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一、《汽车电气设备构造与维修》整体设计学习情境工作任务教学单元学时1.充电指示灯不熄灭1.1线路检测汽车线路141.2发电机的拆装发电机的结构1.3发电机的检测发电机的检测1.4电压调节器检测调压系统1.5电源系统的故障诊断与排除电源系统的故障诊断与排除2.发动机启动无力2.1蓄电池检测蓄电池的结构142.2蓄电池充电蓄电池的工作原理2.3蓄电池维护蓄电池的维护2.4起动机的拆装起动机的结构2.5起动机检测起动机的检测2.6电源系统的故障诊断与排除电源系统的故障诊断与排除3．发动机不启动（火花塞不跳火）3.1传统点火系统拆装点火系统的组成123.2点火系统检测点火系统的工作原理3.3传感器检测微机控制点火系统3.4点火系统故障诊断点火系统故障诊断4.大灯远近光调整不当4.1照明系统检测大灯照明系统45.转向灯不闪、喇叭不响5.1信号系统操作信号系统46．燃油表不指示6.1仪表、报警系统认知仪表、报警系统47.雨刷不工作7.1雨刷控制电路的检测辅助电器系统28.空调不制冷8.1冷暖风系统的拆装空调的组成108.2空调部件检测空调的工作原理8.3空调控制系统检测空调控制系统8.4空调系统的维护空调系统的维护总学时64二、学习情境设计包括学习情境名称、学时、学习目标、学习内容、教学方法和建议、工具与媒体、学生已有基础、教师所需执教能力要求。表2学习情境1设计表学习领域：汽车电气设备构造与维修总课时：64学习情境1：充电指示灯不熄灭课时：14学习目标（知识与技能目标）：建议教学方法知识目标：1．掌握汽车线路的识读方法2．掌握交流发电机的构造、工作原理3．掌握电压调节器工作原理4．掌握电源系统常见故障的诊断方法。技能目标：1．能够连接电源系统的线路2．能够根据电路图进行线路检测3．能够进行发电机、电源系统线路检查、检测、更换；4．能正确的判断充电指示灯不熄灭故障的原因及能进行故障排除；通过行动导向教学法实施教学：1.接受任务，阅读工作任务学习指导书等。2.提出问题、咨讯、在教师指导下制定工作计划。3.讨论实施的具体内容、作出分组与行动计划。4.教师集体指导解决问题。5.检查学习情境1执行情况，组内自评。6.成果汇报、组间互评。主要内容：1.汽车全车线路的组成、连接方法；2.电源系统的组成3.发电机的结构组成及工作原理4.发电机的检测方法5.电源系统的故障诊断教学资料教学场地学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价1.各种电源系统的车辆2.教学用车维修手册、资料3.网络教学资源4.多媒体教学设备、教学课件、软件1.汽车电气专业教室2.多媒体教学系统3.小组学习场所1.具有机械、电子基础知识；2.具有汽车驾驶能力；3.具有对行业企业劳动组织过程认识；4.拥有计算机基础操作能力；1.具备汽车检测与维修实践经验；2.熟悉汽车检测与维修的过程；3.熟悉汽车行业企业和汽车类专业发展规划，对新技术应用敏感；4.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。1.评价内容：方案设计能力评价；基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价2.评价方式：自评；教师评价表3学习情境2设计描述学习领域：汽车电气设备构造与维修总课时：64学习情境2发动机启动无力课时：14学习目标（知识与技能目标）：建议教学方法知识目标：1.掌握起动系统的组成2.掌握蓄电池的组成及工作原理3.掌握起动机的结构及工作原理技能目标：1．能够检测、判断蓄电池的电压是否正常2．能够正确使用、维护蓄电池3．能够连接起动系统的线路4．能够检测起动机5．能够根据电路图检测起动系统线路6．能够处理起动系统常见的故障通过行动导向教学法实施教学：1.接受任务，阅读工作任务学习指导书等。2.提出问题、咨讯、在教师指导下制定工作计划。3.讨论实施的具体内容、作出分组与行动计划。4.教师集体指导解决问题。5.检查学习情境2执行情况，组内自评。6.成果汇报、组间互评。主要内容：1.起动系统的组成2.蓄电池的组成、工作原理3.蓄电池的检测、使用、维护4.起动机的组成、工作原理5.起动机的检测6.其他形式的起动机7.起动系统的故障诊断教学资料教学场地学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价1.各种起动系统的车辆2.教学用车维修手册、资料3.网络教学资源4.多媒体教学设备、教学课件、软件1.汽车电气专业教室2.多媒体教学系统3.小组学习场所1.具有机械、电子基础知识；2.具有汽车驾驶能力；3.具有对行业企业劳动组织过程认识；4.拥有计算机基础操作能力；1.具备汽车检测与维修实践经验；2.熟悉汽车检测与维修的过程；3.熟悉汽车行业企业和汽车类专业发展规划，对新技术应用敏感；4.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。1.评价内容：方案设计能力评价；基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价2.评价方式：自评；教师评价表4学习情境3设计描述学习领域：汽车电气设备构造与维修总课时：64学习情境3：发动机不启动（火花塞不跳火）课时：10学习目标（知识与技能目标）：建议教学方法知识目标：1．理解传统点火系的功用、组成及工作过程；2．掌握微机控制点火系主要部件的结构、工作原理3．掌握点火系常见故障的诊断与排除方法;。技能目标：1．能够连接点火系统的线路2．能够检测点火系统的组件3．能够排除点火系统常见的故障通过行动导向教学法实施教学：1.接受任务，阅读工作任务学习指导书等。2.提出问题、咨讯、在教师指导下制定工作计划。3.讨论实施的具体内容、作出分组与行动计划。4.教师集体指导解决问题。5.检查学习情境1执行情况，组内自评。6.成果汇报、组间互评。主要内容：1.传统点火系统的组成、工作原理2.微机控制点火系统的组成、工作原理3.各组成零部件的结构、工作原理4.点火系统故障的诊断方法教学资料教学场地学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价1.各种点火系统的车辆2.教学用车维修手册、资料3.网络教学资源4.多媒体教学设备、教学课件、软件1.汽车电气专业教室2.多媒体教学系统3.小组学习场所1.具有机械、电子基础知识；2.具有汽车驾驶能力；3.具有对行业企业劳动组织过程认识；4.拥有计算机基础操作能力；1.具备汽车检测与维修实践经验；2.熟悉汽车检测与维修的过程；3.熟悉汽车行业企业和汽车类专业发展规划，对新技术应用敏感；4.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。1.评价内容：方案设计能力评价；基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价2.评价方式：自评；教师评价表5学习情境4设计描述学习领域：汽车电气设备构造与维修总课时：64学习情境4：大灯远近光不能变换课时：4学习目标（知识与技能目标）：建议教学方法知识目标：1．掌握照明系统的组成2．掌握大灯的结构组成3．理解照明线路的组成技能目标：1．能够进行照明系统的操作2．能够根据电路图检测照明系统线路3．能够调整大灯通过行动导向教学法实施教学：1.接受任务，阅读工作任务学习指导书等。2.提出问题、咨讯、在教师指导下制定工作计划。3.讨论实施的具体内容、作出分组与行动计划。4.教师集体指导解决问题。5.检查学习情境1执行情况，组内自评。6.成果汇报、组间互评。主要内容：1.照明系统的组成2.前照灯的组成3.照明系统的线路图4.前照灯的调整教学资料教学场地学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价1.各种照明系统的车辆2.教学用车维修手册、资料3.网络教学资源4.多媒体教学设备、教学课件、软件1.汽车电气专业教室2.多媒体教学系统3.小组学习场所1.具有机械、电子基础知识；2.具有汽车驾驶能力；3.具有对行业企业劳动组织过程认识；4.拥有计算机基础操作能力；1.具备汽车检测与维修实践经验；2.熟悉汽车检测与维修的过程；3.熟悉汽车行业企业和汽车类专业发展规划，对新技术应用敏感；4.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。1.评价内容：方案设计能力评价；基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价2.评价方式：自评；教师评价表6学习情境5设计描述学习领域：汽车电气设备构造与维修总课时：64学习情境5：转向灯不闪、喇叭不响课时：4学习目标（知识与技能目标）：建议教学方法知识目标：掌握信号系统的组成及工作原理技能目标：1.能够进行信号系统的操作2．能够根据电路图检测信号系统的线路3．能够排除信号系统常见故障通过行动导向教学法实施教学：1.接受任务，阅读工作任务学习指导书等。2.提出问题、咨讯、在教师指导下制定工作计划。3.讨论实施的具体内容、作出分组与行动计划。4.教师集体指导解决问题。5.检查学习情境1执行情况，组内自评。6.成果汇报、组间互评。主要内容：1.信号系统的组成2.转向灯及危险报警灯的工作原理及电路图3.喇叭的结构、工作原理、电路图4.倒车灯的线路图5.制动灯的线路图6.驻车灯的线路图教学资料教学场地学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价1.各种照明系统的车辆2.教学用车维修手册、资料3.网络教学资源4.多媒体教学设备、教学课件、软件1.汽车电气专业教室2.多媒体教学系统3.小组学习场所1.具有机械、电子基础知识；2.具有汽车驾驶能力；3.具有对行业企业劳动组织过程认识；4.拥有计算机基础操作能力；1.具备汽车检测与维修实践经验；2.熟悉汽车检测与维修的过程；3.熟悉汽车行业企业和汽车类专业发展规划，对新技术应用敏感；4.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。1.评价内容：方案设计能力评价；基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价2.评价方式：自评；教师评价表7学习情境6设计描述学习领域：汽车电气设备构造与维修总课时：64学习情境6：燃油表不指示课时：4学习目标（知识与技能目标）：建议教学方法知识目标：掌握仪表、报警系统的组成及工作原理技能目标：1.能够看懂仪表及报警灯2.能够根据电路图检测仪表、报警系统的线路3.能够排除仪表、报警系统常见故障通过行动导向教学法实施教学：1.接受任务，阅读工作任务学习指导书等。2.提出问题、咨讯、在教师指导下制定工作计划。3.讨论实施的具体内容、作出分组与行动计划。4.教师集体指导解决问题。5.检查学习情境1执行情况，组内自评。6.成果汇报、组间互评。主要内容：1．仪表、报警系统的组成2．水温表、燃油表、机油压力表、车速表、发动机转速表的结构、工作原理3．常见指示灯的标示4．报警指示灯的基本电路5．仪表、报警指示灯故障的基本排除方法教学资料教学场地学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价1.各种仪表、报警系统的车辆2.教学用车维修手册、资料3.网络教学资源4.多媒体教学设备、教学课件、软件1.汽车电气专业教室2.多媒体教学系统3.小组学习场所1.具有机械、电子基础知识；2.具有汽车驾驶能力；3.具有对行业企业劳动组织过程认识；4.拥有计算机基础操作能力；1.具备汽车检测与维修实践经验；2.熟悉汽车检测与维修的过程；3.熟悉汽车行业企业和汽车类专业发展规划，对新技术应用敏感；4.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。1.评价内容：方案设计能力评价；基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价2.评价方式：自评；教师评价表8学习情境7设计描述学习领域：汽车电气设备构造与维修总课时：64学习情境7：雨刷不工作课时：4学习目标（知识与技能目标）：建议教学方法知识目标：掌握雨刷、洗涤器的组成、工作原理技能目标：1.能够进行雨刷、洗涤器的操作2.能够根据电路图进行线路检查通过行动导向教学法实施教学：1.接受任务，阅读工作任务学习指导书等。2.提出问题、咨讯、在教师指导下制定工作计划。3.讨论实施的具体内容、作出分组与行动计划。4.教师集体指导解决问题。5.检查学习情境1执行情况，组内自评。6.成果汇报、组间互评。主要内容：1.雨刷、洗涤器的组成2.雨刷电机的变速原理3.雨刷的复位结构4.雨刷的控制电路教学资料教学场地学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价1.各种雨