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第四单元关心天气1.今天天气怎么样鹿城小学杜正斌（苏教版）三年级科学下册猜谜：千根线，万根线，掉到河里都不见。猜谜：云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。小组讨论：获得天气预报的途径有那些？打电话(12121)、上网查询看报纸看电视短信订阅观看天气预报，说说天气预报常从哪些方面说天气的？气温、湿度、降水量、风力、风向画一画，展一展，比一比要求：1、在下面选择一种你喜欢的天气设计气象符号。（也可自选其它天气）晴阴雨雪风2、设计的符号必须简单，让人一看就懂。3.把你设计的气象符号在小组内交流形成小组意见，共同完成气象符号设计表。晴雨阴晴间多云雪风（）（）（）小雨大雨中雨气象工作者借助各种仪器、设备定时观测和记录天气状况，分析记录的各种数据，做出预报！气象飞机自动地面站雷达百叶箱气象浮标气象气球气象船卫星地面站现代的人是如何预测天气的？？古时候的人是如何预测天气的？空气干燥时，成熟松果的鳞片会张开。蜻蜓低飞要下雨。气象谚语早雨一日晴，晚雨到天明。夜夜刮大风，雨雪不相逢。喜鹊枝头叫，出门晴天报。蜜蜂采花忙，短期有雨降。久晴大雾阴，久雨大雾晴。雷公先唱歌，有雨也不多。谁关心天气？小组讨论：哪些人关注天气预报？室外运动的运动员导游、游客农民伯伯宇航员电力工人建筑工课后作业1、用自己设计的符号，记录每天的天气情况。2、登陆气象网站，了解更多的气象知识.