快速阅读训练

—快速阅读训练月学生阅读现状阅读速度不快，阅读效率不高，阅读总量不足大多数学生达不到课程标准的要求阅读兴趣不浓，缺少阅读时间，不良阅读习惯中外学生的阅读时间对比、快餐文化“浅阅读”缺少方法指导，能力形成缓慢，能力评价模糊实例：北京市素质教育调查（抽检小学五年级阅读）全国高考语文平均成绩为总分的50%阅读效率测评的几个概念阅读速度=文章的字数/阅读所用时间单位：字/分钟（标志：读完了吗？）阅读效率=阅读速度*测试得分的百分比单位：字/分钟（标志：读懂了吗？）阅读效率测试你了解自己的阅读速度吗测试开始阅读效率测试要求熟悉阅读速度和阅读效率计算公式先拿到材料的，不要翻看，待听到“开始”阅读的命令后，开始阅读。阅读后举手示意，并记下自己所用的时间。要求一次性阅读，记下时间后不能重复阅读。计算出自己的阅读速度。把阅读材料放到桌子下面，然后回忆文章内容。统一发放测试卷，答题时间五分钟。阅读测试参考答案1．《锁和钥匙》（10分）2．贾同军（10分）3．《中学生谈写作》（10分）4．寓言（1O分）5．锁和钥匙互不服气，要比个高低，结果钥匙断在锁上，主人把锁和钥匙都扔了。（15分）6．任何人不能只看自己的长处而高傲自大，要互相配合，才能办成事情。（15分）7．所谈启示只要是由读此文得出的，且有一定道理即可。（15分）8．拟人。（15分）什么是高效阅读？高效阅读是一种以快速为主要特征，以高效为追求目标，在科学方法指导下所进行的阅读活动。定位：高效阅读是快速高效获取信息、处理信息的一种手段。它不是语文阅读教学的全部，但在阅读教学中应该处于基础地位，因为阅读能力是学习能力的核心，而实际教学中却被忽视了。阅读效率低的原因缺乏时间观念没有阅读方法视野狭小指读朗读回读注意力不集中坐姿与呼吸计时（限时）阅读固定程序阅读增大识别间距学会默读克服不良习惯注意力训练调整坐姿呼吸高效阅读法解决的问题达标：阅读速度、阅读效率和阅读总量备考：掌握阅读规律，提高语文成绩提高语文素养：大量阅读，增强文化底蕴培养学习兴趣：没有特长就难有兴趣提高学习能力：培养语文自学能力，并迁移到其它学科，为终身学习打下坚实基础。促进人的发展：实现语文教育的目标“自能读书”“自能作文”高效阅读教学体系图阅读效率测评快速阅读快速理解快速解题快速记忆快速阅读训练体系计时阅读（限时阅读）程序阅读学会默读、忌指读摆头和复视增大识别间距提高视觉机能集中与调控注意力推断阅读、闪示阅读退缩阅读记叙文速读一、计时阅读（一）理念用计时、限时阅读训练激发自己的时间紧迫感和阅读效率感。（二）训练步骤１．调整训练心态，想象自己可以读得快、记得牢。２．集中精力，速读材料。边读边思考、记忆。３．读完后，闭目回忆。４．凭速读时的理解与记忆回答速读测试题。一、计时阅读（二）训练步骤５．计算出三个数据：阅读速度、理解率、阅读效率。计算公式是：阅读速度（字／分钟）＝文章字数÷阅读用时（分钟）理解率（％）＝卷面得分÷100分阅读效率（字／分钟）＝阅读速度×理解率一、计时阅读（三）注意事项１．处理好阅读速度与理解率的关系200字／分×100％＝200字／分400字／分×70％＝280字／分（从快中求效率）1000字／分×0％＝0（不能只图快）２．及时总结３．及时反馈，及时辅导一、计时阅读（四）及时总结，找出问题，总结经验，以取得更好的成绩。训练记录(训练实例gz001104)训练时间文章题目字数阅读速度理解率阅读效率一、计时阅读二、固定程序阅读二、固定程序阅读根据“定势”理论可知，当某一事物在脑子里形成定势之后，如果再经过多次反复出现，就会使不断变动的状态变成一个固定不变的形象。人们所形成的这种习惯性的固定概念，在以后就可以轻易地、自动地、不假思索的加以利用。(手的交叉实验)（二）速读的程序l．七项内容程序阅读法的七项内容是：（l）文章（或书）的标题（2）作者（3）出处及出版时间（4）文章的基本内容（5）文章所涉及的重要事实（6）文章在写作上的特点和有争议之处（包括自己的不同见解）（7）文中新思想及读后的启示二、固定程序阅读这七项内容可用简图表示如下：１题目２作者３出处４基本内容５重要事实６特点及争议之处７新思想及读后启示二、固定程序阅读熟读成诵（三）如何使用固定程序阅读法（1）必须记住各项步骤及要求（开始可写在纸上、摆在桌面上）。（2）对照每一条，把所需要的信息全部接收过来，这如同到百货公司去买商品，有一个购货单和没有这个购货单大不一样。（3）有用的东西要慢读，无用的东西要快读，省略过去。即对读过的内容进行筛选，选用和积累七个步骤所要的材料。二、固定程序阅读（三）如何使用固定程序阅读法（4）阅读时对文章内容持一种分析的态度，边读边想：从所读材料中究竟吸收了什么样的新思想，在实际工作中又打算如何应用？（5）读完全书之后，要对照固定程序阅读的各个项目，检查一下是否都已达到了要求，这种总结性的分析和综合过程十分有利于掌握和记住全书的内容。（6）为了养成和巩固固定程序阅读的良好习惯，要有一条基本的阅读原则：不管文章多么难，只能阅读一遍，回头看的现象应当杜绝。如果需要回头看的话，只能在读完全文和产生了读后感之后才能再读第二遍。二、固定程序阅读（四）快速形成“定势”的技巧题目出处作者基本内容重要事实新思想与启示特点与争议二、固定程序阅读（五）固定程序阅读法的好处（1）杂乱无章→统一程序（2）大大提高信息接收能力（3）变成一种不费力的劳动二、固定程序阅读注意力训练——舒尔特表（p62）20141223216257211311951768103221124159418快速阅读训练计时阅读要求先静下心来，一开始就要集中注意力进行阅读。边读边理解记忆，只读一遍。读完之后举手示意，并按照大屏幕上的指示记下阅读速度和所用时间。不看原文，凭记忆回答问题笔答速读测试题，限时三分钟。速读测试答案1．《一分灵感，九十九分汗水—发明家爱迪生的故事》（10分）2．吴伯泽（10分）3．《小学生课外阅读文选》（10分）4．爱迪生、1879年（10分）5．1894年、美国俄亥俄州（10分）6．报纸和面包（10分）7．在铁轨上抢救了一个小孩（10分）8．自动收报机（10分）9．1931年、1100项（10分）10．什么叫天才？天才，那就是一分灵感，加上九十九分汗水。（10分）阅读测试点评提高的？最高的？适应的？不适应的？有兴趣的？无兴趣的？快速理解训练体系快速归纳段意快速提炼中心快速划分段落层次快速划分段落快速理解文中句子快速理解文中词语快速理解写作特点归纳段意摸底测试【训练目标】摸底测试训练。即测试出自己正式训练前的归纳段意速度、正确率和效率，以备在训练过程中作比较，总结经验教训时用。【注意事项】1．由于是“摸底”，因此要实事求是，测出自己的真实水平。2．限定时间10分钟，根据所做的题目情况计算速度、正确率和效率。【训练方法】（p2）计时快速归纳段意，然后参照参考答案和评分标准自己判分，计算出三个数据。数据计算公式是：快速归纳段意速度（字／分）=归纳段意总字数÷所用时间（分）；快速归纳段意正确率（％）=卷面得分÷100分；快速归纳段意效率（字／分）=归纳段意速度×归纳段意正确率。快速归纳段意摸底测试计时：5分钟快速归纳段意的技巧归纳段意的原则是准确和简洁。怎样才能快速而准确地归纳段意呢？对大量段落加以分析，发现规律如下：1．大量的段落本身有中心句，而这中心句就是段意；2．有的段落虽然没有中心句，但段内有些概括性较强的词语或句子，也可以利用并为概括段意服务等等。如果我们对这些规律有所了解，就会加快归纳段意的速度，加大归纳段意的准确性。快速归纳段意测试答案1．一天之内，不同的花开花的时间并不相同。（10分）2．植物开花的时间，往往与外界的温度、湿度、光照有密切的关系。(15分）3．美国空军上校法雷斯·杜克，不被重用，流落街头卖啤酒。（15分）4．战友们潜伏地点离敌人很近，邱少云隐蔽得很好。（10分）5．孔晓晖靠坚强的毅力，刻苦练出了手里的一支神笔。(10分）6．树袋熊只吃桉叶，也不喝水；白天在桉树上睡觉，夜里溜下来吃桉叶。（15分）7．她（孔晓晖）坚持学画，作品多次出国展览。（10分）8．羊吃草，实在有趣，给我们的启示也不少。（15分）快速归纳段意——找中心句小城里每一个庭院都栽了许多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在从天际飘来的一片片红云中。快速归纳段意——找中心句小城里每一个庭院都栽了许多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在从天际飘来的一片片红云中。中心句在段首快速归纳段意——找中心句童第周二十八岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有别的国家的学生。旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国同学。童第周暗暗下决心，一定要为中国人争气。快速归纳段意——找中心句童第周二十八岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有别的国家的学生。旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国同学。童第周暗暗下决心，一定要为中国人争气。中心句在段尾。它在叙述具体内容之后，起到小结段的中心意思、归纳段的主要内容的作用。快速归纳段意——找中心句清晨，我来到南京长江大桥。今天的天气格外好，万里碧空飘着朵朵白云。大桥在明媚的阳光下，显得十分壮丽。波涛滚滚的江水中，九个巨大的桥墩稳稳地托住桥身。正桥连接着二十二孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。大桥分两层：底下一层是火车道，辅着双轨；上面一层是公路，公路两边是人行道。宽阔的公路上，行人车辆穿梭似的来来往往。快速归纳段意——找中心句清晨，我来到南京长江大桥。今天的天气格外好，万里碧空飘着朵朵白云。大桥在明媚的阳光下，显得十分壮丽。波涛滚滚的江水中，九个巨大的桥墩稳稳地托住桥身。正桥连接着二十二孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。大桥分两层：底下一层是火车道，辅着双轨；上面一层是公路，公路两边是人行道。宽阔的公路上，行人车辆穿梭似的来来往往。中心句不在段首，也不在段尾，而是在段的中间。快速归纳段意几十年前，死海还是一片荒凉。为了开发利用它的资源，而今死海旁边已出现了一些工厂，同时修建了一些现代化的游泳池、高级旅馆和游乐场所。死海上空艳阳高照，海面空气清新，含氧量高，海水治病的功能不逊于温泉，吸引着许多游客。这样一来，就使它出现了不少生气。快速归纳段意——改写中心句几十年前，死海还是一片荒凉。为了开发利用它的资源，而今死海旁边已出现了一些工厂，同时修建了一些现代化的游泳池、高级旅馆和游乐场所。死海上空艳阳高照，海面空气清新，含氧量高，海水治病的功能不逊于温泉，吸引着许多游客。这样一来，就使它出现了不少生气。对有近似中心句的语句，摘取其有关中心思想的词语，加以改写即可。快速归纳段意杨春霖想喝点水，他大步向地主的水缸走来。那大狼狗很狡猾，人不近缸，它伏着不动。春霖一揭水缸盖，它就“嗷”地大叫一声，窜上前来。春霖猛一起腿，踢偏了。就在大狼狗欲咬上他的刹那间，他右掌向狼狗天灵盖一拍，那大狼狗“扑通”跌在地上，脑汁流了出来。快速归纳段意——归纳概括段意段意：杨春霖想喝点水，走向地主的水缸，刚一揭水缸盖，一条狡猾的狼狗窜上前来，春霖用右掌向狼狗天灵盖一拍，狼狗倒地而死。有的段落中心句是暗示的，不是明确叙述出来的。对于这种段落，就要自己去归纳概括。这样的段落如果段内的几个层次是并列关系的，就要把每层意思串联起来，构成段意。快速归纳段意飞机飞得又快又平稳。透过云层，可以看到积雪的山峰层层叠叠，好像波涛汹涌的大海。突然，飞机遇到一股强烈的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。不大一会