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童话：儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。8卖火柴的小女孩安徒生（1805－1875），丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他出生于一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。代表作：《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《拇指姑娘》等。作者简介大年夜，风雪中，丹麦的街头，一个衣着单薄、孤苦无依的小女孩在卖火柴。她的身上究竟发生了怎样的故事，再读这篇童话你又有怎样不同的感受？让我们一起走进安徒生的童话世界。新课导入听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。8卖火柴的小女孩课前三分钟火柴又黑又冷破旧衣裙可怜饥饿几乎火焰蜡烛富裕告诉离开打着卷儿挣钱点燃明晃晃划火柴喷香火柴又黑又冷破旧衣裙可怜饥饿几乎火焰蜡烛富裕告诉离开打着卷儿挣钱点燃明晃晃划火柴喷香cháiqúnliánèjiùjuǎnyànjīzhúlěnɡlàhū字词识记fùsùlízhènɡránhuǎnɡhuápèn卷饿旧挣几燃蜡喷划富晃焰烛1、朗读课文，想一想，课文讲了一件什么事？（时间、地点、人物、事件、结果）前置性作业一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的凄惨故事。2、朗读课文，想一想，课文中小女孩擦燃火柴时，每次产生了什么幻想？结果如何？前置性作业次数第一次第二次第三次第四次第五次产生的幻象结果大火炉香喷喷的烤鹅圣诞树慈祥的奶奶和奶奶一起飞走火柴灭了，火炉不见了火柴灭了，烤鹅不见了火柴灭了，圣诞树不见了怕奶奶不见，赶紧擦着大把火柴小女孩冻死了课文以“_____”为线索，先写______，再写______，最后写_____。试试用小标题概括各层次内容。1～4卖火柴5～9擦火柴捏着火柴梗死去10～11火柴天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。环境描写：提示时间、天气，渲染凄凉的气氛，为下文做铺垫。课文品读体会小女孩的“不幸”天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。天气时间寒冷初读课文，小女孩给你留下了怎样的印象？默读1-4自然段，用“___”画出描写小女孩可怜、悲惨的句子。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。。小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。。可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。。她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。小女孩：自然环境：乖巧孤独寒冷飞驰的马车蛮横的男孩弱小无助的小女孩惊吓她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以用它当摇篮。她已经在街上冻了一天，饿了一天，走了一天，累了一天，却没有得到别人一丝一毫的回应。．．．三个“一”——“谁”指任何一个人、每个人，没有人理会卖火柴的小女孩。两个“谁”——这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。冷漠社会环境——自然环境——寒冷她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。家庭环境——冷淡社会环境——冷漠恐惧痛苦假如你是小女孩，你的心情怎样，你现在最需要什么？请你发挥想象，写一段话。说一说示例：食物、热水、棉衣、床铺、炉火、爸爸妈妈的拥抱……快速阅读第5—10自然段，思考讨论下面问题，并填好表格：1、小女孩一共擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你从中体会到什么？2、小女孩为什么接连不断地擦燃火柴？点燃火柴看到的东西愿望第一次第二次第三次第四次第五次第一次擦火柴：小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！思考：小女孩为什么会看到大火炉？大火炉温暖她的一双小手几乎冻僵了点燃火柴看到的东西愿望第一次第二次第三次第四次第五次大火炉得到温暖第二次擦火柴：桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是，这只鹅从盘子里跳下来……火柴燃起来，发出亮光来了。思考：小女孩为什么会在幻象中看到烤鹅？说明在现实生活中，小女孩实在太饿了，她渴望得到食物。点燃火柴看到的东西愿望第一次第二次第三次第四次第五次大火炉得到温暖烤鹅得到食物第三次擦火柴：她又擦了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，……思考：在饥寒交迫的夜晚，小女孩为什么看见了美丽的圣诞树？小女孩非常孤独，渴望得到礼物，渴望拥有快乐幸福。点燃火柴看到的东西愿望第一次第二次第三次第四次第五次大火炉得到温暖烤鹅得到食物圣诞树得到节日的欢乐第四次擦火柴：她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱……点燃火柴看到的东西愿望第一次第二次第三次第四次第五次大火炉得到温暖烤鹅得到食物圣诞树得到节日的欢乐奶奶渴望有人疼爱“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”第五次擦火柴：她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮……奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她倆在光明和快乐中飞走了。点燃火柴看到的东西愿望第一次第二次第三次第四次第五次大火炉得到温暖烤鹅得到食物圣诞树得到节日的欢乐奶奶渴望有人疼爱在光明和快乐中飞走没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦擦燃火柴看到的、想到的现实第一次第二次第三次第四次第五次大火炉——温暖烤鸭——美食圣诞树——快乐奶奶——关爱想让奶奶带她走——幸福寒冷饥饿痛苦可怜悲惨合作探究小女孩为什么接连不断地擦燃火柴？小女孩连续擦燃火柴的举动表现了她对美好生活的强烈向往，也反衬出当时社会现实的残酷。体会小女孩的“幸福”从小女孩五次擦燃火柴看到的景象中，你读懂了什么？第一次擦燃火柴，小女孩看到了_____________________,是因为她________________________；第二次擦燃火柴，小女孩看到了____________，是因为她________________________；一个温暖的大火炉很冷，渴望得到温暖喷香的烤鹅很饥饿，渴望得到食物第三次擦燃火柴，小女孩看到了_____________，是因为她_________________________________；第四次擦燃火柴，小女孩看到了______________，是因为她___________________________________；第五次擦燃火柴，小女孩看到了______________________，是因为她________________________________________________________；美丽的圣诞树很孤独，想得到一些快乐自己的奶奶自己和奶奶一起想和奶奶生活在一起，摆脱悲惨的命运，过上幸福的生活太痛苦，渴望得到亲人的疼爱飞走第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。悲惨结局不幸命运强大冷酷的世界悲惨的结局现实遭遇——大风大雪、不合脚的大拖鞋、冲过来的大马车、冷漠的大人、又厚又冷的高墙小女孩——弱小、无助、孤独、恐惧、可怜……思考：小女孩的命运这么悲惨，死去的时候为什么还“嘴上带着微笑”？擦燃火柴看到的美丽幻景她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中。她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。如何理解这两个“幸福”的含义？第一个“幸福”指她得到的幻想中的幸福。第二个“幸福”指死亡，只有死亡她才能摆脱痛苦、饥饿、寒冷，死亡对她来说就是一种幸福。．．．．大风大雪大拖鞋大马车大人高墙现实的不幸大火炉大烤鹅高大的圣诞树高大的奶奶小女孩内心的幸福对比卖火柴（残酷的现实）没有寒冷火炉烤鹅圣诞树奶奶板书设计卖火柴的小女孩擦火柴（美好的幻觉）捏着火柴梗死了（悲惨的结局）寒冷饥饿孤独没有饥饿没有痛苦（另一种幸福）本文记叙了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事，通过现实的“不幸”与梦想的“幸福”的对比，体现了小女孩的可怜和她对美好的渴望，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情。同时，这个故事也启示我们要珍惜幸福，心向美好，不惧苦难。课文主题次数第一次第二次第三次第四次第五次产生的幻象原因结果大火炉香喷喷的烤鹅圣诞树慈祥的奶奶和奶奶一起飞走渴望得到温暖渴望得到食物渴望得到快乐渴望得到疼爱想摆脱寒冷，饥饿和痛苦火柴灭了，火炉不见了火柴灭了，烤鹅不见了火柴灭了，圣诞树不见了怕奶奶不见，赶紧擦着大把火柴小女孩冻死了寒冷饥饿孤独痛苦多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！美好的想象第一次憧憬——温暖唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。想象：这时候，小女孩的心情会是怎样的？……失望失落难过残酷的现实桌上铺着雪白的台布……更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。第二次憧憬——满足神奇而美好的想象，源于小女孩极度饥饿时所产生的幻象，对食物的无限憧憬。这一回，她坐在美丽的圣诞树下……翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。火柴又灭了……有一颗星星落了下来，在天空中划出了一道细长的红光。第三次憧憬——快乐虚写实写幻象——美好现实——残酷虚实相交（牵引情感、打动人心）“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”第四次憧憬——关爱惊喜激动恳切祈求说一说想象：小女孩可能还有好多好多话想讲给奶奶听……她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。第五次憧憬——安宁她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。从最初的犹豫，到终于抽出一根的下定决心，再到擦着一大把火柴留住奶奶，为了追求幸福，小女孩什么都不顾及了。思考：读读这两次擦火柴，抓住重点词，想一想表达的意思有什么不同。她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。死亡降临，梦想实现奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦地地方去了。柴chái组词：打柴火柴造句：我用火柴点燃了烟花。我会写冷lěng组词：冷水寒冷造句：今年的冬天特别寒冷。旧jiù组词：新旧破旧造句：小女孩穿着破旧的衣服。裙qún组词：裙子衣裙造句：她的裙子真漂亮。怜lián组词：怜爱可怜造句：这只小猫太可怜了！饿è组词：饥饿挨饿造句：旧社会好多人都会挨饿。hū乎组词：胖乎乎几乎造句：一只胖乎乎的小狗爬在地上。焰yàn组词：火焰焰心造句：山林里燃起了熊熊火焰。蜡là组词：蜡烛蜡笔