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螀膈《陈太丘与友期》教学案膆临清市京华中学王国领膅【学习目标】螃1、流畅地朗读课文。芈2、积累文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。薇3、从陈元方身上学习古人诚实、守信、尊重他人的美德。蚃【学习重点】薂熟读课文，积累文言词汇，疏通文意。莈【学习难点】羈学习古人诚实、守信、尊重他人的美德。莄【情境导入】莁看着同学们一双双充满智慧的眼睛，老师不由得想起了冰心先生的一首小诗，来，请同学们大声齐读一下：“万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。”是呀，自古以来，出现过许许多多聪颖机智的少年，七岁让梨的孔融、智救友伴的司马光……他们的故事，至今还在流传。今天，我们再来认识一位聪颖机智的少年——陈元方。蒈出示课题——《陈太丘与友期》肄袂【出示目标】聿学生大声齐读学习目标：薈1、流畅地朗读课文。蒅2、积累文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。薄3、从陈元方身上学习古人诚实、守信、尊重他人的美德。膂薈袆【初读课文】正字音划节奏1、2、羂齐读课文袁要求：蚇（1）声音洪亮；芇（2）读准字音，停顿恰当；蚄（3）把握人物对话的语气语调。蚀2、正音：不（fǒu）螇3、大声朗读课文，注意下面人物对话的语气、语调。蚈客问元方：“尊君在不？”膂答曰：“待君久不至，已去。”蚃友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”袇元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”螅指读，并指导学生分角色朗读。袄蒂【再读课文】解字词通句意羇1、学生自由朗读课文膆2、提示：薆（1）用好课下注释和参考书；芁（2）在课本上标注重点词句，记录学习过程中的疑难。肇3、小组内解决疑难，同桌互相提问文中的重点词语解释及句子翻译，疏通文意。薇4、学习反馈：（指名回答，同学之间相互评价，教师补充。）肃（1）太丘舍去．．，去后乃．至。肀（2）尊君．．在不．？膇（3）君．与家君．．期日中。羇（4）日中不至，则是无信。螅（5）下车引．之，元方入门不顾．。肂膇【三读课文】析人物明事理膄1、温馨提示：芃（1）快速默读课文，抓住人物语言和动作，分析人物形象；袁（2）抓住关键语句理解文章主旨。3、4、芇请你根据你的阅读，结合文中具体语句谈谈你读到了一个怎样的元方。3、元方“入门不顾”是否失礼？薅羅【四读课文】巧拓展会运用薀两个好朋友相约出行，却发生了下面的事，如果是你，会怎么办？蚁学生合作交流，各抒己见。羆莃【课堂小结】蚃学习了《陈太丘与友期》，我懂得（明白、学会······）了：。螀莇附板书设计：膅陈太丘与友期莂《世说新语》袀螈陈元方薃膁有礼有理有力袀袅聪颖机智