一年级上册《6、7的加减法应用》课件

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看图说说图的意思。=2+35怎样解答?一、复习旧知看图说一说算式表示什么意思。把岸上的2只螃蟹和河里的3只螃蟹合并在一起。(只)�一、复习旧知=(个)5+27还可以4+3=7。可以从不同角度观察。?个你看到了什么?能说说图的意思吗?为什么要用加法?�4、2、6分别表示什么意思?为什么用加法解答?左边有只,右边有只。42?只一共有几只?表示一共有几只。图里有什么?请完整地把图意说一说。这道题怎样解答?=4+26(只)有两组兔。把左边的4只兔子和右边的2只兔子合并在一起。�?只一共有几只?左边有只,右边有只。25说说图的意思。能提出一个问题吗?这道题怎样解答?=2+57(只)说说2、5、7表示什么意思。�做一做?条=3+36(条)一共有几条鱼?左边有条鱼,右边有条鱼。33说说图的意思。这道题怎样解答?两个3表示的意思一样吗?解答正确吗?�做一做?朵=2+57(朵)两个同学互相说说图的意思。再进行解答。�“?只”表示还剩几只。一共有7只,跳走2只。7只?只你看到了什么?你知道“?只”表示什么意思吗?你能完整地说一说图的意思吗?怎样解答呢?=(只)7-25为什么用减法?还剩几只?�6只?只为什么用减法计算?6、4、2分别表示什么意思?一共有只,右边有只。64左边有几只?=(只)6-42�333+36737-346-422+57一共?只4+=267只7=16-左边?只�7只7=34-6只6=24-?条6=17+?只?只6条�拓展练习?个说一说图中告诉了我们什么,要解决的问题是什么,再解答。我从左右两部分看的。我从物体颜色看的。我从物体形状看的。有时解决问题可以从不同的角度寻找信息。�

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