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和而不同各美其美——我的治班策略成师附小程科百年积淀百年传承学校育人理念：万类霜天竞自由主要内容•班级情况简介•我的教育理念•治班策略展示•班级建设成果展示男女生人数对比全班40人，男生比女生多6人，占全班人数58%。家长受教育程度统计图家长整体的受教育程度较高，对孩子教育的关注度高。家长对孩子健康状况和品德、性格的培养最为关注，其次是安全问题、情绪状况、兴趣爱好。调查家长对孩子的关注方面存在的优势：思维活跃，多才多艺，大方自信，家长素质和重视度比较高。存在的挑战：不少孩子以自我为中心，个性张扬，自律性较差。治班理念：和而不同各美其美和而不同——让班级和谐发展的同时，尊重孩子的差异。各美其美——让孩子拥有各自的精彩，主动、自信地成长，最终实现班级自由和谐的蓬勃发展。治班规划：低段——适应立规凝聚中段——欣赏合作共进高段——自主选择超越治班策略：一、和：打造班级文化，创和谐发展的班级共同体。治班策略：一、和：打造班级文化，创和谐发展的班级共同体。1、共建、共享班级共同体蒲公英班级共同目标：让每朵蒲公英尽情飞翔，绽放美丽1全班孩子都参与班级标志的设计1全班投票选出的班级标志每次活动我们都穿上班服，上面还印了我们的班级标志呢！共同起草并讨论班规，在试行中不断修改、完善。画出我心中的班级规则人人管理照片人人有岗位，事事有人做治班策略：一、和：打造班级文化，创和谐发展的班级共同体。1、共建、共享班级共同体2、使用“正面管教”的工具，为了“赢得”孩子，而不是“赢了”孩子。参加正面管教学习，用心理学、教育学提升育人智慧•和善而坚定•从错误中学习•贯彻执行（切记要和善而坚定）•积极暂停•建立作息表（让孩子参与制定的过程）•审查观念•花时间训练孩子•提问“是什么”和“如何做”（带着好奇的态度）•提供有限的选择•使用10个字一下的句子•积极反馈式地倾听•邀请合作•设计一个游戏•与孩子们一起做•照顾好你自己•拥抱，拥抱，拥抱……教室里的正面管教工具箱正面管教班会——一起制作选择轮，学着处理自己的情绪正面管教班会——从错误中学习教室的一面墙上贴上了“从错误中学习”的卡片引入正面管教讲座，与家长一起学习，共同进步。治班策略：二、美：创造发展平台，让不同的孩子各展其美，竞相发展。治班策略：二、美：创造发展平台，让不同的孩子各展其美，竞相发展。1、因性施教，让男孩、女孩得到适宜的发展。发现男孩精细动作落后身体发育落后言语落后学习方式不一样自制力落后更喜欢挑战权威、竞争和冒险男女有别：男孩普遍没有女孩守纪律。伶牙俐齿的女孩多，男孩语言发展比女孩晚。男孩和女孩的学习方式不同。男孩在大运动方面领先，女孩在精细动作上占优。解读男孩单一评价方式，让男孩深感挫败男教师缺乏，男孩损失更大暂时落后不代表一直落后，但是容易受到打击实践、体验不足，让男孩优势被忽视、敌视让课程动起来——体验操作培养男孩子的责任心运动打造男子汉气质让父亲担起责任为了男孩次数主题活动内容1自主管理班级规则我们一起定2自主管理选出我们的班干部3自主管理人人参与班级管理4“男孩节”陀螺大战我能行5“男孩节”纸飞机大赛6“女孩节”才艺秀秀台7“女孩节”“特色男孩、女孩”评选8正面管教班会夸夸我的小伙伴9正面管教班会我们班来了个“小天同学”10正面管教班会我和“小天同学”的故事本期主题班会列表男生节的“陀螺大战”评选“特色男孩”“特色女孩”，让男孩、女孩互相学习，共同成长。班级读书活动，为男孩女孩提供不同推荐书单在课间操和运动会中，男孩、女孩的动作有所不同让课程“动”起来——体验操作合作给男孩更多宽容和鼓励，提供更多体验成功的机会运动打造男子汉气质让父亲担起责任为了男孩综合实践“动”起来——让男孩更勇敢、更阳光亲子活动——男孩更需要爸爸的陪伴亲子户外活动——让女孩告别娇气治班策略：二、美：创造发展平台，让不同的孩子各展其美，竞相发展。1、因性施教，让男孩、女孩得到适宜的发展。2、多元评价，让每个孩子都有当前三名的机会。评选“读书明星”、“班级小管家”、“爱心大使”、“表演之星”、“优秀组长”、“舞蹈达人”、“纸飞机大王”、“陀螺大王”，给小画家办画展……家委会正式成立点击添加文本家长开放日活动，爸爸妈妈来看我们上体育课！点击添加文本爸爸妈妈来看我们上体育课！点击添加文本爱心活动：我们把爱心折进纸鹤里面，为王爸爸祈福！点击添加文本我们用纸鹤为王爸爸祈福，祝愿他早日康复！点击添加文本在实践活动中，我们学会刻甲骨文啦！点击添加文本“坠简墨痕，汉字风华”非物质文化遗产田野考察活动点击添加文本《成都晚报》报道了我们班的体验造纸的活动点击添加文本学校运动会上，我们要出场啦!点击添加文本每个冠军大组都有庆祝活动点击添加文本我们去锦江区图书馆参观、阅读点击添加文本爸爸妈妈们也来参加运动会啦！点击添加文本严肃神圣的投票仪式,我们要选出心目中的班干部！点击添加文本我们正在一张一张统计选票家校活动——家委会叔叔阿姨真热心家校活动——科技馆里“新鲜”多综合实践活动——我当考古学者治班策略：一、和：打造班级文化，创和谐发展的班级共同体。1、共建、共享班级共同体2、使用“正面管教”的工具，为了“赢得”孩子，而不是“赢了”孩子。二、美：创造发展平台，让不同的孩子各展其美，竞相发展。1、因性施教，让男孩、女孩得到适宜的发展。2、多元评价，让每个孩子都有当前三名的机会。我的获奖情况锦江区“优秀班主任”锦江区“优秀辅导员”锦江区“优秀青年教师”成都市“优秀青年教师”成都市“优秀班主任”成都市“优秀科研工作者”德育论文多次获得全国、省、市、区一、二、三等奖。所带3个班级均被评为“锦江区优秀班集体”在学校各项活动中获得优异成绩在学校各项活动中获得优异成绩被评为“学校优秀班级”和“锦江区先进班集体”和而不同各美其美——我的治班策略成师附小程科感谢各位的聆听！2014年6月3日