搜索
Unit3Let’sPaintPartB:Let'sLearn、Let'sdoPEP小学英语三年级Unit2ColoursUnit2Colours说课步骤教学过程板书设计教材分析教学评价指导思想教学预测教法学法指导思想教学指导思想兴趣是最好的老师。——爱因斯坦1.说教材：本节课是Unit2PartBLet‘slearn及Let’sdo中的内容。主要学习white,black,orange,brown这几个单词，并围绕新单词，学习句子及Let’sdo。一、教材分析：2.教学目标：(1)知识目标：要求学生能听、说、认读单词white,black,orange,brown。(2)能力目标：初步运用句子：Colourit…!OK!能听懂指示语并能按照指令做出相应的动作。(3)情感态度目标：培养学生对颜色的喜爱，欣赏颜色的美，乐意用颜色来描绘生活。3.教学重点/难点难点：单词的发音，如black,brown等。重点:能正确熟练地认读新单词和运用句子。4.学情分析：•本教材的教学对象是三年级学生，他们对英语有着浓厚的学习兴趣，对色彩有较强的敏感程度，这些都有利于新知识的教学，学生能在比较轻松的环境中学习新内容。5.课前准备：•课件、颜料、颜色图片和单词卡片等。二、说教法学法•教法：情景教学法全身反应法多媒体辅助法任务型教学法•学法：游戏学习法小组合作法三、说教学程序1.热身导入──歌曲开篇，引入情境。2.探究新知──启发诱导，教学新知。3.巩固延伸──创设情景，巩固新知。4.活动操练──反馈练习，发展新知。5.归纳总结──情感教育，布置作业。WarmingupPresentationPractice教学过程三.教学过程Summaryandhomework教学过程设计：•StepI、Warming-up：A.Let'ssingasong─Hello!B.GreetingsStepII:Presentation教学过程设计：bluegreenyellowredorangeGuess:猜猜这两种颜色会变成什么颜色？orangeOrange,orange,Ilikeorange,showmeorange!Colouritorange!OK!brownblackwhitewhiteBrown,brown.Colouritbrown!Black,black.Colouritblack!White,white.…Orange,orange.…Let’schant:StepIII、Practise分组竞赛：•1Guessinggame•2听单词，说序号教学过程设计：Guessblack()brown()orange()white()Listenandnumber:（1）听音乐节奏（2）跟老师边听边做（3）学生边听边做StepIV:Let’sdo教学过程设计：Colouritgreen.Colourit…whiteblackorangeColouritorange!Colourit…..棕色brownwhitewhiteblackorangeTheworldiscolourful,weneedloveit.我们要热爱多姿多彩的世界。orangeblackbrownwhiteSummary1.Readthenewwordstoyourparents.2.Drawapicturewiththecolors,andintroducetoyourfriends.板书设计：Unit2ColourswhitebrownblackorangeColouritbrown!OK!PartB:Let'sLearn、Let'sdo小组竞赛本节课采用的评价手段主要有：1、对单词的发音进行针对性评价，以鼓励性语言为主。2、分组竞赛，采用夺红旗的形式，培养团队精神。五、说教学评价手段我在设计教学时遵循了“听先于说，说先于读”及“词不离句”的词汇教学原则，积极创造真实、自然、愉悦的气氛以发展学生听、说、认读的综合语言技能。课堂上，抓住教学各环节，给每位学生提供参与的机会，让学生充分“动”起来，气氛活跃，效果良好。六、说教学预测及效果：Thankyou！Goodbye!