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任务驱动作文，你驱动了吗？引构成任务驱动作文的五个部分议联结哪个部分，你不善写？点时评基本结构模式：引——点——议——联——结“任务驱动型”作文的写法学习目标掌握时评类的写作的分析材料与联系实际的方法（之一）。思想形成人的伟大。——帕斯卡尔文章的本质在于给出思想，这样的文章才是深刻而有价值的文章。——程福宁(一)问题一：怎么“议”？阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂，一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发，此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后，引起更大范围、更多角度的讨论。•对于以上事情你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法，要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟。(一)问题一：怎么“议”？方法一：可从“是什么”入手，揭示事件行为的本质，有时要进行概念厘定与概念区分。(一)问题一：怎么“议”？方法一：可从“是什么”入手，揭示事件行为的本质，有时要进行概念厘定与概念区分。方法二：可从“为什么”入手，分析自己为什么说材料反映了这个观点。（原因：由表及里，分析深层原因。主观、客观原因；内因、外因；个人、社会）(一)问题一：怎么“议”？方法一：可从“是什么”入手，揭示事件行为的本质，有时要进行概念厘定与概念区分。方法二：可从“为什么”入手，分析自己为什么说材料反映了这个观点。（原因：由表及里，分析深层原因。主观、客观原因；内因、外因；个人、社会）方法三：也可以说出材料事件的后果、危害或好处、意义、效果。（分析影响：教训和启发；利与弊）•联系实际——文章合为时而著•“联”就是“引申”“类比”，由此及彼地展开联想，特别要联系当前的社会实际。文章内容是否充实，是否具有针对性，关键就在这一步。(二)问题二：怎么“联”？(二)问题二：怎么“联”？•1.联系联系理据，名人名言；•2.联想同类事件:显示其普遍性或特殊性，引起注意（横向类比：中外，不同领域。纵向：古今）3.联系现实中他人或自身。（还可以是个人，也可以是群体、社会现象）•4、对比论述：从正反两面加以对比•“联”就是“引申”“类比”，由此及彼地展开联想，特别要联系当前的社会实际。文章内容是否充实，是否具有针对性，关键就在这一步。注：1）可并列，对照，层进；2）例后有议，议要扣题。周考作文•据媒体报道，11月19日下午2时许，爱狗志愿者在河北廊坊市煎茶铺镇荣乌高速北发现一非法贩狗车，报警无效后，为阻止犯罪行为，志愿者“抱必死决心”驾车拦截狗车，结果被狗车撞行10余米，3名志愿者受伤。思想的深刻，渺远无止境，唯有多观察，多思考，多积累，才能成为一个富有敏捷思维、深邃内涵的智者。•阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）•匈奴缑王谋反失败，殃及汉使。单于派卫律召苏武去受审，苏武对常惠等人说：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉”。•李密曰：“乌鸟私情，愿乞终养。”•张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。•在苏武、李密、张良这三个人物中，最能引发你感慨的是哪一个？为什么？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法，体现你的思考、权衡与选择。•要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。学习目标掌握时评类的写作的分析材料与联系实际的方法（之一）。•反面拓展——相信对比的力量•联系实际——文章合为时而著•●简述：主体部分论证之后，在文章结尾处宕开一层，作“相关”现象或自我思想实际的联系，以增强观点的针对性和必要性。•●联系类型：①联系当前热点现象或身边类似现象，体现现实针对性。②联系自我思想实际，体现自我针对性。●操作要领：①如主体部分已经联系社会实际，结尾最好变换角度，进一步联系自我实际。②过渡用语：反观当今，许多……；可是，当你……越度拓展——真理也要放在笼子里●简述：凡事都有度，做任何事，过度就会走向极端。越度拓展，即反对该观点的过度思想和行为或反对脱离必要条件的不可取行为，以澄清误区，体现认识的全面和思维的缜密。●要领：①观点的认识、做法或如果越度或缺少必要限制条件有危害时使用。②过渡用语：然而……；当然，……不等于……（过度概念）；我们在……同时，也要防止……辩证拓展——让思辨的火花在结尾闪光●方法简述：辩证，强调全面地、发展地看问题。在作文中要避免出现片面和绝对的观点，而应该方方面面都要想到。●辩证思维类型：全面的观点(一分为二的观点、对立统一的观点、联系的观点)、发展的观点。●类型：结尾前加上辩证性语段、整体立意辩证。辩证拓展●操作要领：①事理具有思辨性：快慢，成败，逆境、顺境，苦难，坚持，压力、淡泊②由长处想到局限，由其利想到其弊，由观点的成立的想到成立的条件及发展变化，由这一面想到它的对立统一面。③过渡用语：……并非十全十美……；真正的……并非……；与此同时……，并非意味着……•2016浙江卷阅读下面文字，根据要求作文•网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。业内人士指出，不远的将来，我们只需在家安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交谈，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”……当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。•【注意】①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不少于800字。④不得抄袭、套作。•“当虚拟世界中的‘虚拟’越来越成为现实世界中的‘现实’时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？”这里列出了三种态度，这三种态度也基本上涵盖了人们的看法。所谓“拥抱新世界”，就是说人们对现实生活越来越虚拟化持肯定态度，并且全力投入其中。所谓“远离”，就是说人们拒绝这种虚拟生活，不介入这种生活。所谓“保持适当距离”，就是说人们不走极端，既不拒绝，也不全身心投入。•题目中已经列出了三种基本的态度，“是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？”也就是说，考生只要从这三种态度中选择一种来论述就可以了，但是，仍然有许多考生在审题时出现了偏差。有的大谈尺度，有的则讲高度，有的讲适者生存，有的讲一步之遥，有的讲不做生活的盲人，有的说虚实结合，有的则说合理位置，有的说勿失自我才是真，有的则讲距离产生美，有的讲要跟随时代的步伐，才不会被历史淘汰，有的则大谈要有一颗纯正的本心，有的说世界如此多娇，有的讲别将影子住进心房，等等。•虚实之间，理性相待•虚拟现实为人类生活提供极大的便利，丰富我们的生活。然而虚拟终究是虚像，不能成为现实，更不能沉溺其中。安兰·德说：理性是不在任何法律、制度、社会规范下的一种道德。面对虚拟世界，我们要保持理性，与它保持适当的距离，生活在理性的穹顶之下！•逸仙先生曾言：世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。面对日新月异的世界，坐在井底望天只会让你更落后于时代。拥抱这个新时代吧，正如《天堂电影院》中所说：如果你不出去走走，你就会以为这是全世界。虚拟现实呈现的虽是幻影，但这将为人类社会打开全新的领域！《三体》中曾预言将出现虚拟现实的游戏，而不久前在日本举办的AnimerJapan让这一预想成为现实！拥抱新世界是大势所趋，生命需要尝鲜来保持青春和活力！•但是如果选择过分亲近虚拟带来的快乐，那么幻觉会替代视觉，所有的真实都将变成虚拟世界的代码。《菜根谭》曾言“世人被荣利缠缚，动曰尘世苦海，不知云白山青,川行石立,花迎鸟笑”。而理性会帮助我们留守心灵的纯净，保持内心世界的真实。与虚拟世界保持适当距离，能让我们保持真实的自我，从自我的角度审视这个社会，让社会笼罩在理性的穹顶之下吧，这样我们才能穿梭于虚实之间而不被虚幻与泡沫缠缚了身心！•而如何保持理性取决于我们自己。雨果曾说：我宁可靠自己的力量去打开我的未来，也不愿得有力者垂青。让我们打开未来的，是我们独立的人格，高贵的尊严，以及时刻清澈的理性光辉。那些虚伪、虚荣都是外表光鲜内心腐烂的苹果，对于这些，尽早远离且越远越好。新世界中少不了浮夸与名利的诱惑，而保持一颗理智的心，透视世界的真实与虚幻亦是我们的使命。一如那句话“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”，这束光也许就是穿梭于虚实之间，让你在迷茫中不至于走失的理性之光吧！•虚拟现实设备会融入生活，但是绝不可能替代生活。虚拟与现实的界限不容混淆，然而与虚拟保持适当距离是理性引导之下作出的抉择。虚实之间，以理相待，既可以让科技弥补我们体验与感知的不足，也可以让我们得到真实世界里情感的寄托与灵魂的归宿。虚实之间，请理性相待！•一般地说，材料作文大多比较适合写议论文，它除了具有议论文的一般特点外，在结构模式上，还有其自己特点，通常采用的基本模式，可概括为“引”（含“提”）、“议”（或“评”）、“联”、“结”四个字。•①引提——就是引述材料作话题，揭示论点或提出问题。它属于“引论”的部分。最好从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准确地引述。一般说来，材料不同，引述方式各异：文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。提，即提出中心论点或论题。•引提，一般写在第一自然段，要求从材料中引出恰当的中心论点。•②议——针对材料和中心论点，作出必要的分析。既要简要地分析上文引用的材料，又要由此稍作生发，拓宽思路，为下文展开议论联系实际张本。这是由“引论”到“本论”的过渡性文字，有承上启下的作用。•③联——即联系实际，展开分析论证，这是文章成败的关键之所在。联，或个人，或集体，或社会；或中国，或外国；或自然，或人类社会。反反正正，多角度，多侧面地阐述。还可指出论点在现实生活中的指导意义，比如证明论点“创新是一个民族的魂”，可以联想到“嫦娥一号”：“正是许许多多的航天科技工作者，从无到有，开拓创新，踏踏实实，才成功发射‘嫦娥一号’卫星，扬了军威，长了民族志气。”•④结——即对全文的论证作总结，解决问题，总结全文。要注意如下几点：要照应材料，与文题或开头呼应；要深化论点，或发出号召，或提出办法，把论证推向高潮。•以现实之心拥抱虚拟世界•当虚拟设备应用到日常生活中时，我们轻点屏幕，划划鼠标，就真的实现了“坐地日行八万里”，明明足不出户，扑面而来的竟是琳琅满目的商品，浩渺如烟的海洋，甚至是奇诡的原始丛林和飘摇的宫庭仪仗正划过高耸的域墙……•面对虚拟的仿真，有人兴奋，拍手叫绝；也有人迷惘，默然退场。对我来说，只要能找到一处平衡点，便能在其上自在栖居，不怕沙洲冷，无忧亦无惧。•真正内心强大之人不畏惧被虚拟的浪花拍打得面目全非。正如“脸书”的创始人扎克伯格，在引领了一个虚拟时代的潮流之后，他未曾沾沾自喜，也未沉浸在虚拟的幻想之中。他清晰地意识到自己的使命。很多人在为其在女儿出生时捐献亿万股权的行为点赞，认为他慷慨无私。可我认为，他始终怀一颗警醒之心，不断提醒自己，虚拟的最高目标便是造福现实世界，让每个公民拥有畅享虚拟的权利。而在此之前，更该将重心放置于教育、医疗这些基本设施上。时代的浪潮无法躲避，既已无法选择，未若智慧应对，未若去热爱，去掌握，去拥抱虚拟，并用虚拟之力来改变现实。•别把虚拟看作猛虎，好像它正张牙舞爪，吞没现实。可怕的不是虚拟，而是你无法以一颗现实之心去洞彻它，包容它。历史证明，许多变革带来的都是便利:且看灯火明亮，霓虹绚丽;且听汽笛低鸣，高铁飞驰;且享高楼林立，世间繁华，尽收眼底。多少寒门学子的梦想，将因虚拟而实现，资源共享，教育平等，将不是一句空话.拥抱虚拟吧，往者己矣，唯有用虚拟去创造更风物灿烂的现实。•同时，我们也应区别现实和虚拟，不自失于虚拟。毕竟，足不出户地观赏落日，怎有“落霞与孤鹜