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七里界中心小学师德师风建设工作说明报告根据上级各级教育部门关于师德师风建设的文件要求，为了进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德和职业道德素质，推进学校精神文明建设和教育教学工作的开展，现将我校师德师风建设工作成果展示如下：一、认真学习，提高认识按照教育局通知的要求，首先组织全体教师认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《鄂州市中长期教育改革和发展规划纲要》、《关于进一步加强教师队伍建设的意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《中小学教师职业道德规范》和有关教育的“法律”“法规”。提高对职业道德建设的认识，常言道：学高为师，德高为范。通过学习使我们认识到：教师的职业道德素质是教师素质的核心内容，教师的光荣称号是和高尚的品德联系在一起的，高尚的品德既是教师为师的根本标志之一，又是教师完成职业任务的有效保证，是培养合格人才的需要。学校把师德建设工作放在学校工作的首位，作为学校工作计划和德育工作计划的首要内容。1、开展党员生活会1次，对全体党员和党外积极分子进行职业道德教育，要求全体党员和党外积极分子在师德建设中起先锋模范作用。2、组织政治学习3次，组织全体教师学习政策法规、对全体教师进行职业道德教育，要求全体教师带头学法、知法、懂法、守法，做到依法执教。3、教师自学的形式，要求教师通过读书、看报刊、杂志、收听、收看广播、电视，看师德先进个人录像、参加先进师德报告会，向先进人物学习，树立师德形象，并要有写出自查材料1份、学习笔记1份。二、规范行为、树立形象师德建设是一项庞大的系统工程，也是教师队伍建设的核心，需要在工作的实践中不断创新，在创新中不断提高。1、为了规范教师的教育教学行为，按照教师职业道德规范的各项要求，学校根据上级文件要求制定了日常工作考核细则，班主任工作考核细则，教学工作考核细则。各处室按照细则的要求定期检查教师的教学行为，作为年终考核，评职晋级的重要依据。2、关心学生、热爱学生、教书育人是师德建设的重要内容，我们把建立新型的师生关系作为师德建设的重要举措。（1）更新教育观念是树立师德形象的根本。本学期初，在学校工作计划中提出：要放下教师的权威，建立民主、平等、和谐的师生关系，教师的自身形象就是很好的德育教材，在这方面表现突出的是王桂芳、黄治海、程晓斌几位教师，教育学生特别有耐心，教育方法得当，处处以身作则，用自己的人格魅力去感染教育学生。（2）严谨治学是树立师德形象的基础。教师在学生中不仅要树立德高者形象，还要树立博学者形象，我校年轻教师平时认真钻研教材、耐心辅导学生，深受学生欢迎。（3）改变教学方法是树立师德形象的重要途径。教学方法得当，能够激发学生的学习兴趣，有了广泛的兴趣，学生才能听其师、信其道，师生情感融洽，才能够取得良好的学习效果。三、认真开展师德建设实际活动1、开展一次向师德典型人物学习的师德教育活动2月23日下午4时，全校21名教师在学校家长学校召开了“扎根农村，献身教育”师德学习会。学校副书记程晓斌为全体教师作师德报告。虽然通过网络媒体收集的师德先进材料、但一个个平凡、感人的事例，一次次打动了老师们，会场上不时响起热烈的掌声，这些感受使广大教师从心灵深处得到了一次洗礼和升华，受到了一次强烈的震撼和生动而深刻的师德教育。教师就是在看似平凡的工作中不断创造着教育的奇迹，用平凡铸造着伟大的师魂。2、开展一次师德回头看活动在去年积极开展的是的建设年活动的基础上，组织全体教师学习和讨论，进行了师德回头看总结，本次师德建设师德回头看活动，是我校今年开展师德建设月活动首项举措。为贯彻市教育局《关于在全市中小学开展师德建设月活动的通知》要求，我校详细制定了《七里界中心小学师德建设月活动安排表》，将全面、系统地学习各种法律法规，并分时间段安排了一系列的活动，以提升我校教师的职业素养，构建和谐的师生关系。3、对个别教师进行一次面对面的谈话为了减轻教师心理压力，提高教师心理素质，以利于学校教育教学质量的提高。我们开展了面对面，一对一的谈话活动。黄三民校长谈话的主要对象是中层干部和后勤人员；李银元书记谈话的主要对象是党员教师、积极分子，班主任。程晓斌副书记谈话的主要对象是教学一线的科任教师。与教师谈话也是领导和教师交心的过程，也是领导和教师增进感情互相理解、互相信任的过程。本次活动总共谈话15人次。4、开展一次新教师师德承诺活动通过开展“师德承诺”活动，扎实推进师德建设的各项工作。促进良好的师德师风教风的形成，使我校教师努力做到：普遍确定适应素质教育需要的新的教育观、人才观、质量观；普遍认同“以教为业、奉献为荣、育人为本、助人为乐”的价值取向，做人民满意的教师。加强和改进教职工的师德建设是一项长期的工作，是一个系统工程，必须坚持常抓不懈。立足实际，着眼未来，做好长期规划，建立和完善长期的师德建设保障机制。为此，制定了《七里界中心小学师德建设长效机制》、建立和完善了领导机制，切实加强教师队伍建设的领导和指导；建立和完善师德考核机制，设置具体的量化考核指标，增强可行性、操作性和实效性，积极探索和实践学校领导、教师、学生、家长及社会参与师德评价的方式方法；建立和完善监督机制，面向社会公开“监督电话”；建立和完善奖惩激励机制。实行表彰奖励制度，定期对师德建设成效显著的领导或师德高尚的教师给予表彰，并通过媒体广泛宣传他们的优秀事迹，向社会展示我校教师的精神风采。5、树师表形象，开展一次师德演讲4月20日，学校举办了“中国梦，我的教师梦”为主题的师德师风演讲比赛。总共有9名教师参加比赛，他们声情并茂地讲述了自己在师德学习中的体会和感受，也展现了自己在教育教学中的最佳风采。教师们精彩的讲演，句句发自内心，字字吐露真情，赢得场上阵阵掌声。举行师德演讲，对加强教师职业道德教育，提高师德修养，提高学校的教育质量等方面，具有十分重要的意义。最后推选3名优秀演讲教师参加西山街道中心学校举办的比赛。6、关心教师生活，为教师办一件实事学校把为教职工办实事作为创先争优活动的一项中要内容，在政治上关心进步，在业务上关心提高，在生活上关心疾苦，积极为教职工谋福利，学校坚持为教职工办实事，激发了广大教师的教育教学热情，大家纷纷表示，在今年取得优异成绩的基础上，再创佳绩，再创辉煌。以上是我校在师德建设方面取得一点成绩，但是与先进学校相比还有很大的差距。活动结束后我们在师德建设和师德要求方面一刻都不能停止，继续努力争取使我校的德育建设再上一个新台阶。