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三年级上册里程表（二）教学设计学科：数学主备教师：武林梅课题里程表（二）课型新授课课时1教学内容教科书26-27页的内容。授课时间2014.10.9目标1、能看懂里程表，并根据表中的信息解决问题2、能正确计算三位数的加减混合运算，并能利用线段图理解图意。3、结合实际情境，体验到数学在生活中的作用，从而更有兴趣。教材分析教学重点能看懂里程表，并能根据表中的信息解决问题。能正确计算三位数的加减，并能运用线段图理解题意。教学难点能理解里程表中的信息含义，能根据含义画出线段图，帮助解决实际问题。教学准备情境图、课件教学流程一、激趣导入1、出示教材中的情境图，请学生观看，思考：说说这是什么事？2、这个统计表你看懂了吗？二、探索新知1、想一想，说一说你知道了哪些数学信息。星期一是行驶了160千米吗？为什么？2、淘气根据题意画了一个示意图，你看懂了吗？与同伴说一说。（说出这个示意图的三层含义）（1）同桌合作议一议。把理解的过程跟同伴间进行交流，互相学习。（2）集体交流时。可以让理解能力强的学生说说自己对线段图的理解。（3）画一画。在理解题意的基础上，让全体学生模仿着画一画直观图，再次体验用直观图理解题意的优越性。（4）总结概括。怎样计算每天行驶的路程？3、哪一天行驶的里程数最多？4、你还能提出哪些其他的数学问题？（1）学生独立思考，提出问题，并解答（2）小组交流讨论，准备汇报二次备课（3）小组汇报。集体评议三、拓展延伸1、乐乐家的电表读数如下：（单位：千瓦时）6月底7月底8月底9月底10月底11月底12月底430545640730825920998（1）你知道了那些数学信息，说一说（2）算出乐乐家每月的用电量（3）乐乐家下半年总用电量是多少？（4）提出一个数学问题，并解答2、赵叔叔这一周骑摩托每天行驶的里程数如下星期一星期二星期三星期四星期五里程/千米2827312928（1）赵叔叔这五天一共行驶多少千米？（2）星期一出发时里程表上是632千米，赵叔叔星期五到家时里程表上读数是多少？四、全课总结这节课你有什么收获板书设计里程表（二）前一天星期一星期二星期三星期四星期五35160350555745955160-35=125（千米）350-160=190（千米）555-350=205（千米）745-555=190（千米）955-745=210（千米）