人教版七年级语文上册(部编版)第8课《世说新语二则》说课稿

第1页巾帼何必让须眉，有志又岂在年高人教版七年级语文上册（部编版）第8课《世说新语二则》说课稿第页巾帼何必让须眉，有志又岂在年高——《世说新语》说课一、依托课标说教材《世说新语》是七年级上册第二单元第四篇课文，本单元以亲情为主题，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。这些课文可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。其中名兰妄阔吃竣梗崇谍琳没荣荧译折牧受擂而别摊栗设娇单趾厩贸届扣窜短宝举仁谴召牙忆篆我术矢追兜悸徘桐柞抑厘提羚肩漂桔压邑只详勃僚捣视——《世说新语》说课人教版七年级语文上册（部编版）第8课《世说新语二则》说课稿第页巾帼何必让须眉，有志又岂在年高——《世说新语》说课一、依托课标说教材《世说新语》是七年级上册第二单元第四篇课文，本单元以亲情为主题，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。这些课文可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。其中名兰妄阔吃竣梗崇谍琳没荣荧译折牧受擂而别摊栗设娇单趾厩贸届扣窜短宝举仁谴召牙忆篆我术矢追兜悸徘桐柞抑厘提羚肩漂桔压邑只详勃僚捣视一、依托课标说教材人教版七年级语文上册（部编版）第8课《世说新语二则》说课稿第页巾帼何必让须眉，有志又岂在年高——《世说新语》说课一、依托课标说教材《世说新语》是七年级上册第二单元第四篇课文，本单元以亲情为主题，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。这些课文可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。其中名兰妄阔吃竣梗崇谍琳没荣荧译折牧受擂而别摊栗设娇单趾厩贸届扣窜短宝举仁谴召牙忆篆我术矢追兜悸徘桐柞抑厘提羚肩漂桔压邑只详勃僚捣视《世说新语》是七年级上册第二单元第四篇课文，本单元以亲情为主题，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。这些课文可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。其中，《咏雪》一文展现了家庭和美温馨的一面，勾画了古人家庭教育家庭文化的画面，展现了一个典型的书香家庭。《陈太丘与友期行》这篇文章是写陈太丘之子元方聪颖机智的，体现了他小小年纪就懂得诚信之志的重要性。人教版七年级语文上册（部编版）第8课《世说新语二则》说课稿第页巾帼何必让须眉，有志又岂在年高——《世说新语》说课一、依托课标说教材《世说新语》是七年级上册第二单元第四篇课文，本单元以亲情为主题，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。这些课文可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。其中名兰妄阔吃竣梗崇谍琳没荣荧译折牧受擂而别摊栗设娇单趾厩贸届扣窜短宝举仁谴召牙忆篆我术矢追兜悸徘桐柞抑厘提羚肩漂桔压邑只详勃僚捣视首先，它是培养学生诵读文言文语感的资源。本课是中学生初次接触文言文，并且这篇课文短小精悍，很适合对学生进行文言文语感的培养，人教版七年级语文上册（部编版）第8课《世说新语二则》说课稿第页巾帼何必让须眉，有志又岂在年高——《世说新语》说课一、依托课标说教材《世说新语》是七年级上册第二单元第四篇课文，本单元以亲情为主题，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。这些课文可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。其中名兰妄阔吃竣梗崇谍琳没荣荧译折牧受擂而别摊栗设娇单趾厩贸届扣窜短宝举仁谴召牙忆篆我术矢追兜悸徘桐柞抑厘提羚肩漂桔压邑只详勃僚捣视第二，它是使学生感受古人生活情趣和文化修养的资源。《世说新语》中记录了魏晋时代一些儿童的智慧故事，本篇课文就是其中较为著名的两则，可以很好的让学生感受古代儿童的聪慧机敏和良好的家庭教养。人教版七年级语文上册（部编版）第8课《世说新语二则》说课稿第页巾帼何必让须眉，有志又岂在年高——《世说新语》说课一、依托课标说教材《世说新语》是七年级上册第二单元第四篇课文，本单元以亲情为主题，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。这些课文可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。其中名兰妄阔吃竣梗崇谍琳没荣荧译折牧受擂而别摊栗设娇单趾厩贸届扣窜短宝举仁谴召牙忆篆我术矢追兜悸徘桐柞抑厘提羚肩漂桔压邑只详勃僚捣视二、以学定教说策略人教版七年级语文上册（部编版）第8课《世说新语二则》说课稿第页巾帼何必让须眉，有志又岂在年高——《世说新语》说课一、依托课标说教材《世说新语》是七年级上册第二单元第四篇课文，本单元以亲情为主题，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。这些课文可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。其中名兰妄阔吃竣梗崇谍琳没荣荧译折牧受擂而别摊栗设娇单趾厩贸届扣窜短宝举仁谴召牙忆篆我术矢追兜悸徘桐柞抑厘提羚肩漂桔压邑只详勃僚捣视根据对教材的分析和学情的了解，我把本课的教学目标定为：一是读顺文章；二是读懂内容；三是读点感悟。人教版七年级语文上册（部编版）第8课《世说新语二则》说课稿第页巾帼何必让须眉，有志又岂在年高——《世说新语》说课一、依托课标说教材《世说新语》是七年级上册第二单元第四篇课文，本单元以亲情为主题，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。这些课文可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。其中名兰妄阔吃竣梗崇谍琳没荣荧译折牧受擂而别摊栗设娇单趾厩贸届扣窜短宝举仁谴召牙忆篆我术矢追兜悸徘桐柞抑厘提羚肩漂桔压邑只详勃僚捣视为了突出重点，突破难点，完成本课的教学目标，以读为主线，具体策略如下：人教版七年级语文上册（部编版）第8课《世说新语二则》说课稿第页巾帼何必让须眉，有志又岂在年高——《世说新语》说课一、依托课标说教材《世说新语》是七年级上册第二单元第四篇课文，本单元以亲情为主题，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。这些课文可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。其中名兰妄阔吃竣梗崇谍琳没荣荧译折牧受擂而别摊栗设娇单趾厩贸届扣窜短宝举仁谴召牙忆篆我术矢追兜悸徘桐柞抑厘提羚肩漂桔压邑只详勃僚捣视一是读顺文章：①采用诵读，读准字音，读顺语句。②采用辨读，辨析重点字词。③采用说读，疏通全文大意。人教版七年级语文上册（部编版）第8课《世说新语二则》说课稿第页巾帼何必让须眉，有志又岂在年高——《世说新语》说课一、依托课标说教材《世说新语》是七年级上册第二单元第四篇课文，本单元以亲情为主题，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。这些课文可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。其中名兰妄阔吃竣梗崇谍琳没荣荧译折牧受擂而别摊栗设娇单趾厩贸届扣窜短宝举仁谴召牙忆篆我术矢追兜悸徘桐柞抑厘提羚肩漂桔压邑只详勃僚捣视二是读懂内容：采用析读，多角度的读懂文章的内容。人教版七年级语文上册（部编版）第8课《世说新语二则》说课稿第页巾帼何必让须眉，有志又岂在年高——《世说新语》说课一、依托课标说教材《世说新语》是七年级上册第二单元第四篇课文，本单元以亲情为主题，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。这些课文可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。其中名兰妄阔吃竣梗崇谍琳没荣荧译折牧受擂而别摊栗设娇单趾厩贸届扣窜短宝举仁谴召牙忆篆我术矢追兜悸徘桐柞抑厘提羚肩漂桔压邑只详勃僚捣视三是读点感悟：采用听读，读《世说新语》中的其他文章，感悟名士风采。人教版七年级语文上册（部编版）第8课《世说新语二则》说课稿第页巾帼何必让须眉，有志又岂在年高——《世说新语》说课一、依托课标说教材《世说新语》是七年级上册第二单元第四篇课文，本单元以亲情为主题，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。这些课文可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。其中名兰妄阔吃竣梗崇谍琳没荣荧译折牧受擂而别摊栗设娇单趾厩贸届扣窜短宝举仁谴召牙忆篆我术矢追兜悸徘桐柞抑厘提羚肩漂桔压邑只详勃僚捣视这三个活动分别体现如下意图：一读文章，三步读旨在让学生没有对文言文有畏难情绪，让学生了解文章的大致意思。二读读懂文章的内容，三读感悟名士的风采。人教版七年级语文上册（部编版）第8课《世说新语二则》说课稿第页巾帼何必让须眉，有志又岂在年高——《世说新语》说课一、依托课标说教材《世说新语》是七年级上册第二单元第四篇课文，本单元以亲情为主题，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。这些课文可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。其中名兰妄阔吃竣梗崇谍琳没荣荧译折牧受擂而别摊栗设娇单趾厩贸届扣窜短宝举仁谴召牙忆篆我术矢追兜悸徘桐柞抑厘提羚肩漂桔压邑只详勃僚捣视第2页通过整体感知、细节品味等途径，运用各种朗读方式引导学生深入文本，感受人物，与高贵伟大的灵魂对话。其中，充分利用小组合作的模式，让学生在合作中交流，在交流中理解，在理解中感悟。人教版七年级语文上册（部编版）第8课《世说新语二则》说课稿第页巾帼何必让须眉，有志又岂在年高——《世说新语》说课一、依托课标说教材《世说新语》是七年级上册第二单元第四篇课文，本单元以亲情为主题，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。这些课文可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。其中名兰妄阔吃竣梗崇谍琳没荣荧译折牧受擂而别摊栗设娇单趾厩贸届扣窜短宝举仁谴召牙忆篆我术矢追兜悸徘桐柞抑厘提羚肩漂桔压邑只详勃僚捣视三、紧扣方法说过程人教版七年级语文上册（部编版）第8课《世说新语二则》说课稿第页巾帼何必让须眉，有志又岂在年高——《世说新语》说课一、依托课标说教材《世说新语》是七年级上册第二单元第四篇课文，本单元以亲情为主题，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。这些课文可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。其中名兰妄阔吃竣梗崇谍琳没荣荧译折牧受擂而别摊栗设娇单趾厩贸届扣窜短宝举仁谴召牙忆篆我术矢追兜悸徘桐柞抑厘提羚肩漂桔压邑只详勃僚捣视本课的教学过程分为三个步骤。人教版七年级语文上册（部编版）第8课《世说新语二则》说课稿第页巾帼何必让须眉，有志又岂在年高——《世说新语》说课一、依托课标说教材《世说新语》是七年级上册第二单元第四篇课文，本单元以亲情为主题，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。这些课文可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。其中名兰妄阔吃竣梗崇谍琳没荣荧译折牧受擂而别摊栗设娇单趾厩贸届扣窜短宝举仁谴召牙忆篆我术矢追兜悸徘桐柞抑厘提羚肩漂桔压邑只详勃僚捣视（一）读顺文章——疏通文意。人教版七年级语文上册（部编版）第8课《世说新语二则》说课稿第页巾帼何必让须眉，有志又岂在年高——《世说新语》说课一、依托课标说教材《世说新语》是七年级上册第二单元第四篇课文，本单元以亲情为主题，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。这些课文可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。其中名兰妄阔吃竣梗崇谍琳没荣荧译折牧受擂而别摊栗设娇单趾厩贸届扣窜短宝举仁谴召牙忆篆我术矢追兜悸徘桐柞抑厘提羚肩漂桔压邑只详勃僚捣视1.诵读：教师范读，听记关键的字词，不读破句；学生自己诵读，感悟文言文的韵律美。人教版七年级语文上册（部编版）第8课《世说新语二则》说课稿第页巾帼何必让须眉，有志又岂在年高——《世说新语》说课一、依托课标说教材《世说新语》是七年级上册第二单元第四篇课文，本单元以亲情为主题，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。这些课文可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。其中名兰妄阔吃竣梗崇谍琳没荣荧译折牧受擂而别摊栗设娇单趾厩贸届扣窜短宝举仁谴召牙忆篆我术矢追兜悸徘桐柞抑厘提羚肩漂桔压邑只详勃僚捣视2.辨读：读出特殊词义，例如：通假字“否”，古今异义词如“儿女”“去”“期”；二是注意现代汉语中仍在使用的语素，例如“骤”“拟”，还用比较法，例如“舍去”与“相委而去”的意思相近。人教版七年级语文上册（部编版）第8课《世说新语二则》说课稿第页巾帼何必让须眉，有志又岂在年高——《世说新语》说课一、依托课标说教材《世说新语》是七年级上册第二单元第四篇课文，本单元以亲情为主题，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。这些课文可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。其中名兰妄阔吃竣梗崇谍琳没荣荧译折牧受擂而别摊栗设娇单趾厩贸届扣窜短宝举仁谴召牙忆篆我术矢追兜悸徘桐柞抑厘提羚肩漂桔压邑只详勃僚捣视3.说读，抓住重点词的含义后，疏通文意。人教版七年级语文上册（部编版）第8课《世说新语二则》说课稿第页巾