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第五章第二节生态系统的能量流动学案某营养级获得的能量=流入某营养级的能量=同化量=摄入量-粪便量一、能量流动的过程和概念1.模型构建（能量流经生产者的示意图）将“太阳能、有机化学能、热能”等概念填入模型2.模型构建（能量流经初级消费者的示意图）3.模型构建（能量流经顶级消费者的示意图）请将下列模型进行修正。课堂练习1：图中的A、B、C、D表示的含义分别为：A．；B．；C．；D．。4.模型构建（对分解者）课堂练习2.请根据上图作答：（1）各营养级的能量来源有条；对生产者而言，能量来源是，对消费者而言，能量来源是。（2）各营养级的能量去路有条，分别是。5.能量流动的概念：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。（1）输入（流经生态系统的总能量）：太阳能/生产者固定的太阳能；（2）传递：沿着逐级传递；（3）散失：以散失，包括各营养级的呼吸作用和分解者的分解作用；（4）转化：能→能→热能。二、能量流动的特点1.赛达伯格湖的能量流动的定量分析问题探究：（1）将下列生物类群所含的能量进行排序：①生产者②植食性动物③肉食性动物＞＞。（2）流入某一营养级的能量，能否全部流入下一营养级？（3）能量流动的渠道是食物链，能否反向进行？（4）流经生态系统的能量能否再循环回到生态系统中来？（5）生态系统中能量流动和转化是否遵循能量守恒定律？（6）生产者流入植食性动物的能量占其总能量的比例？植食性动物流入肉食性动物的能量占其总能量的比例？2.能量传递的特点（1）：沿食物链由低营养级流向高营养级，不可，也不能。（2）：相邻营养级的传能量递效率大约是。课堂练习3.某草原生态系统中各种群的能量关系如表所示。已知该生态系统受到的太阳辐射为150000百万千焦，但其中149875百万千焦的能量未被生产者固定。下列有关叙述正确的是(单位：百万千焦)（）A.种群甲、乙、丙构成了该生态系统的生物群落B．该生态系统的食物链甲→丙→乙C．能量从乙到丙的传递效率为12%D．种群甲的净同化量为59.5百万千焦3.能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到的能量数值，由低到高绘制成图，可形成一个金字塔图形。不同生态金字塔的类型类型项目能量金字塔数量金字塔生物量金字塔形状特点正金字塔形一般为正金字塔形，有时会出现倒金字塔形一般为正金字塔形分析能量流动逐级递减成千上万只昆虫生活在一棵大树上，该数量金字塔如下：浮游植物的个体小寿命短，又不断被浮游动物吃掉，所以某一时间浮游植物的生物量可能低于浮游动物的生物量三、能量流动的研究意义1．帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到。2．帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向的部分。种群同化量净同化量呼吸消耗传递给分解者传递给下一营养级未被利用的能量甲65.53.015.041.5乙14.050.522.5丙20.61.4微量无