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湘潭县中路镇中心小学二0一七下学期1五年级上册科学教学计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析：本册教材由“认识我们自己”、“简单机械”、“我们的家园——地球”、“电与我们的生活”、“大胆地猜想，合理地假设”五个单元组成。《认识我们自己》单元从内容上分四个部分：我们在呼吸、心脏和血管、我们的大脑、和谐统一的身体。要求学生初步了解人体呼吸系统、血液循环系统、神经系统的构成与功能。让学生了解影响健康的各因素，意识到个人对健康负由责任，能积极参加体育锻炼，注意个人保健，认识到养成良好生活习惯的重要性。《简单机械》单元内容主要包括六个方面：一是生活中的好帮手；二是他能撬动地球吗；三是轮轴；四是滑轮兄弟；五是在斜坡上；六是有趣的传动。要让学生知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简单机械的使用，如斜面、杠杆、齿轮、滑轮等。能使天平和杠杆保持平衡。《我们的家园——地球》单元内容可分为六个部分。第一部分了解人类对地球形状认识的漫长历史。第二部分认识各种形态的地貌，并能分析家乡的地貌类型。第三部分知道地球的内部结构，了解地球内部是一个运动着的高温、高压的环境，地球内部有炽热的岩浆。第四部分认识地球仪。第五部分会看地图，能从地图上获取有用的信息。第六部分了解大陆漂移学说。《电与我们的生活》单元安排了一系列的探究活动来指导学生认识电的相关问题，在学生亲历各种探究活动的过程中，培养学生发现问题、解决问题的能力和细致、认真、严谨的科学学习态度，指导学生学会安全用电的常识。分为“电池”、湘潭县中路镇中心小学二0一七下学期2“怎样控制电路”、“设计电路”、“导体与绝缘体”、“电与我们的生活”、“安全用电”六个部分。《大胆地猜想，合理地假设》单元是本册教材的总结单元，引导学生比较系统地总结本册教材重点训练的科学方法——猜想与假设。单元的设立使学生在整册教材的学习中对如何做出猜想与假设，经历了从实践到理论，再从理论到实践的过程，使学生做出合理猜想与假设的思维能力得到提升，从而感受科学家们的坚强意志、品质和毅力。三、学生分析：1、整体学习状况：从上学期期末科学测试来看，三个班比较，75班成绩相对要好一点，上学期是全镇综合评价第一，74班也不错，全镇综合评价第二，73班相对差一点点儿，居全镇综合评价第三。本期应保持这种势头。整体来看，学生学习比较认真，并善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。2、已有知识、经验：由于各种条件的限制，大部分学生的科学常识缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养科学情感。3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。四、教学目标：1、五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的探究过程。2、通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。3、掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。4、运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。5、能应用已有的知识和经验对所有观察的现象作假设性解释。湘潭县中路镇中心小学二0一七下学期36、能区分什么是假设，什么是事实。五、教学措施：1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会，引领学生亲近大自然，认识身边的中草药，并在家长、老师的指导下动手种植种草药，制作中草药植物标本。六、教学进度：内容课时周次内容课时周次我们在呼吸31地球的内部210心脏和血管22地球仪210我们的大脑22地图111和谐统一的身体34漂移的大陆111生活中的“好帮手”15电池21湘潭县中路镇中心小学二0一七下学期42他能撬动地球吗25怎样控制电路112轮轴16设计电路213滑轮兄弟16导体与绝缘体214在斜坡上16电与我们的生活114有趣的传动17安全用电114地球的故事39猜想与假设115风光无限的地貌29科学自己做，我也能成功215七、教研课题实现有效猜想，引领科学课堂制定人：颜玲2017.9