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《义务教育数学课程标准（2011版）》测试题姓名得分一、填空题（48分）1、数学是研究和的科学。2、有效的数学教学活动是与的统一，应体现“”的理念，促进学生的全面发展。3、义务教育阶段数学课程的总体目标，从以下四个方面作出了阐述：、、、。4、在各学段中，《标准》安排了四个方面的课程内容：、、、。5、学生学习应当是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程。除外，与也是数学学习的重要形式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、、、等活动程。6、《标准》所提出的“四基”是指：、、、。二、单项选择题（12分）1、数学教学活动是师生积极参与，（）的过程。A、交往互动B、共同发展C、交往互动、共同发展2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。A、教教材B、用教材教3、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（）不同程度。A、学习过程目标B、学习活动结果目标。4、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（）次。A、一B、二C、三D、四5、在新课程背景下，评价的主要目的是（）A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学6、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。A、组织者合作者B、组织者引导者C、组织者引导者合作者三、简答题（40分）1、简述《标准》中总体目标四个方面的关系？2、学生的数感主要表现在哪些方面？3、在学生的学习活动中，教师的“组织”作用主要体现在哪些方面？4、怎样理解学生主体地位和教师主导作用的关系，如何使学生成为学习的主体？