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课题：第三单元《分数除以整数》学校：________班级：________姓名：________学习目标：1.我能理解分数除以整数的意义和算理（重、难点）。2.我能掌握分数除以整数的计算方法并能正确计算。学习过程：一、自主学习1.知识链接。（1）写出下面各数的倒数。5147897（2）填空。97的34是（），85的61是（）。求一个数的几分之几是多少，用（）计算。（3）列式计算。把12个桃子平均分给3只小猴，每只小猴分几个？__________________________________________________________________把8块饼干平均分给4个小朋友，每个小朋友分几块？__________________________________________________________________把一个数平均分成几份，求每份是多少，用（）计算。2.我会预习。带着下面的问题自学课本第23—24页。（1）从情境图中你发现了哪些数学信息？根据这些数学信息你能提出哪些数学问题？（2）红点问题：要求“做一件背心需要花布多少米？”也就是求（）。列式为：_______________________（温馨提示：课本上提供的三种解题方法，注意观察。）（3）绿点问题：要求“做一条裤子需要花布多少米？”也就是求（）。列式为：______________________________（4）怎样计算分数除以整数？二、合作探究1.用自己喜欢的方法完成下面各题。98÷2=109÷2=2.在组内交流总结计算分数除以整数的方法有哪些？3.思考：哪种计算方法有一定的局限性，哪种计算方法使用比较普遍？4.计算分数除以整数时应注意些什么？三、班级展示1.各小组将你们的研究成果向全班同学汇报。2.汇报时，要回答其他小组提出的疑问。四、梳理拓展说一说本节课你有什么收获。(温馨提示：可以从知识性的收获、学习方法的收获、学习习惯、个人反思等几方面谈。)五、达标检测1.完成课本第24页的1—3题（直接完成在课本上）。2.仔细观察上下两个算式后再计算，完成后说说你有什么发现。71×5=165×2=151×7=75÷5=85÷2=157÷7=我的发现：3.解决实际问题。某公路队修一条公路，8天修了全长的32,平均每天修这条公路的几分之几？4.想一想，在括号里填上合适的数。