小学英语兴趣小组活动计划

小学英语兴趣小组活动计划一、指导思想为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。二、活动目的通过英语兴趣小组的活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语交际能力。三、活动对象：本校小学四、五年级学生四、辅导老师：周开云五、活动内容1．看、听、学、讲、演英语小故事等。2．以课本为基础，掺杂小部分适合本校3—6年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。六、活动时间：每周一下午第三节课后七、活动要求1、每周一下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到活动地点。2、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。八、采取的措施：（1）在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。（2）认真负责，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。总之，开展英语兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。兴趣小组活动教案3.7号一．活动目的：引导学生学习英语26个字母二．活动时间：一课时三．活动地点：多媒体教室四．活动过程：学习26英语字母1.学习26个英语字母的读音及书写AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz2.纠正书写中的错误a应写成ɑg应写成g3.学会唱26个英文字母歌。兴趣小组活动教案4.4号一．活动目的：引导学生学习英语语音知识二．活动时间：一课时三．活动地点：多媒体教室四．活动过程：1．开音节1）以发音的元音字母结尾的音节。例：be，he。公式:辅音+一个元音2）以辅音字母（r除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like。公式:一个元音+一个或几个辅音+不发音的e.在开音节中，元音字母发它在字母名称音，即它本身的读音。a在开音节中[ei]nameplaneJanebabycakee在开音节中[i:]hethesemeChinesei在开音节中[ai]bikeflydrivetimenicekiteo在开音节中[ou]thoseclosegohomenou在开音节中[ju:]studentexcusedutyTuesday五．音标练习：（见音标卡片练习卡）兴趣小组活动教案3.14号一．活动目的：引导学生继续学习英语语音知识二．活动时间：一课时三．活动地点：多媒体教室四．活动过程：闭音节：以一个或几个辅音字母（r除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。在闭音节中，元音字母读它所规定的短音在闭音节中Aa[æ]bagdadhatmapblackback在闭音节中Ee[e]bedletpendeskyesegg在闭音节中Ii[i]fishbigdrinksitmilkswim在闭音节中Oo[]clocknotboxshopsock在闭音节中Uu[∧]buscupjumpmuchlunch五．音标练习：（见音标卡片练习卡）兴趣小组活动教案4.18号一．活动目的：学习英语音素（单元音和双元音）二．活动时间：一课时三．活动地点：多媒体教室四．活动过程：音标1、热身：唱26个英语字母唱2、学习单元音3、学习双元音4、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。5、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。兴趣小组活动教案4.25号一．活动目的：口语交际二．活动时间：一课时三．活动地点：多媒体教室四．活动过程1、学习表达Hi，Hello，及Nicetomeetyou!打招呼2、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：Howdoyoudo!3、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：A:Howareyou?B:Fine(I’mfine),Thankyou!Andyou?A:I’mfine,too.4、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答：What’syour(her,his)name?My(her,his)nameis×××5、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：①相互询问：Howoldareyou?I’m+数字②询问第三个人的年龄：Howoldishe/she?He/Sheis6、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。兴趣小组活动教案5.16号一．活动目的：口语交际二．活动时间：一课时三．活动地点：多媒体教室四．活动过程口语交际1、学习表达Goodmorning/Goodafternoon.及其回答：2、学习询问别人居住在哪里，并能回答：Wheredoyoulive?①对大地方进行回答：Ilivein(地点).②对小地方进行回答：Iliveat(地点).3、学习询问别人来自于哪里，并回答：①Whereareyoufrom?I’mfrom.②Wheredoyoucomefrom?Icomefrom.4、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。兴趣小组活动教案5.23号----5.30号一．活动目的：1.结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际2.为活动展示准备：①AFashionShow（英语服装表演）②英语演讲二．活动时间：两课时三．活动地点：多媒体教室四．活动过程1.结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际2.为活动展示准备：AFashionShow（英语服装表演）3.英语演讲兴趣小组活动展示6.1号一．活动目的：参加六一文艺汇演，展示英语兴趣小组成员的风采：1.AFashionShow（英语服装表演）2.英语演讲二．活动时间：一课时三．活动地点：三实小校园四．活动过程1.AFashionShow（英语服装表演）兴趣小组成员：马琳，李欣蔚，马超，种越，冯宇，马德瑞，李菲宇，李晨妍，张真，渠瑞萍，马婧楠，王立华，杨超程，李前，邵明强，陈传浩2.英语演讲：高源，王文静小学英语兴趣小组活动总结：转眼间，一个学期的兴趣小组活动已接近尾声。虽然每个星期一的课外活动时间都付与了兴趣小组活动，但一想起同学们日益高涨的学习热情，一想到孩子们不断增长的英语知识，我觉得十分欣慰。毕竟在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的……为了把日后的英语兴趣活动搞的更加有声有色,我把这次兴趣活动中的经验总结如下:一.兴趣是学习的动力第一次兴趣活动的情景还跃然眼前。当我走进教室的一刹那，我被学生的专注所感染了，他们个个充满了对英语知识的渴求。我心想如果能趁热打铁，激发他们的学习激情，那对今后的教学会事半功倍。于是我改变了备课计划中的常规教育，师生问候后进行Freetalk，营造英语学习的氛围。随后进行了游戏导入。Howareyou?进行交流。在游戏的同时师生间的距离就拉近了。学生忘记了自己在学习，教室里不断传出欢快的笑声。下课了，孩子们依然觉得余兴未尽。此后，每次活动，我都会精心设计孩子们喜欢的游戏，让他们在玩中学，玩中写。坚持“趣”字是活动的宗旨。二．合作学习英语竞赛不仅可以激发学生的参与意识，还能培养学生的集体荣誉感和合作精神。我在教学时经常把学生分成若干小组，在学习字母、音标和日常交际时，预先布置任务。让全班开展小组竞赛。有了任务，学生学习起来就特别认真，主动。为了不落后其他小组，他们互相帮助学习。我们在排练英语服装表演时，大家开动脑筋，献计献策。自编英语对话，自己设计动作等。这时，组员们围成一圈，那情景真是热火朝天哪！通过小组合作的方式进行学习，学生不仅学习主动性增强了，学习效率也提高了。通过六一活动的展示，我可喜获得了一些有用的教学经验，看到了孩子们的潜力。我会在实践中继续探索、思考，争取不断提高教学质量，让更多的孩子喜欢英语，喜欢我的课堂