然而前阵者”,“前”方位名词作状语,在前面。6.“宴酣之乐,非丝非竹”中的“丝”和“竹”,与今天的含义有什么不同?精读细研“丝”和“竹”古义为琴瑟箫笛等管弦乐器,这里指音乐;今义常指蚕丝、竹子。7.“至于负者歌于途”在句式上有什么特点?这句话是倒装句,介宾短语后置,“歌于途”即“于途歌”。又如“甚矣,汝之不惠。”(2018山东威海中考题《愚公移山》)精读细研8.“临”字在不同语句中的词义有什么变化?找出文中相关语句。“有亭翼然临于泉上者”一句中,“临”的含义为居高临下,由上看下;“临溪而渔”一句中,“临”的含义为靠近。已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。整体感知时间副词,不久。回家。跟随。形容枝叶茂密成荫。翳,遮盖。到处是鸟叫。上下,指高处和低处的树林。以游人的快乐为快乐。记述。用。庐陵郡,就是吉州。现在江西省吉安市。为,是。共同。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