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—文言文专题复习(2)实词题考查文言语法常见虚词名词、动词、形容词、数词实词题考查的范围•1、古今异义.•2、一词多义•3、通假字•4、词类活用一、古今异义1、词义扩大：江、河、诗、书、好、“是女子不好......得更求好女。”《西门豹治邺》2、词义缩小瓦、丈人、丈夫、臭、金、烈士、劝、让“金就砺则利。”“烈士暮年，壮心不已”劝学、劝农3、变弱、变强•很、怨、恨、诛“公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。”《信陵君窃符救赵》•很（残忍——非常）•怨（仇恨——抱怨、生气）•恨（遗憾、不满——仇恨）•诛（责问——诛杀）4、感情变化•褒变贬•明哲保身：古时指通达事理，洞见时势，善于避危就安，适应环境，是褒义词，现代汉语中的“明哲保身”指不坚持原则，只顾自己的处世态度，为贬义。浑浑噩噩：古时用来形容人浑厚严正，为褒义，如杨雄《法言·问神》：“虞夏之书浑浑尔，……周书噩噩尔。”句中的“浑浑”是“浑厚”的意思，“噩噩”是“严肃”的意思。现代汉语中则用来形容人浑浊无知，愚昧糊涂，为贬义。•爪牙：“今阁下为王爪牙，为国藩垣。”卑鄙：“先帝不以臣卑鄙”。古义地位低，见识浅。今义品德低，含贬义。贬变褒或者中性乖：古时指偏执，不驯顺，为贬义，如《林黛玉进贾府》：“行为偏僻性乖张。”今义则用来形容人听话，安顺。锻炼：其本义为“冶炼”，古时多用来指玩弄法律，罗织罪名，对人进行诬陷，属于贬义，如《后汉书·韦彪传》：“忠孝之人持心近后，锻炼之吏持心近薄。”今义变成中性词了。5、词义转移走：走马观花弃甲曳兵而走穷（贫、困）穷且益坚牺牲：牺牲玉帛弗敢加也涕：“哭泣无涕，中心不戚”中的“涕”指眼泪，现转移为“鼻涕”了；闻：本指听见，是听觉，现一般指“嗅觉”。6、单音节和复音节妻子地方左右可以既然所以几何练习：•宣言曰：“我见相如，必辱之。”•因为长句，歌以赠之。•而从六国破亡之故事。旧例于是创作扬言二、一词多义•本义、比喻义、引申义•例：提刀而立三十而立犹立枉木而求其景之直也立宗庙于薛不可同世而立项羽乃立章邯为雍王沛公至军，立诛杀曹无伤站立世竖立建立存在使…登上立即•引：狐乃引弓迎而射之•左右欲引相如去•我君景公引领西望•引兵欲攻燕•秦军引而去、引次江北拉拉扯伸长带领退却练习：•金就砺则利•连辟公府，不就•一蹴而就•若无罪而就死地•已股落腹裂，斯须就毙靠近赴任成功奔赴立即三、通假字通假字与本字在读音的联系上有以下几种情况：（1）完全相同。如：旦日不可不蚤自来谢项王。（2）声母相同。如：河曲智叟亡以应。（3）韵母相同。如：于是从散约败，争割地而赂秦。（4）声韵均不相同。如：秦伯说，与郑人盟。“蚤”通“早”“亡”通“无”“从”通“纵”“说”通“悦”名词形容词动词其它词四、词类活用1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。3、形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。4、副词：用在动词、形容词前边，表示行为动作或性质状态的程度、范围、时间、语气等。5、介词：用在名词、代词等前面，和这些词合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。有些介词如“在、比、给”等在这个场合是介词，在另一个场合是动词。6、连词：是用来连接词、短语、分句、句子等语言单位的词。“和、跟、同、与”这四个词，既是介词，又是连词，兼有两种词性。7、助词：附加在词、短语或句子的后面，表示一定的结构关系、附加意义或语气。名词名词活用为动词名词活用作状语名词活用为使动名词活用为意动名词活用为动词1、名词＋宾语籍吏民，封府库。以其乃华山之阳而名之也。2、副词作状语＋名词汉水又东。未花时采，则花色鲜泽。3、能愿动词＋名词假舟楫者，非能水也，而绝江河。沛公欲王关中，使子婴为相。4、名词＋补语5、“所”＋名词乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。唐浮图慧褒始舍于其址名词活用为动词1、卒中往往语，皆指目陈胜。2、孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士3、如平地三月花者，深山中则四月花。4、权，然后知轻重；度，然后知长短。其他情况：小结：•名词动词：短语内缺少动词，或句子内缺少谓语。名词活用作状语现代汉语里，普通名词是不能直接修饰谓语动词作状语的，而古代汉语中普通名词直接作状语却是相当普遍的现象。天下云集响应，赢粮而景从。君为我呼入，吾得兄事之。草行露宿，日与北骑相出没于江淮间。余自齐安舟行适临汝。群臣吏民能面刺寡人之过者。小结：•名词状语：修饰后面的动词形容词形容词活用为名词形容词活用为动词形容词活用为意动形容词活用为使动形容词活用为名词将军身披坚执锐。兼百花之长而各去其短。君安与项伯有故？瑜等率轻锐继其后。是故圣益圣，愚益愚。小结：形容词名词：紧跟动词或者谓语之后形容词活用为动词形容词是不带宾语的，如果带了宾语（有时也不带），而又没有使动、意动的意味，就是活用为一般动词。1、楚左尹项伯者，项羽季父也，素善（交好）留侯张良。2、卒使上官大夫短（诋毁）屈原于顷襄王。3、遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷（用尽、用完），绝无踪响。4、且夫天下非小弱（变小、变弱）也。小结：形容词动词：短语或句子中缺乏动词或谓语。动词动词活用为名词动词活用为使动动词活用为名词动词活用为名词，就是这个动词在句子中具有明显的表示人与事物的意义。它一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有“其”或“之”。1、殚其地之出，竭其庐之入。译文:把那些土地上生产出来的粮食都拿出去了,把他们家里的所有收入都拿出去了。2、盖其又深，则其至又加少矣。3、夫大国，难测也，惧有伏焉。译文:（它是）大国，（我们）难以预料，恐怕会有伏兵在那里。使动用法特殊的动宾关系意动用法为动用法使动用法名词活用为使动形容词活用为使动动词活用为使动所谓使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。名词活用为使动表示使宾语成为某种人或事物。（1）普通名词活用为使动。（2）方位名词活用为使动。先生之恩，生死而肉骨也。舍相如广成传。先破秦入咸阳者王之。令尹南辕反旆。（旆，Pei，末端像燕尾的旗）形容词活用为使动表示使宾语具有某种性质或状态。春风又绿江南岸。今媪尊长安君之位。臣闻求木之长者，必固其根本。强本而节用，则天不能贫（之）。秦王恐其破璧。动词活用为使动表示使宾语产生某种动作行为。项伯杀人，臣活之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣（之）也。卒庭见相如，毕礼而归之。吞二周而亡诸侯。远人不服，则修文德以来之。均之二策，宁许以负秦曲。使动用法使动用法的翻译格式：“使（让）……怎么样”。齐威王欲将孙膑。译为“齐威王想让（叫）孙膑做将领。”沛公旦日从百余骑来见项王。译为“沛公第二天带领百余骑兵来见项王。”意动用法意动用法就是形容词、名词活用作有“认为”“以为”意义的动词，表示“认为怎样”或“把……当作什么”。意动用法名词活用为意动形容词活用为意动名词活用为意动表示把宾语当作某种人或事物。粪土当年万户侯。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。邑人奇之，稍稍宾客其父。形容词活用为意动表示认为宾语具有某种性质、状态。渔人甚异之。武阳色变震恐，群臣怪之。大将军邓骘（zhì）奇其才，累召不应。意动用法意动用法的翻译格式：（1）“认为（觉得）……怎么样”。（2）“把……当作……看待”。译为“成名因为它小，认为它是劣等货。”译为“孟尝君把我当作客人看待。”（3）“对……感到怎么样”。孟尝君客我。且庸人尚羞之。译为“就连庸人尚且对这感到羞辱。”成以其小，劣之。为动用法为动用法，简言之，即主语为宾语而动。（1）表示给（替）宾语施行某一行动，可译为“给（替）……怎么样”。父曰：“履我。”（2）表示为了某一目的或原因而施行某一行动，可译为“为了……怎么样”。既泣之三日，乃誓疗之。其它词数词用作动词。六王毕，四海一。朝辉夕阴，气象万千。学习文言词类活用知识，要注意掌握和积累典型的例子。对于不典型的甚至模棱两可的可不必纠缠。要能够准确地解释和翻译活用词。高考一般不考这是什么词活用作什么词，考查较多的是某个词在某个句子里面是什么意思。文言实词推断方法（一）字形分析法（二）通假推断法（三）结构观察法（四）成语印证法（五）迁移联想法(六)成分分析法解题实用小技巧•无论“古今异义”还是“一词多义”的考查，词语意义虽有变化，但是，这些意义之间一般都有一定联系。因此，答题时可以利用联想来判断。实词采用代入法•文言文阅读中的前两道选择题通常是对实词和虚词的考查。实词的考察是对文中某些字词意思的理解。一般而言，我们都是将其解释代入到句子中，推测一下句子意思是否通顺，是否符合逻辑，再看其与上下文是否衔接得上。这么一来，我们就能快而准的推断出正确答案。练习•（08重庆卷)景公出游于寒途，睹死游,众然不问，晏子谏曰：“昔吾先君桓公出游赌饥者与之食，疾者与之财，使令劳力籍敛不费民。先君将游，百姓皆说曰：‘君举幸游吾乡子？’今子寒途，据四十里之，禅财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻馁，死相望，而君不问，失君道矣。……A、先君将游，百姓皆说曰：“君当幸游乡乎？”（06重庆卷）有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。英宗即位，命参议中书省事。会元夕，帝欲于内庭张灯为鳌山，即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入谏，其略曰：“世祖临御三十余年，每值元夕，闾阎之间，灯火亦禁；……A、民甚快之快：快乐B、拜住袖其疏入谏袖：藏在袖里•（09重庆卷）贪人不解爱财也，至如内外官五品以上，禄秩优厚，一年所得，其数自多。若受人财贿，不过数万，一朝彰露，禄秩削夺，此岂是解爱财物？规小得而大失者也。•B、禄秩优厚秩：品级•C、规小得而大失者也规：谋求•(10重庆卷)侍母渡江，奉养以孝闻。母尝病，思鳜羹，方冬苦寒，市之不获。道泣祷于河，凿冰取之，得鳜尺许以馈，母疾寻愈。•又故人卒，贫甚，质女婢于人。道为赎之，嫁士族。•A．得鳜尺许以馈馈：进献•D．贫甚，质女婢于人质：人质•（09湖北卷）食其饼，既尽，取草根木实食之。一日十病十愈，吐利胀懑，无所不至。•A．吐利胀懑，无所不至利：通“痢”，腹泻•(05湖北卷)集本出于蜀，文字剥画颇精于今世俗本，而脱缪尤多。凡三十年问，闻人有善本者，必求而改正之。其最后卷帙不足，今不复补者，重增其故也。D、而脱缪尤多缪：通“谬”，谬误•(11湖北卷)自古至今，葬未有盛如始皇者也，数年之间，外被项籍之灾，内离牧竖之祸，岂不哀哉！是故德弥厚者葬弥薄，知愈深者葬愈微。无德寡知，其葬愈厚，丘陇弥高，宫庙甚丽，发掘必速。A外被项籍之灾，内离牧竖之祸离：遭受练习（09辽宁卷）擢为明威将军、巴东建平二郡太守。郡居三峡，恒以威力镇之。谦将述职，敕募千人自随。谦曰：“蛮夷不宾，盖待之失节耳，何烦兵役，以为国费。”固辞不受。C．蛮夷不宾，盖待之失节耳宾：归顺（09四川卷）后世无井田之法，而学亦或存或废。大抵所以治天下国家者，不复皆出于学。而学之士，群居族处，为师弟子之位者，讲章句、课文字而已。至其陵夷之久，则四方之学者废，而为庙以祀孔子于天下，盖庙之作出于学废，而近世之法然也。B．讲章句、课文字而已课:抄写•林君固贤令，而慈溪小邑，无珍产淫货以来四方游贩之民；田桑之美，有以自足，无水旱之忧也。无游贩之民，故其俗一而不杂；有以自足，故人慎刑而易治。D．故其俗一而不杂一：纯一•（10山东卷）已而瘗其书嵩山下，出游颍州，客州人刘翁廷传所。刘翁，故颍州大侠也，门下食客数百人，皆好言兵，然无一人及甫者。•注释：瘗（yì），埋藏。•B.客州人刘翁廷传所客：寄居•（05天津）昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。如是三年，国衰，诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑士者，赐之千金。”左右曰：“庄子当能。”•A．如是三年，国衰，诸侯谋之。谋：为……谋划。•庄子曰：“夫为剑者，示之以虚，开之以利，后之以发，先之以至。愿得试之。”王曰：“夫子休，就舍待命。令设戏请夫子。”王乃校剑士七日，死伤者六十余人，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄子。王曰：“